我爱这土地 (2)

艾青艾青艾青艾青艾青，原名蒋海澄，现代著名艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。他生长在农村，自幼为诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的贫苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深主体农民有着儿子般的深情代表作情代表作大堰河大堰河我的我的保姆保姆、黎明的通知黎明的通知、我爱这土地我爱这土地等等 时代背景时代背景这首诗写于抗日战争开始后的这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。这首慷慨激昂的诗。学习目标知识目标：了解作者艾青及写作背景。知识目标：了解作者艾青及写作背景。能力目标：反复朗读，体会诗歌借助鸟的形能力目标：反复朗读，体会诗歌借助鸟的形象表现主题的手法。象表现主题的手法。情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。国之情。听录音、读诗歌，体会爱国深情要求：读音准确读音准确 停顿恰当停顿恰当 重音读准重音读准 富有节奏富有节奏 我爱这土地假如假如/我我/是一只鸟，是一只鸟，我我/也应该也应该/用嘶哑的喉咙用嘶哑的喉咙/歌唱：歌唱：这这/被暴风雨被暴风雨/所打击着的所打击着的/土地，土地，这这/永远汹涌着永远汹涌着/我们的悲愤的我们的悲愤的/河流，河流，这这/无止息地无止息地/吹刮着的吹刮着的/激怒的激怒的/风，风，和那来自林间的和那来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明 然后然后/我我/死了，死了，连羽毛连羽毛/也腐烂在也腐烂在/土地里面。土地里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里/常含泪水？常含泪水？因为因为/我对这土地我对这土地/爱得深沉爱得深沉艾艾青青思考：思考：这首诗的感情基调是怎样的？这首诗的感情基调是怎样的？悲怆而深沉悲怆而深沉 品味、鉴赏品味、鉴赏1、鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有什么特点、鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有什么特点？请讨论每个事物到底象征着什么？请讨论每个事物到底象征着什么？2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是和死，表达了作者怎样的情怀？为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙嘶哑的喉咙”来歌唱？来歌唱？我爱这土地我爱这土地意象意象象征象征鸟鸟土地土地河流河流黎明黎明诗人自己诗人自己祖国大地祖国大地抗争精神抗争精神解放区解放区诗人以鸟的形诗人以鸟的形象自喻，用饱象自喻，用饱含激情的诗句含激情的诗句歌唱祖国，歌歌唱祖国，歌唱神圣的民族唱神圣的民族解放战争，这解放战争，这种鸟儿对土地种鸟儿对土地的痴情，表达的痴情，表达出诗人愿为祖出诗人愿为祖国奉献一切的国奉献一切的赤子衷情。赤子衷情。诗诗中的意象包含的象征意义中的意象包含的象征意义风风满腔悲愤满腔悲愤2 2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？蕴涵了他怎样的思想感情？诗人对土地、河流、风和黎明的描写，诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。对光明的向往和希冀。题目解说：“土地土地”象征生他养他而又多灾多难的祖象征生他养他而又多灾多难的祖国。国。3.3.诗中诗中“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”的的“鸟鸟”是一是一个怎样的形象？个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后然后后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。这只这只“鸟鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。为祖国献身的愿望。4.4.“用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱”一句，一句，“嘶哑嘶哑”表达了作者什么感情？如果用表达了作者什么感情？如果用“嘹亮嘹亮”好好吗？为什么？吗？为什么？“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。5诗人对土地是怎样的一种感情？诗人对土地是怎样的一种感情？由由“爱爱”字可知，诗人对土地是一种热爱字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。和眷恋之情。6、诗歌是如何表达这种感情的？、诗歌是如何表达这种感情的？诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常我的眼里常含泪水含泪水”的情状，托出了他那颗真挚的心：的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉”。小结全诗诗歌是按怎样的思路抒写的？诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以全诗以“”领起，用领起，用“”形容鸟儿的歌喉，接着形容鸟儿的歌喉，接着续写出续写出 ，并由，并由 ，转写，转写 ，最，最后转由后转由 代之以代之以 ，直抒胸臆，托出了，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。诗人那颗真挚、炽热的爱国心。假如假如嘶哑嘶哑歌唱的内容歌唱的内容生前的歌唱生前的歌唱鸟儿死后魂归大地鸟儿死后魂归大地鸟的形象鸟的形象诗人自身形象诗人自身形象1、下面对、下面对我爱这土地我爱这土地一诗的赏析，不恰当的一项是一诗的赏析，不恰当的一项是A诗人未用诗人未用“珠圆玉润珠圆玉润”之类词，而用之类词，而用“嘶哑嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌来形容鸟儿鸣唱的歌 喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。B关于关于“土地土地”“河流河流”“风风”“黎明黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C“然后我死了然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。D“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗这两句诗中的中的“我我”。指喻体。指喻体“鸟鸟”而不是指诗人自己。而不是指诗人自己。整体感知：整体感知：2 诗中用诗中用”嘶哑的喉咙歌唱嘶哑的喉咙歌唱”的的”鸟鸟”是一个怎是一个怎样的形象？样的形象？小鸟活着时倾尽全力，它歌唱土地，河流，黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决心3 诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？核心诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？核心是什么？是什么？4 这只鸟这只鸟”歌唱至死，连羽毛也腐烂在土地里面歌唱至死，连羽毛也腐烂在土地里面”对此应如何理解，与学过的古诗词中那些名对此应如何理解，与学过的古诗词中那些名句有异曲同工之妙，句有异曲同工之妙，零落成泥碾作尘，只有香如故 落红不是无情物，化作春泥更护花 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 讨论：这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？怎样理解最后两句诗之间的因果关系？最后两句诗之间的因果关系？如果说第一节是对如果说第一节是对”爱土地（祖国）爱土地（祖国）”主题的抒情主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括因果关系的一问一答，是爱主题的高度凝练的概括因果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深，痛得越切的悲国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深，痛得越切的悲愤表情的特写，在这一节诗意得到了提炼和升华愤表情的特写，在这一节诗意得到了提炼和升华课课堂堂小小结结同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题课课后后作作业：业：一、背诵这首诗。二、完成研讨与练习的第二题。你知道吗：你知道吗：有关爱国主题的名言及古诗词名句有关爱国主题的名言及古诗词名句 爱国名言爱国高于一切爱国高于一切 肖邦肖邦 国家是大家的，爱国是每个人的本分国家是大家的，爱国是每个人的本分_陶行知陶行知 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情感情_ 列宁列宁 天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责_顾炎武顾炎武 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民_邓小平邓小平古诗词名句先天下之优而优，后天下之乐而乐先天下之优而优，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹以国家之务为己任以国家之务为己任韩愈韩愈 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲一寸丹心图报国，两行清泪为思亲于谦于谦位卑未敢忘优国位卑未敢忘优国陆游陆游捐躯赴国难，视死忽如归捐躯赴国难，视死忽如归_曹植曹植死去原知万事空，但悲不见九州同。死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁王师北定中原日，家祭无忘告乃翁陆游陆游