学校达标认定新

附件1河南省义务教育学校办学基本原则评估表（试行)学校： 总分： 一级指标二级指标小学评估原则初中评估原则分值评分措施得分（一）学校设置与班额（20）.学校设立以便就近入学;服务半径合适(豫教基162号)。以便就近入学；服务半径合适。一档5分，二档3分,三档1分,四档不得分2规模与班额1.农村和都市一般分别为14和2-轨；2.班额不超过5人;.基本无超大班现象。1.一般4-12轨;2班额不超5人；3基本无超大班现象。5一档5分,二档3分,三档分，四档不得分3.校园环境1.布局合理,区域分明；2.绿化、美化、净化;.校园文化丰富;4.围墙结实、完整。1.布局合理，区域分明；2.绿化、美化、净化;3校园文化丰富；4.围墙结实、完整。6一档分,二档4分，三档2分，四档不得分4.用地面积1.规划合理；2生均不低于22 平方米以上。1.规划合理;2生均不低于26平平方米以上。一档4分,二档3分，三档1分，四档不得分（二)校舍建设(30)1.建筑面积1.布局合理;2.生均不低于.2平方米；3.全寄宿制生均不低于13.13平方米。生均不低于6.4平方米,全寄宿制生均不低于531平方米。一档5分,二档3分,三档1分,四档不得分2一般教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于:6;4W荧光灯或同样照度节能灯9+2支,并配有灯罩；教室地面硬化防滑。生均不低于1.2平方米；玻地比不低于1：；40荧光灯或同样照度节能灯9+支,并配有灯罩；教室地面硬化防滑。6一档6分，二档4分，三档分,四档不得分3辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全(见注1）初中教辅用房9室齐全(见注1)6一档6分,二档分,三档2分,四档不得分4.办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。4一档4分,二档3分，三档1分，四档不得分5.厕所1.教工和学生分设;2男生坑位不低于130;3.女生坑位不低于/1;4.干净整洁;.硬化防滑，有防雨设施。.教工和学生分设;2.男生坑位不低于1/30；3.女生坑位不低于1/15;4.干净整洁;.硬化防滑，有防雨设施。一档分，二档2分，三档分,四档不得分.学生宿舍1.生均使用面积不低于3平方米；2.一人一床;3.整洁有序。1生均使用面积不低于.3平方米;.一人一床;.整洁有序。3一档3分,二档2分,三档1分，四档不得分7食堂1.设施符合卫生规范;2距污染源2米以上；3.生均12平方米以上。.设施符合卫生规范;2距污染源25米以上;.生均1.2平方米以上。3一档3分,二档2分，三档1分,四档不得分（三）设备设施和场地(0）1.图书.生均15册以上;.每年新增书比例1%以上；3.复本率一般不超过0册。.生均25册以上;2.每年新增书比例1%以上；.复本率一般不超过20册。一档5分，二档3分，三档分,四档不得分2教学仪器数学、科学仪器达到河南省中小学教育技术装备原则(试行）第二种配备方案。理科教学仪器达到河南省中小学教育技术装备原则(试行）第二种配备方案。6一档6分，二档4分，三档2分，四档不得分3.教育信息化基本设施1.配一定数量计算机供教学使用；2逐渐实现“班班通”;3.农村学校远程教育工程设备正常使用。1.办公室、计算机教室有足额够的信息端口； .计算机教室上课保证一人一机3逐渐实现“班班通”;4农村学校远程教育工程正常使用。一档分,二档2分,三档1分，四档不得分4.音美器材达到国家二类以上原则达到国家二类以上原则5一档5分，二档3分,三档1分，四档不得分5.体育器材达到国家学校体育卫生条件试行基本原则达到国家学校体育卫生条件试行基本原则5一档5分，二档分，三档1分，四档不得分.运动场地1.设有环形跑道的田径场地及球类场地；2.有200米环道；3.有60米直道。.设有环形跑道的田径场地及球类场地；.有30米环道；3.有10米直道。一档分，二档3分，三档分,四档不得分(四)教师与经费（1）.教师1按编制和学科配齐教师(豫政26号和豫政办6号）;2.教师、校长学历和资格合格;3.近三年来新补充教师,应具有专科及以上学历;4高学历教师不低于60%。1按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充教师，应具有专科及以上学历;.高学历教师不低于40。一档分，二档分,三档1分，四档不得分2经费1.教师工资不低于本地公务员,并按原则准时足额发放；2.生均公用经费准时足额到位;3.公用经费使用合理，不挪作她用。1教师工资不低于本地公务员，并按原则准时足额发放；2.生均公用经费准时足额到位；3.公用经费使用合理，不挪作她用。一档5分,二档分，三档1分,四档不得分(五)质量与管理(0）管理按河南省中小学管理规范规定，规范办学行为,学生课业承当合理。按河南省中小学管理规范规定，规范办学行为,学生课业承当合理。5一档分，二档3分,三档1分，四档不得分2.质量与效果各年级学生成绩及格率达要规定；2毕业生全科合格率；.五年巩固率95%以上；年辍学率%如下;.学生体质健康及格率达标;6.无重大安全事故发生。.各年级学生成绩及格率达到规定;2.毕业生全科合格率；.三年巩固率92%以上；.年辍学率1%如下；5.学生体质健康及格率达标；6.无重大安全事故发生。5一档5分,二档3分，三档1分，四档不得分注：1.小学教辅用房室:音乐教室、美术教室、科学教室(实验室)、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室:音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理征询室。2.非寄宿学校或无师生就餐学校，该项不计分,总分中也要相应减去该项分值,之后再按百分制折算该校实得分数。3.总评8分以上为合格。4.分档原则:针对各评估要点,1档为完全达到;2档基本达到;档基本达不到，否则为4档。附件2:中牟县义务教育学校办学基本原则评估达标学校登记表乡镇中心校（县城初中、小学）: （公章)4月9日类别 项目乡镇、学校 学校设立与班额校舍建设设备设施和场地教师与经费质量与管理总得分学校设立规模与班额校园环境用地面积建筑面积一般教室辅助用房专用教室办公用房厕所学生宿舍食堂图书教学仪器教育信息化基本设施音美器材体育器材运动场地教师经费教育管理教育质量附件3河南省义务教育学校办学基本原则达标申请评估认定学校基本状况表学校: （公章）类别:小学、初中、九年一贯制、完中初中部(打) 4月9日一级指标二级指标评估原则基本状况备注(一)学校设置与班额1.学校设立以便就近入学;服务半径合适(豫教基16号)2.规模与班额小学:农村和都市一般分别为-和轨;班额不超过45人;3基本无超大班额现象。初中:一般4-12轨；.班额不超50人；.基本无超大班额现象。九年一贯制学校2-4轨3校园环境布局合理,区域分明；绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙结实、完整。4用地面积规划合理,生均小学不低于22 平方米；初中不低于平方米。（二)校舍建设建筑面积布局合理，生均小学不低于52平方米(全寄宿制生均不低于133平方米）、初中不低于6.4平方米(全寄宿制生均不低于1.3平方米）2.一般教室生均小学不低于1.5平方米、初中不低于1.12平方米；玻地比不低于:6;40W荧光灯或同样照度节能灯92支,并配有灯罩;教室地面硬化防滑。3辅助用房专用教室等小学教辅用房室齐全、初中教辅用房9室齐全(见注1）办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。5.厕所教工和学生分设;男生坑位不低于1/30；女生坑位不低于1/15;干净整洁；硬化防滑,有防雨设施。6学生宿舍生均使用面积小学不低于平方米、初中不低于3.3平方米,一人一床,整洁有序。非寄宿学校见注2.食堂设施符合卫生规范，“三证”齐全(见注），距污染源25米以上,生均.2平方米以上。无师生就餐学校见注2(三)设备设施和场地图书生均小学15册以上、初中25册以上,每年新增书比例%以上，复本率一般不超过20册。教学仪器小学数学、科学仪器达到河南省中小学教育技术装备原则(试行)第二种配备方案；初中理科教学仪器达到河南省中小学教育技术装备原则（试行）第二种配备方案。3.教育信息化基本设施小学：配一定数量计算机供教学使用；逐渐实现“班班通”；农村学校远程教育工程设备正常使用。初中:办公室、计算机教室有足额够的信息端口; 计算机教室上课保证一人一机;逐渐实现“班班通”；农村学校远程教育工程正常使用。4.音美器材达到国家二类以上原则。5体育器材达到国家学校体育卫生条件试行基本原则。6运动场地小学:设有环形跑道的田径场地及球类场地;有200米环道和有0米直道。初中:.设有环形跑道的田径场地及球类场地；有00米环道和有10米直道。有环形跑道暂达不到长度的合适扣分(四）教师与经费1.教师按编制和学科配齐教师（豫政26号和豫政办46号）;教师、校长学历达标，资格合格;近三年来新补充教师应具有专科及以上学历;高于规定学历教师小学不低于6%、初中不低于4%。2.经费教师工资不低于本地公务员原则，并按原则准时足额发放；生均公用经费准时足额到位,且使用合理，不挪作她用。拖欠教师工资和公用经费不到位一票否决(五)质量与管理1教育管理按河南省中小学管理规范规定,规范办学行为,学生课业承当合理。2教育质量各年级学生成绩及格率达到规定;毕业生全科合格率；小学五年巩固率95以上、初中三年巩固率9%以上;年辍学率1%如下；学生体质健康及格率达标;无重大安全事故发生。重大安全事故一票否决学校特色注:(一)小学教辅用房6室：音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室)、图书室、体育器材室；初中教辅用房9室：音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、心理征询室。(二）非寄宿学校或无师生就餐学校,该项不计分，总分中也要相应减去该项分值,之后再按百分制折算该校实得分数。（三）“三证”为：食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证。