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朋友的长处作文【篇一：写一种人的长处作文:我的十大长处】 每个人均有喜欢自己的地方，我就喜欢我的十大长处，目前就让你们好好结识结识我。 我爱写字，一进书店，只要一见到练字本,就缠着妈妈给我买，妈妈每次被我缠得不行，只得给我买下。一到家,就翻开练字本,开始练字，床头边的那两本字帖,磨炼出我的一手好字。 我是个讲文明的人，见到垃圾就捡,我每次提的垃圾袋，都要装得满满的。我相信,不久的将来，像我这样的人会越来越多，世界会变成一片绿色。 在生活中，我是个尊老爱幼的小公民。如果有老人们要坐椅子,可是没有座位，我会积极给她们让座。要有小孩摔伤了，我会把她扶起来，别人都说我是一种好少年。 我很喜欢小动物,也很爱惜小动物，由于它们每个都是一条小生命,每当我看到死了的小动物时,我会很伤心。我历来不养小动物，我觉得它们应当在大自然里生活。把她们捉来,它们会感到很绝望。 我很喜欢写作，每次投稿时,都能得个优秀奖,虽然得不到前几名，但这也不能打垮我,只要有习作的机会，我一定争取。 爸爸妈妈说,我很讲卫生,像一只干净的小猫,洗手一定要搓香皂，坐椅子先要摸摸脏不脏,如果脏的话,我就用湿抹布去擦一遍,然后再用卫生纸去擦一遍,这才坐下。你说我干净不干净? 我上课遵守纪律,教师说什么,我就干什么，什么都听教师的，绝不做无关的事情。我做事特别积极,说干就干,你让我开电视,我立马跑过去给你开，绝不挥霍一秒钟。我吃饭历来不挑食，妈妈做什么菜,我就吃什么菜，这样营养才干跟得上。 我爱交往，因此朋友诸多，这帮朋友回家吃饭去了,那帮朋友又来了,我每天在家的时间特别少,大多数时间都在外面玩。我的长处还诸多,缺陷也不少，后来我要把我的长处呈现出来,并且把自己的缺陷改正。成为一种讨教师欢心,让家人放心,使朋友,同窗快乐的女孩。【篇二：好朋友(500字)作文】 精选作文：好朋友(50字)作文 陈熙是我的邻居，也是我的同班同窗，长得肥肥的,像一头北极熊。一笑起来，满脸的肥肉都在一下子一下子颤,显得怪喜庆的,我可喜欢陈熙了。 陈熙的学习较好,知识很渊博。你问她科学家均有哪些,她都懂得。她特别崇拜一种叫秋月孝三的日本科学家,立志要成为和她同样的科学家。有几种坏孩子老是想找陈熙抄作业,但是她不给她们抄。那群人就商量着揍她。我见状况不妙，赶紧向陈熙告密。陈熙跑去告教师了,我拦着不让她们追陈熙，挨了她们好几拳。还好陈熙带着赵教师赶过来了。我得救了。陈熙也有缺陷。有一每天很冷，陈熙迟到了。赵教师在晨读见陈熙没来，问我怎么回事。我想，要是说了实话陈熙就糟了。于是赶紧撒谎说：陈熙感冒了，托我给她带假条，可是我不小心把假条弄丢了。赵教师气愤了,说：沈政!你怎么这样不负责任!正在这个时候,陈熙推门进来了。我想坏了,露馅了。没想到赵教师说：陈熙感冒了,仍然能坚持上课，这点很可贵,同窗们要向陈熙学习。事后，我觉得陈熙应当去找教师道歉,把实话说出来，但是陈熙不肯去，还骂我是狗拿耗子多管闲事,这让我觉得她人品有问题。 尽管如此,陈熙还是我的好哥们。我们会永远是好朋友。五年级:沈政 篇一：作文_我的好朋友 我的好朋友我最要好的朋友是周天阳。她和我个子同样高,两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上,高鼻梁,帅极了。 从一年级开始,一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争执，互相协助，密切得简直就像一种人。 记得一次期末考试，尚有几分钟就上课了,同窗们都在做考前准备。我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀？回家取一定来不及了。”我急得真是要哭了。这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我：“怎么了？”我心焦火燎地说:“都怪我,偏偏在这个时候忘带尺子。”周天阳看着我心急成这样,便毫不踌躇地跑回自己的座位上，只听“啪”的一声,我回头一看，只见周天阳那着两截尺子，她将一截递给我，我楞住了,“啊，多好看的新尺子呀。”我深情地望了望周天阳,手里紧紧握着那半截尺子,不知说什么好。 放学回家后,我从书包里那出那半截尺子,爱不释手。我决定要把它珍藏起来，由于在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。 我的好朋友 我有一种好朋友名叫贝贝,她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛,小鼻子,小嘴儿。这样的五官听起来不美丽吧？但搭配抵赖十分耐看,越看越好看。她个子很高，才11岁的人,个子倒有一米六几，如果她远远地走过来,你会觉得她是个大人。 贝贝是一种性格温和的女孩子,说话总是慢声细语，仿佛历来不懂得着急和气愤。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子，有两个小家伙儿始终在那里捣乱,我都快烦死了,于是我一把接住毽子,拉着贝贝说:“我们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了！”可贝贝却犹踌躇豫地说：“要不,让她们一起玩儿吧？”我说:“她们不会踢!”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说：“我看她们很想玩儿,会踢的其她人都不乐意和她们玩儿，怪可怜的。不如我们教教她们吧？”“唉！好吧，真拿你没措施,我只得?舍命陪君子?了!”唉！贝贝实在是太懂事了!我很欣赏她的善良、友爱，因此我们的友谊越来越深。 我的好朋友作文评改教案 评改目的 1、通过作文评改,使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写,来刻画人物形象。 、充足肯定学生的习作,采用多种方式予以赏识,培养学生的作文爱好，增强学生习作的自信心。 、在习作评价的过程中,鼓励学生自由地刊登自己的见解，尊重富有个性和创意的体现。 4、尝试再次修改习作，感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。 评改重点通过互相赏识，协助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写,来刻画人物形象。 组织形式 以赏识为主，激发学生的写作热情。 评改正程 一、引入,明确评改原则 每个人均有朋友，朋友就是那个你最理解的人，是那个一颦一笑,一举一动，一种眼神，一种动作,你都能心领神会的人,因此,这次写我的朋友的写人作文，人们完毕得都非常好,你们笔下的朋友都给教师留下深刻的印象,人们的作文都能做到抓住人物的特点，选用典型的事例,将朋友的形象跃然纸上，其中,能抓住人物神情、动作等细节刻画,把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同窗有:(大屏出示学生名单）把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们,掌声过后，羡慕之余,榜上无名的我们,想到的是什么？（自己的局限性,别人是怎么写好的) 找到自己作文和优秀作文的差距,明确了自己的局限性之处，才干更有效的修改和完善自己的作文。通过批改，教师帮人们分析了一下,本次作文突出的局限性之处在于：没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画，使你笔下的人物形象平板，模糊，不够鲜活，给读者留下的印象不够深刻。 找到了症结所在，我们就有了努力的方向,今天,我们就通过这节作文评改课，借助优秀作文的欣赏，进一步的研究如何抓住人物的特点,通过人物的神情、动作、语言等方面的描写，将人物形象刻画得淋漓尽致。 二、佳作亮相，片断欣赏,相机引导 每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来,在这次作文中，人们想懂得杀出的这匹黑马是哪位吗？有请张仁力，给人们带来她的大作我的朋友-无敌小霸王。人们在听她读文章的时候,我们要做的是什么?和你的作文相比，你觉得有哪些长处和局限性(大屏出示讲评原则:、与否选择典型事例写出人物的特点2、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物,给读者留下深刻的印象) 根据学生的评，师适时小结： 1、外貌描写,要形神兼备 外貌描写的目的是要写出人物传神的个性,只有形神兼备，人物形象才鲜活,人物独特的外貌总在一定限度上体现她的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。 、动作描写，如见其人 动作描写不仅要写出人物做了什么,并且要写出她怎么做的,做到观测的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一种动作中清晰有力地体现出人物的一点来,人物便越来越活泼，越实在?.因此,描写人物动作时,要选用最能体现人特性的动作,才干如见其人。3、语言,如闻其声 人物的语言描写最能反映人物的完美形象,最能体现人物的鲜明个性,言为心声,什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，因此，人物的语言一定要抓住人物的特点,才干做到如闻其声。 、神态描写要抓住细微变化,反映人物的思想感情。 佳作并非每个人均有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗,我们惊喜的发现,精彩的片段和语句,就像散落在草丛中的野花同样，散发着迷人的芳香,不信，你听?. 四个孩子分别读精彩段落,师引导学生谈启发和感悟 三、小组合伙，互相发现闪光点，集中交流 四、完善自己的习作,精益求精（）启发谈话:俗话说金无赤金,人无完人，我们自己文章中肯定也存在着某些局限性，让我们用刚刚学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示,来修改自己的习作，使自己的文章锦上添花。 (2)修改自己的习作。 (）交流：说清文章本来是怎么写的,目前改成什么，为什么改。 五、名家心得,总结鼓励,提出规定 纵观古今中外,大凡好的文章,在一定意义上说，与其说是“写”出来的,不如说是“改”出来的。鲁迅对散文藤野先生的修改，达到16多处，郭沫若先生一次对人谈创作措施，一连说了7个“改”字。俄国的托尔斯泰写的战争与和平前后改正七遍。马克思的资本论也是通过近年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此注重修改,对初学作文的我们固然就更应当如此了。篇二:作文 我的好朋友 我的好朋友 我从小到大交过许多的好朋友,而最让我记忆犹新的,是上四年级时交的好朋友。 她，长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光,小小的嘴上面，长着一种非常美丽的鼻子，她的眉毛并不浓密，洁白的皮肤，使我想起了童话中的白雪公主,由于她有一双灰蓝色的眼睛,因此人们都说她是个“混血儿”,她有一种较好听的名字:吴美滢。 据说她小时候有个孪生姐姐,但是刚生下来就夭折了,她幸运的活了下来。她的妈妈十分爱惜这来之不易的女儿,因此,她妈妈对她规定十分的严格，她也十分的争气，用功地学习，因此成绩始终在班上数一数二,也由于优秀的成绩,她从一年级就始终担任班上的英语课代表。 她生活在一种同父异母的家庭中，她有四个哥哥，一种姐姐,家中生活比较紧张,因此她的父母成天早出晚归，一种姐姐已经出嫁,四个哥哥学习都很忙,没有人来每天照顾她，因此从她很小开始，她就始终自己做饭,自己洗衣服,自己照顾自己，因此,她非常自理、成熟、坚强。她在别人面前，总是体现的很坚强，她从不由于一点小伤而流泪,可我懂得,在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪诸多，当她委屈时,泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子同样滚落下来，那是我放学回家后,我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，由于在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。 我的好朋友 我有一种好朋友名叫贝贝，她黑黑的脸蛋儿,浓浓的眉毛，不大的眼睛，小鼻子,小嘴儿。这样的五官听起来不美丽吧?但搭配抵赖十分耐看，越看越好看。她个子很高，才11岁的人，个子倒有一米六几,如果她远远地走过来，你会觉得她是个大人。贝贝是一种性格温和的女孩子,说话总是慢声细语,仿佛历来不懂得着急和气愤。这一点是我最看重她的地方。有一次,我和贝贝在楼下踢毽子,有两个小家伙儿始终在那里捣乱，我都快烦死了，于是我一把接住毽子,拉着贝贝说:“我们去别处踢吧，这两个小不点儿烦透了!”可贝贝却犹踌躇豫地说：“要不，让她们一起玩儿吧？”我说:“她们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说:“我看她们很想玩儿,会踢的其她人都不乐意和她们玩儿,怪可怜的。不如我们教教她们吧？”“唉!好吧，真拿你没措施，我只得?舍命陪君子?了！”贝贝有一种表妹,话特别多，个性比较强,也常常和我们一起玩儿。我总是尽量躲着她，但贝贝每次找我玩儿的时候几乎都带着她,她总是和我们捣乱,不快乐了还欺负贝贝,贝贝总是忍着,有时还得代她向我道歉,但贝贝却一点儿都不觉得烦。我悄悄问贝贝:“什么都得你让她，你就不烦？”贝贝说:“唉!谁让我比她大半岁呢?算了吧，不管她好不好,她都是我妹妹呀！”每当她说这样的话时，我就替她伤心,再也说不出什么来了。唉！贝贝实在是太懂事了！我很欣赏她的善良、友爱和坚强，因此我们的友谊越来越深。 点评:【篇三：好朋友(70字)作文】 精选作文：好朋友(700字)作文 在一种阳光明媚的春天,一只小白兔去森林里旅游，在那里她结识了许多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔 等到次年春天,当小白兔再次来游玩的时候，她发现这里的天空、小河、草地都没有此前那么美了。更奇怪的是她此前的那些好伙伴都不见了，小白兔坐在大树下伤心地哭了起来,这哭声传进了狐狸的耳朵里。这狐狸的舌头是有魔法的,每天晚上：00-9：00只要是被她用舌头卷起来的动物都会成为玩具或是她的盘中餐。可怜的小白兔也被这贪婪的狐狸抓走关了起来。目前还是上午,狐狸不能对小白兔施展魔法，只得出去散步了。 小白兔看到同伴们都变成了玩具,有的甚至变成了狐狸盘中餐，自己却无能为力，更加伤心了。忽然她发现唯有小黑兔还活着，小黑兔告诉小白兔，狐狸的实验室里有许多药水,其中一瓶最小的紫色药水能解除魔法。 小白兔迫不急待地对小黑兔说：小黑兔,趁着狐狸还没回来,我们赶紧去找解药吧！可是小黑兔为难地说。可是什么呀！你倒是快点说啊！小白兔焦急地喊道。可是那瓶药水被锁在保险箱里，虽然我懂得密码,但是没有钥匙,照样打不开,而狐狸成天把钥匙带在身上,主线拿不到。小黑兔说。小白兔的心一下子跌入了谷底。忽然小白兔想起旅游时，蝴蝶仙子曾给她一根魔法棒,可以应付许多困难。于是,她对小黑兔说：你等着，我去去就来。说完,她将自己的身体缩小，然后变魔术似的又变出一种和自己一模同样的小白兔放在牢房里,就溜进了实验里。小白兔用魔法拿走理解药，恰在这时，狐狸回来了，小白兔又用魔法将狐狸制服了。 回到牢房,小白兔给每个被困的伙伴滴上药水,解除了魔法,最后人们齐心合力把可恶的狐狸烧死了。森林里又布满了欢声笑语。 团结就是力量，只要人们团结一心,就会获得胜利。六年级:孙世莹 篇一：作文我的好朋友 我的好朋友 我最要好的朋友是周天阳。她和我个子同样高，两个大眼睛嵌在一张红润的脸蛋儿上，高鼻梁,帅极了。 从一年级开始,一条友谊的锁链就把我和周天阳连在一起。我们之间从未发生过争执，互相协助,密切得简直就像一种人。 记得一次期末考试,尚有几分钟就上课了，同窗们都在做考前准备。我才发现尺子忘带了。“没有尺子哪行呀?回家取一定来不及了。”我急得真是要哭了。这时我的好朋友周天阳看见了便走了过来问我:“怎么了?”我心焦火燎地说：“都怪我,偏偏在这个时候忘带尺子。”周天阳看着我心急成这样，便毫不踌躇地跑回自己的座位上,只听“啪”的一声,我回头一看,只见周天阳那着两截尺子，她将一截递给我,我楞住了,“啊,多好看的新尺子呀。”我深情地望了望周天阳，手里紧紧握着那半截尺子,不知说什么好。 放学回家后,我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，由于在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。 我的好朋友几,如果她远远地走过来,你会觉得她是个大人。贝贝是一种性格温和的女孩子，说话总是慢声细语，仿佛历来不懂得着急和气愤。这一点是我最看重她的地方。有一次，我和贝贝在楼下踢毽子,有两个小家伙儿始终在那里捣乱,我都快烦死了,于是我一把接住毽子，拉着贝贝说:“我们去别处踢吧,这两个小不点儿烦透了!”可贝贝却犹踌躇豫地说：“要不,让她们一起玩儿吧？”我说:“她们不会踢！”贝贝就搂着我，在我耳朵边上说:“我看她们很想玩儿,会踢的其她人都不乐意和她们玩儿，怪可怜的。不如我们教教她们吧?”“唉!好吧,真拿你没措施，我只得?舍命陪君子？了！”唉！贝贝实在是太懂事了! 我很欣赏她的善良、友爱，因此我们的友谊越来越深。 我的好朋友作文评改教案评改目的 1、通过作文评改，使学生进一步学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写，来刻画人物形象。 2、充足肯定学生的习作,采用多种方式予以赏识，培养学生的作文爱好，增强学生习作的自信心。3、在习作评价的过程中,鼓励学生自由地刊登自己的见解，尊重富有个性和创意的体现。 4、尝试再次修改习作,感受修改对写作的重要性。培养学生自我修改作文的能力。评改重点通过互相赏识，协助学生学会抓住人物的语言、动作、神态等方面的描写,来刻画人物形象。 组织形式以赏识为主，激发学生的写作热情。 评改正程 一、引入，明确评改原则 每个人均有朋友，朋友就是那个你最理解的人,是那个一颦一笑，一举一动,一种眼神,一种动作，你都能心领神会的人，因此，这次写我的朋友的写人作文，人们完毕得都非常好,你们笔下的朋友都给教师留下深刻的印象，人们的作文都能做到抓住人物的特点,选用典型的事例,将朋友的形象跃然纸上,其中，能抓住人物神情、动作等细节刻画，把人物写得活灵活现的，呼之欲出的同窗有:（大屏出示学生名单)把我们的掌声送给这些榜上有名的孩子们，掌声过后，羡慕之余，榜上无名的我们，想到的是什么？(自己的局限性，别人是怎么写好的) 找到自己作文和优秀作文的差距，明确了自己的局限性之处,才干更有效的修改和完善自己的作文。通过批改,教师帮人们分析了一下,本次作文突出的局限性之处在于:没有抓住人物的神情、动作、语言等方面做细节刻画,使你笔下的人物形象平板,模糊,不够鲜活,给读者留下的印象不够深刻。 找到了症结所在，我们就有了努力的方向,今天，我们就通过这节作文评改课,借助优秀作文的欣赏，进一步的研究如何抓住人物的特点，通过人物的神情、动作、语言等方面的描写,将人物形象刻画得淋漓尽致。 二、佳作亮相,片断欣赏，相机引导每次作文总会有黑马出其不意的杀将出来，在这次作文中，人们想懂得杀出的这匹黑马是哪位吗?有请张仁力,给人们带来她的大作我的朋友-无敌小霸王。人们在听她读文章的时候,我们要做的是什么？和你的作文相比，你觉得有哪些长处和局限性(大屏出示讲评原则：1、与否选择典型事例写出人物的特点、能否抓住人物的神情、动作等方面的描写生动的刻画出人物,给读者留下深刻的印象） 根据学生的评，师适时小结:、外貌描写，要形神兼备 外貌描写的目的是要写出人物传神的个性,只有形神兼备,人物形象才鲜活,人物独特的外貌总在一定限度上体现她的内心状态和袒露人物内心世界的隐秘。 2、动作描写，如见其人 动作描写不仅要写出人物做了什么，并且要写出她怎么做的,做到观测的细致，还要做到为突出中心服务。老舍说过：每一种动作中清晰有力地体现出人物的一点来,人物便越来越活泼，越实在?.因此,描写人物动作时，要选用最能体现人特性的动作,才干如见其人。 3、语言，如闻其声 人物的语言描写最能反映人物的完美形象，最能体现人物的鲜明个性，言为心声,什么样的人说什么样的话，所说的内容，可以反映出人的思想品质和性格特点，因此，人物的语言一定要抓住人物的特点,才干做到如闻其声。 、神态描写 要抓住细微变化,反映人物的思想感情。 佳作并非每个人均有，但是轻轻推开“片段欣赏”这扇窗，我们惊喜的发现，精彩的片段和语句,就像散落在草丛中的野花同样，散发着迷人的芳香，不信,你听?. 四个孩子分别读精彩段落，师引导学生谈启发和感悟 三、小组合伙，互相发现闪光点，集中交流 四、完善自己的习作,精益求精 (1)启发谈话：俗话说金无赤金,人无完人，我们自己文章中肯定也存在着某些局限性，让我们用刚刚学到的知识结合着优秀篇章和片段带来的启示，来修改自己的习作,使自己的文章锦上添花。 （)修改自己的习作。 (）交流:说清文章本来是怎么写的,目前改成什么,为什么改。 五、名家心得,总结鼓励,提出规定 纵观古今中外，大凡好的文章,在一定意义上说,与其说是“写”出来的,不如说是“改”出来的。鲁迅对散文藤野先生的修改，达到16多处,郭沫若先生一次对人谈创作措施，一连说了个“改”字。俄国的托尔斯泰写的战争与和平前后改正七遍。马克思的资本论也是通过近年的反复修改才定稿出版的。古今中外的名家们尚且如此注重修改，对初学作文的我们固然就更应当如此了。篇二：作文 我的好朋友 我的好朋友 我从小到大交过许多的好朋友,而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的好朋友。她,长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光，小小的嘴上面，长着一种非常美丽的鼻子,她的眉毛并不浓密,洁白的皮肤,使我想起了童话中的白雪公主,由于她有一双灰蓝色的眼睛,因此人们都说她是个“混血儿”,她有一种较好听的名字：吴美滢。 据说她小时候有个孪生姐姐，但是刚生下来就夭折了,她幸运的活了下来。她的妈妈十分爱惜这来之不易的女儿，因此，她妈妈对她规定十分的严格,她也十分的争气,用功地学习,因此成绩始终在班上数一数二,也由于优秀的成绩,她从一年级就始终担任班上的英语课代表。 她生活在一种同父异母的家庭中，她有四个哥哥,一种姐姐,家中生活比较紧张,因此她的父母成天早出晚归,一种姐姐已经出嫁,四个哥哥学习都很忙，没有人来每天照顾她,因此从她很小开始，她就始终自己做饭,自己洗衣服，自己照顾自己，因此,她非常自理、成熟、坚强。 她在别人面前,总是体现的很坚强,她从不由于一点小伤而流泪,可我懂得，在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪诸多，当她委屈时,泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子同样滚落下来，那是我 放学回家后，我从书包里那出那半截尺子,爱不释手。我决定要把它珍藏起来，由于在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。 我的好朋友 我有一种好朋友名叫贝贝,她黑黑的脸蛋儿，浓浓的眉毛，不大的眼睛,小鼻子,小嘴儿。这样的五官听起来不美丽吧？但搭配抵赖十分耐看,越看越好看。她个子很高,才1岁的人,个子倒有一米六几，如果她远远地走过来，你会觉得她是个大人。贝贝是一种性格温和的女孩子，说话总是慢声细语,仿佛历来不懂得着急和气愤。这一点是我最看重她的地方。有一次,我和贝贝在楼下踢毽子,有两个小家伙儿始终在那里捣乱,我都快烦死了,于是我一把接住毽子,拉着贝贝说：“我们去别处踢吧,这两个小不点儿烦透了!”可贝贝却犹踌躇豫地说:“要不,让她们一起玩儿吧？”我说:“她们不会踢!”贝贝就搂着我,在我耳朵边上说:“我看她们很想玩儿,会踢的其她人都不乐意和她们玩儿,怪可怜的。不如我们教教她们吧?”“唉！好吧,真拿你没措施,我只得?舍命陪君子?了！”贝贝有一种表妹,话特别多,个性比较强,也常常和我们一起玩儿。我总是尽量躲着她,但贝贝每次找我玩儿的时候几乎都带着她，她总是和我们捣乱，不快乐了还欺负贝贝,贝贝总是忍着,有时还得代她向我道歉，但贝贝却一点儿都不觉得烦。我悄悄问贝贝：“什么都得你让她,你就不烦?”贝贝说:
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