实习支教心得体会

实习支教心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时,立刻将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢?下面是我为大家收集的实习支教心得体会，希望对大家有所帮助。实习支教心得体会1 命运给予我们人类一个恒久的使命，就是不断的向自身的极限挑战。 生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自我一成不变,相反,而是想方设法地让自己一每天的进步,给予自我以激情和志气。 这就是我顶岗实习支教两个月后所得到的心得体会每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和志气由此而迸发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。曾经看到过一篇文章,说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己赞许和确定的时候，就会产生一种价值认同感,而后剧烈的表现出升华自我的动力,这不仅仅是心理潜能的激发,更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。 人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈,那么成功就离你不远了。 现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程,我们都在被一件件大大小小的事情磨练着,我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。在我看来,超越其实是一种挑战,是一种创建，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。 我要告知我的学生,超越恒久是属于强者的嬉戏,英勇者的乐曲，而且是永无止境的,假如曾经为了超越自我,奋力拼争,最终登上了胜利的高峰，却恒久又驻足不前了，那么,这山峰岂不就等于一座坟墓?一、学习须要目标和安排一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。想使志向最终得以实现,须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距,你会从中获得动力。 制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的安排会制定得相当详细,例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排,这也没有关系,你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。 安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。 二、学习须要爱好 老师能在教学中提起学生的爱好,使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性,或许你会有新的发觉。 假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做,你会慢慢感到学习变得轻松了。 三、学习要用心 用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向,你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时,你的学习效率会降低，出错率会上升。这样,你的学习效果就不会很明显,辛苦付出的努力也很难得到回报。假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。 四、学习要刻苦 学习要刻苦。可能你曾听过多数人讲这句话,可能你并不喜爱这句话。但从许多人的阅历来看,你须要这句话。 刻苦会使你的学习成果很扎实。或许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地,这样做的好处会渐渐显现出来。它会带来成果的稳定性,并继而带来较好的心理素养。 总之，耐性地再听一遍这句老话，对你应当是有好处的。 通过实习我们更能接触到我们生活种种,而不是以一个学生的身份来看待自己所生活的环境,而通过实习我们更能够体会我们生活中的种种现象。 在广西法治快报实习，感觉许多都是生疏的，不在想学校学的那样的简洁，也不仅仅是处理新闻业务那样的理论化在实习期间感受最深的是人际关系,人与人之间的交往。可能是出于高校生的自傲，总是会碰许多的壁。不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系。和为贵,不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者,难免有利益上的或其他方面的冲突,处理这些冲突的时候,你第一个想到的在避开如何与他们之间的利益关系,或者说如何让自己的导师更为真心的想代你。终归,同处一个屋檐下，抬头不见低头见,假如让任何一个人破坏了导师的心情,说不定将来吃亏的是你。与导师和谐相处,在同事眼中，你的重量将会又上一个台阶。每一个人，都有自己独特的生活方式与性格。有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，许多，面对他们的同时有着不同的应对策略,不过肯定要敬重对方。在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题。我们起先出自己的新闻,可是许多的时候,我们辛苦的工作都被人所忽视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动,而自己的主动性也在这样的失败中渐渐的消磨。我想在这样的时候我们都是选择坚持,坚持自己肯定能胜利,不管以后有怎样的困难。接下来就是学习,不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的熬炼自己，让自己的作品得到别人的认同。学校现在也不能给与自己太多的帮助，在这里一切都是要靠自己。证明白自己的价值。至少我知道,我只能是做的更好,学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。 要出校门了,面对将来,面对工作有许多的压力,要调整自己的心态。有点惊慌,有点郁闷,也有点不知道干什么,貌似我们的所学的都是为了将来的工作,而现在许多的工作都要求有工作阅历，也有点无奈。经过这这段时间的实习，我的实践实力提高了不少,最关键的是我的心态更加平和了。我觉得现在的高校生有个最大的问题就是眼高手低,很多才毕业的高校生总是希望一出社会就能找一个好工作，又舒适又找钱的工作,不情愿去做一些比较辛苦的工作,我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天,你现在所看到的拥有令人艳羡工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了高校生在单位的流淌性大，很多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作阅历的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校高校生应当多到企业基层学习，提高自己的工作实力，放平自己的心态，不要怕辛苦,现在是在为自己积累资本,积累的阅历越多，你以后在工作中越能体现自己的价值。实习支教心得体会2人生都是由一个一个阶段组成的。我们的童年是一个阶段,我们的学生时代又是一个阶段。但是对于我们，河北师范高校的师范生来说,我们的人生好像比其他人多了一个阶段,那就是顶岗实习。 从学生到老师,看似很大的转变，其实只是从大三这一年起先，静静地进行着。 大三上半年,当别的学校都在紧锣密鼓的支配着各种各样的专业课时,我们学校给我们每个师范生都支配了这样一门课程:教学法。而且还是中学教学法。在教法老师的慷慨陈词下,我们看到了不一样的中学教化理念。随后，我们起先打算教案和课件，打算在微格教室的录课。那时的我们回忆着自己的中学,在回忆中思索着一名老师的形象。 大三下本年,冬天的寒意还没有退去，我们就踏上了实习的征程。 还记得刚来三中时的自己，在办公室遇到年龄相仿的老师还会迟疑是该称呼老师，还是干脆称呼同事的名字。到现在，早已变得非常熟络,除了课程方面的沟通，在生活上也像老挚友一般了。还记得刚起先上课时的自己,总是早早的把教案写好,写得非常具体，具体到上课时要讲的每一句话都要一个字一个标点地写的清清晰楚。到了接近上课的前一天晚上,把教案拿出来背了又背,记了又记，还生怕其次天会有所遗漏。甚至到了梦里，依旧在看课件捋顺自己的教学思路。直到这节课上完,这种紧绷的感觉才会消逝。然后又起先看下一课，如此往复了很久,我才渐渐适应了中学老师的备课讲课的节奏。 还记得起先听班会课的自己,拿着笔记本，站在教室的最终面,一边细致地记录下班主任的班会内容,一边环顾着教室的四周。每每听到班主任的总结，我就觉得岁月真是一位最精彩的老师,他可以把一个人雕琢得这么有条理。班主任处理班里事务时，我都在旁边学习，期盼着我有一天也可以变成班主任这样有实力处理任何时间的人。等到了接近实习结束的时候,我也走上了班会的讲台。当我一条一条清晰的跟学生讲期末复习问题时,我惊喜地发觉，岁月带走了我的青春,但给我留下了成熟,留下了阅历。 不同的人生阶段总是给人不同的感悟。像我们的童年,留给我们的感悟是单纯的人生是最美妙的。像我们的学生时代，留给我们的感悟是学问可以变更世界,努力总是会有回报的。而我们的顶岗实习,留给我最大的感悟是人生是须要体验的,我们在体验中成长,在成长中重新思索和定位我们的人生。实习支教心得体会3 人总是在不断地实践中成长的,假如没有实践来磨砺自己,即使自己有再高深的理论，也没有任何用处。对于我们师范生来说,这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的学问的最好的检验,它不仅仅让我们在这难得的实践活动中相识到了自己的不足和缺陷,也为我们供应了一次服务社会,回报国家的机会。 时间就像不断运动的星星，每天晚上看到的他们都是同样的样子，可是事实上他们早已经在不知不觉中飞越了百万年。在这次实习起先之前,我总是会想，这么长的时间要怎样才能度过呢,可是当自己真正地来到这里之后，我才知道,这看似漫长的时间,却是根本不够用的。在这短短的半年时间内,我遇到了许多以前从没遇到过的新挚友，新问题,新观念。直到现在,我仍记得自己第一次被人称为老师，虽然不像是想象之中的那么激烈，可是还是让自己立即感到了自己的成长，原来自己早已经过去了那些曾经拥有过的和自己学生一样的青春。 顶岗实习支教是我们河北师范高校长期开展的一种很有实践意义的师范生培育活动,在这其中,一方面可以让学生们更好地感受到教学一线的实际状况，作为一种职前教化为师范生在将来真正走向工作岗位打下一个良好的基础,同时也是我们河北师范高校帮扶农村基层教化的一种善举。现在,为期半年的教化实践活动已经圆满结束,可是我却希望这日子还能接着下去。 在重复但是富有激情的授课之中，为期1个星期的顶岗实习支教活动结束了,虽然很短暂，但是却让我在教化教学中,在个人发展中都取得了特别有意义的收获，我信任，这些都会是我这一生取之不尽用之不竭的珍贵财宝，有了这次的职前教化，我信任我在以后的工作和学习中肯定会成为一名负责，优秀的人民老师。实习支教心得体会4 有一种生活,没有经验过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹。都说支教生活很苦、很累,其实支教生活很甜 农村是高校生熬炼成长的最好舞台，这段经验也是我们成长中的珍贵财宝。 半年的实习支教生活将是我人生中一个漂亮的驿站，使我经验了一次最难忘的.心灵洗礼，更坚决了我为教化奉献终身的信念。教化应当普及到每一个角落，农村的孩子应当得到更多的关切和爱惜。 我虽然不在学校实习，没有与那些孩子们零距离接触，没有给他们上过课、谈过心但我时时在关注他们,每每回到住处，都会听到有关孩子们的消息。 “现在的小孩真不听话,我给他们上课，讲了半天，到最终竟然说没听懂,气死我了。” “我们班考试还有多分的，才小学而已,想想我就头疼。” “我今日给我们班的小孩一人发了一张纸，结果发觉他们回答问题好主动啊，好兴奋哦,我明天再给他们做一个厚一些的纸板” “我才两天没到班里,今日去了，他们全都围着我，问我为什么不去看他们。而且，他们有时还帮我订正发音呢，挺好学的。” “我一进教室，他们都围着我问问题,把我的嗓子都讲哑了,他们的问题不但多而且新奇，我挺喜爱他们的。” 这就是我们的学生,渴望学问，渴望有更多的好老师为他们指引方向。 在这一个多月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。 我想,我们会珍惜这次实习支教机会,学以致用,尽自己最大的实力，帮助更多的孩子圆他们漂亮的求知梦！实习支教心得体会5 20xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校内,踏上支教的旅程。作为一名支教老师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时间飞速,不等我细细整理,半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸,但这都不重要,重要的是这段时间是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时间中,我学到许多，感受许多,领悟许多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。一、思想方面。 这次的支教,让我亲身体验到了基层教化的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀老师的决心和信念。踏出校门,一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。 二、教学方面。 我在丰都县南天湖中学担当的是九年级五班的英语,以及八年级四班的英语。初上讲台的我,惊慌但又很兴奋,看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后沟通才发觉,我讲的内容许多都很困难，学生完全是生疏的,接受的很少,而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简洁的汉语来说明一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的学问。让学生既能听到学问,又能悟到学问。 孩子们都很喜爱和我闲聊,很快，孩子们都和我交上了挚友，我们一起欢乐一起努力,虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最珍贵的财宝,我要用自己所知道的学问去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。孩子们不仅和善，而且很聪慧勤奋,学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的劝慰。初二的孩子，人小鬼大,已经懂得很多事情，却又了解不深,似懂非懂。我平常常常和他们在一起闲聊，听听他们内心的声音，有时还会聊许多他们感爱好的话题,我们的默契就这样一点点培育起来，学生也越来越喜爱我。后来听同学们说,在我的课堂上，大家总是会集中精力,作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼,让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生,他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了，这种现象真的很普遍。刚起先，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了很多关于我的经验，不知道他们有没有听进去。从我平常上课的状况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后,上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话,我真的是什么方法都用完了，一点效果也没有。一天下午我去上课,竟然有同学想冲上讲台来打我。当时,我是又气又怕,胆怯得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很困难。后面那个那名男同学来向我致歉,我也很欣然的接受了。我也耐性的跟他讲道理,细心地跟他说,以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很恳切地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很英勇的。我是真心的想跟他们成为挚友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中,我也遵循这一看法。虽说在上课这个过程中,发生了很多不开心的事，我也还是能够接受他们的这些行为,终归他们现在是叛逆期,别人说么,他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜爱他们,喜爱他们的天真，喜爱他们的活泼。他们一天就像个小大人一样,幻想着自己的将来,或许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平常与他们的闲聊中得来的。面对同事，我看法恳切的请教，从他们身上吸取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论,我为自己能够融入这个集体而兴奋。在这片贫瘠的土地上,我累也安逸，苦也光荣。我的指导老师给了我许多帮助，教会我应当如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的协作下,我觉得我的讲课既能提高了许多，学生也说越来越喜爱我的课了。一起先还有老师带我,后面都是我自己处理事情。 三、生活方面。校领导和老师对支教老师特别重视,赐予我们无微不至的关怀和照看，在生活中，工作上他们都尽可能为我们供应便利,使我们倍感暖和。老师节，全镇老师一起过节。精彩的节目过后,学校还为我们全部老师打算了大餐,这一餐吃的我很快乐。后面学校还发了雨伞，作为老师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了暖和的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关切! 四、支教中的不足。 当然,在这个学期的支教中，还存在着许多不足，还须要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候,老师和学生的关系太近了，没有树立起老师的一种威历感,学生觉得我太亲切，有些淘气的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的相识到他们的汉语水平,导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。 五、其他方面。 支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停,有许多学生跑过来问我:老师你下个学期还会来吗?望着那童稚的眼睛,我缄默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答许多会让我无语。我想告知他们我下学期不会过来了,但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们,我确定会再过来,但我又怕给了他们一个诚恳的反面教材。最终,我只是选择摸着他们的头,给他一个淡淡的笑容，就轻轻地移开了步伐。 半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是：艰苦并欢乐着，平淡并享受着,付出并收获着。支教对我来说是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。在以后的工作和生活中，我信任这次珍贵的人生经验会始终推动着我前进。实习支教心得体会6 介于我们实习的特别性,从教化局到实习学校领导都特别重视,当天下午到校后学校很快将我的食宿支配好，解决了生活上的后顾之忧,考虑到我之前不是师范类学生,没有过登讲台讲课的经验，同时学校师资充足,英语老师短暂没有空缺，因此,学校要求我在第一周抓紧时间熟识校内课堂环境,给我教案评比中特别优秀的教案来探讨仿照学习，教务处老师还给了我一张全校各年级几个最优秀的英语老师的课表,让我会去听听其他老师的课，吸取一些珍贵的阅历。我正式起先听课从周三起先到其次周,实际听课时间为一周半。 在这短时间里,通过听课我学到了许多东西。比如在听课的过程中,我明显感受到了每个老师不同的风格，以及在这各种风格下学生反馈及表现的明显不同，比如我的指导老师张老师带的是七年级两个重点班,特点就在于学生底子相对较好,反应快,因此，我明显能感觉到，张老师的课堂信息量大,节奏特别紧凑,有很多学问点的扩展和延长，提问较多和学生的互动特别好，而另外一位带平行班的刘老师的课也特别精彩，但与张老师的风格就区分很大,刘老师课堂环节清楚，讲解和领读较多,有助于基础学问的驾驭适合基础较弱的学生，因此也取得了特别好的效果。我们在学习探讨中常常会说一堂课学生的学习程度，驾驭程度，包括留意度和留意的长久度都与老师讲课紧密相关，这里得到了充分印证。 接下来其次周我在张老师的两个班起先熟识课堂，尝试上讲台，负责习题课阅读课。慢慢熟识之后，我了解到,这个学校的孩子大多数是外来迁移户,也就是说父母是从更偏远的山村来到县城打工的,小部分父母在家务农，用我们学校老师的话说就是“城不城，农不农，既没有城里孩子良好的学习基础和天分,又没有农村孩子的朴实踏实上进，由于父母常年忙于打工，根本没时间管孩子，导致许多孩子产生了厌学心情,同时还有一些孩子身上已经染上不少 恶习”说实话心里当时有点胆怯，胆怯接手后，管理不好。 这边的孩子们其实很辛苦，每个班老师都要求6:40起先早读，7：10分学校早自习正式起先,12点过五分下中午最终一节课,孩子们还要吃饭打水，学校的广播一点半就响了,休息时间特别短，下午2:30上课5：40下课,但各班老师都要留下背单词到六点以后,7：30晚自习到10点。有老师告知我，“我们各方面条件都不如市里的学校,孩子们的基础更是比市里的孩子差许多,但是几年以后我们的孩子在面临高考时是要和市里的孩子竞争的，分数线并不会 比市里低,怎么办?我们就只能下苦功夫，我们的孩子成果都是苦出来的。” 听到这句话我心里特别不是味道，这是在中国每个城市每个地方都存在的问题，但却又是似乎根本无法解决的问题,农村的孩子想要得到和城里孩子一样的成果就必需付出城里孩子几倍甚至几十倍的努力。我起先想,我能为他们做些什么?我能为他们带来什么? 第三周，学校支配了听我的课，听我课那天,因为是学校领导班子成员包括各年级组长及英语教研组长旁听,所以我很担忧会惊慌，但那天却出乎意外的自然，领导评课的时候指出的问题是确的确实存在的,比如声音太小,板书不够规范,但同时也有优点:教态大方、在课堂中和学生有沟通,课堂内容丰富敏捷等等。虽然阅历不足,但我个人觉得我是胜利了，最至少是得到校领导的认可了，心里的大石头终于落下了。 第四周支配我带八年级两个班英语课,初次独立代课还是比较惊慌,但深化接触中我才发觉,孩子们真的都特别可爱,即便那些所谓差生,他们只是在青春期的一种叛逆,他们希望有人能懂他们,能沟通沟通。上课时由他们感爱好的话题导入，会收到意想不到的好效果。在短暂的代课时间里我发觉教案和每一课堂环节应更加突出其目的,目标。在每课教案后进行课堂反思效果特别好，能够刚好发觉问题改正问题。 后来由于七年级一位老师生病请假，学校支配我代17，18班英语课,并兼7班班主任，这时上课已经比较自如了，但在短暂的任班主任几天，一起先觉得无法走近孩子们，因为他们与之前的英语老师也就是他们的班主任感情特别好,但精诚所至金石为开，在多日的相处下,孩子们起先渐渐接纳我,有同 学起先给我写小纸条，告知我他们的想法,他们的心里话,让我特别有成就感。 支教的生活很充溢，虽然每天都要备课,改一百多本作业,每天要上四五节课,遇上学校还有很多活动，古诗词朗诵竞赛，单词竞赛，数学竞赛，增加了工作量,但也从各方面熬炼了我，特殊是只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我就感觉无比快乐。 实习结束时有幸遇到了这次国培安排来我校讲课的一位专家,在交谈中,樊老师说，即便是读研我们也不应当仅钻研理论探讨,终归理论和实际还是有很大差距的，我们应当珍惜这样的实习机会和学生多接触,并且在今后的日子里也应当多关注国内优秀的学科精品课程来提升自己的专业素养，一个好老师不是一朝一夕能养成的。 短短两个月的时间,我们经验了从学生到老师的角色转换。不管是在教案的打算和书写上,课堂的布置上，还是在课时的驾驭上都有了很大提高,虽然时间不长,但感受颇多。学高为师，身正为范。我们的一举一动都影响着学生的身心，所以我们每时每刻都要留意自己的言行举止。我们既是实习老师,又是学生的知心挚友，课下要做好学生的思想工作,留意加强与学生之间的感情沟通,课上则高要求、高标准、保持肃穆、树立威信。实习之前，我从未上过讲台,面对实际的教学心里还是没有太大把握。但在教学中我渐渐找到了感觉,发觉自己的不足,找到应当努力的方向。新课改的实施和素养教化的推广,对老师的要求更多了，这就要求我们要变更传统而枯燥的教学模式，大胆创新,不能再束缚于老的教学方法中,在组织教学中要有自己的独到之处，有新意,让学生在轻松开心的氛围里上好每一节课。老师想让学生敬重、信服,就要有扎实的专业功底,不断学习。 顶岗实习虽然时间很短，但从中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大帮助。经过这次实习,也会提高我的专业水平和教学水平,在以后的工作中我会争取更大的进步，信任今后无论什么时候回想起这段经验,都会觉得很有价值，而且恒久牢记于心。实习支教心得体会7这个星期应当是开学以来最为劳碌的一周了吧。公开课、调研、老师资格证的考试,全都聚集到了这一周。但是这一周，也是自入学以来收获最多的一周。 有的时候，我的课堂总是天马行空的、不拘一格的。曾有老师告知我：上课并没有固定的章法，也没有固定的模式，每个老师都有自己的特点。语文课堂肯定要留意的就是调动学生们的心情，使他们不要抵触语文。从今，我将这句话牢牢记在心里,奉为至理名言。有的时候为了调动学生们的热忱，我便会利用几分钟时间为他们讲一些有意思的事情。但有时候这些事情和课堂并没有什么实质上的联系。 3月2日是衡水工业新区重谢全体语文老师集体教研的日子，崔校长和赵主任以及其他几位负责学校教学工作的人员确定和语文老师一起听我的公开课。刚听到这个消息的时候，我的心脏都快跳出来了，我所带的班级共有68个人,最终一排的孩子的后背紧紧贴到教室的后墙上。我真的无法想象将近二十名老师来听课时的场景,该是怎样的惊慌和拥挤,但既然是已经确定了的事情,我也确定要英勇的面对。这一天最终来了，我始终对自己调动课堂心情的实力很有自信，但不知道是不是因为今日来了很多听课老师的原因,孩子们回答问题总是畏畏缩缩的，小组探讨也总是喧闹不起来。我很难过，将过错归结为孩子们不懂事。其次节课是老师们一起教研的时间。老师们首先对我的教学思路表示确定和激励，但随后又语重心长地告知我,这节课最大的不足就是气氛太过沉闷。这次这么多的老师听课,同学们肯定会比较惊慌,但这也正体现了平常的训练不够,老师对于孩子们实力的把握不到位。起先的时候我并不服气，心想,平常的时候同学们上课很踊跃的，我也总是会想尽方法活跃课堂气氛,肯定是今日同学们过于惊慌,才不敢大声回答问题。但是在不断的反思与回味中我最终明白,原来问题不仅仅出现在同学们身上。他们活跃的气氛原来只是因为对我所讲的故事感爱好，而这些东西与课堂的联系并不大。事实上，我对于同学们的了解并不像我想象的那样多,而且在肯定方面存在着偏差。 这一周的调研真的让我明白了许多事，课堂上全部的互动必需围绕自己的教学内容,而且作为一名合格的老师，我也应当花更多的心思去了解和关爱我的学生。我信任以后我肯定可以做得更好。实习支教心得体会8 在x年7月日，我们平安返校之后,最终圆满的完成了本次实习工作。在这四个月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义,也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，四个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成果,获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下: 情 况 概 述 我于0xx年3月9日来到威县二中，3月10日正式起先了我们的实习生活。经学校支配，我被分派到高一年级，我的指导老师是梁美英老师，在她的指导下，我担当两个班的实习化学老师。我的指导班主任是谷建忠老师，在他的指导下，我作为高一(2)班的实习班主任。梁老师和谷老师在与我进行工作交接的时候并没有给我们具体的介绍教学授课和班级学生状况,而接下来的四个月，在他们的指导下,我在这两方面都不断的前进。同时我还担当实习分队的宣扬部长，负责实习分队的日常工作。 班 主任工 作 在整个实习过程中，我做为高一(2）班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在早操之后站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔，有点惊慌。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。 在实习中,我每天早上6点准时和学生们在操场上集合出早操,7点会带领他们去分担区打扫卫生,每周一早上的升旗仪式我也随班参与,周一下午会去班上组织班会课。在实习期间,我还参加了学校组织的各项活动,例如全校性质的运动会，还有县运会等等,与学生们一起承受失败或是与他们一起感受成功的喜悦。 刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有，学校里没有老师会教我们该做什么或怎么去做,除了我们的自我摸索之外还有就是向高一(2)班的班主任谷建忠老师进行请教,例如如何对待和惩罚不听话的学生,如何指责学生,怎样才能够令学生虚心接受指责，如何营造良好的班级气氛，以及如何培育一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我们迷惑的问题。谷建忠老师管理的高一(）班是一般班，他的主要管理方法是赐予学生尽可能多的爱，他为学生付出了许多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的方法是冷言冷语,甚至是对学生发脾气。向那些老师是根本请教不到东西的。而在谷建忠老师赐予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很精彩。正是向谷建忠老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的特性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的状况下,给他们说道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀，上课时，我是他们的老师,下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历,但我们有的是热忱,应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热忱,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份,又与学生年龄相近,较简单与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高,但也存在着肯定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作阅历不足等,这些是今后学习工作中要克服的。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作,我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法,更是一笔珍贵的财宝。 教学 工作 作为一名老师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间须要付诸许多的努力。梁美英老师在教学工作上也没做过多的交代，到了威县二中的其次天,我就和学生们见面了，第一次只是和办事的学生进行沟通，并调查他们认为在化学学习中存在的最大困难是什么，虽然是高一的学生,可是9%以上的学生都希望我可以从初三的基础学问起先教他们。第四天我正式走上讲台,我对整堂课的教学设计还是很满足的，讲的也很有条理性。再加上是第一节课,学生对我也有簇新感,相互协作的很好,算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的阅历不足,真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案,在打算充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简洁,可其中的每个环节又有很多小细微环节，但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。期中考试，学生们的成果还算志向。平常在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导,每周我只要带两个晚修,但几乎是每个晚修我都会去班上辅导他们。除了上课批改作业外,我也要去听别的老师的公开课,不只听化学这一门学科的，而其他学科我也要听,每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时,我留意学生的表情反应,而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。文科班学生普遍不喜爱化学,课堂气氛不活跃,缘由是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。慢慢地我就不会在课堂上惊慌,每节课都上得挺胜利的，让我对自己的教学更加充溢了信念。农村孩子的基础的确差,在我的课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子,而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。四个月下来,我总结出的是课前打算肯定要充分。有课时，我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要嘹亮,要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够,往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。实习期间,我发觉中学学生的分析实力已有肯定的水平。应接着发掘这方面的潜能，多多激励学生主动思索,大胆发言，从而训练其分析实力和表达实力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。再没有惊慌和担心,现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学实力。当我慢慢进入角色,发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习也快结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的宏大,我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。四个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点,我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养,时刻为成为一个好老师而努力着。实习支教心得体会9 时间匆忙,一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天,我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时间”，说着“刚起头儿,有的是工夫,有的是希望”。然而，事实上,四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教,真的感慨万分，有收获，也有缺憾。 讲到收获：我一共听了36节课,感受和学习到不同老师的教学风格和教化才智;上了123节语文课,在一次次站上讲台中熬炼了自己,渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课;参加了5次主题班会课,不管是班干部竞选、团队精神建设还是平常的日常班务，都让我渐渐懂得如何建设良好的班集体,渐渐熟识班主任工作；参与了两次x区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教化探讨视野；另外，我还主动参加学校的其他活动，参加策划和组织了“书香文化节活动”，并胜利地举办了七年级“x区试验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了许多的阅历。同时,我还主动指导学生参与课外活动和竞赛,指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有人。 缺憾也是有的：我是干脆开学就顶岗的,教七年级班和班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充溢挑战了。还好,终归年轻,所以尽管我一周上十二节课也不觉得累,还是每天打了鸡血一样,充溢着教化热忱和信念,每天都感觉很充溢,因为可以站上讲台,可以看到学生们充溢期盼的眼神。但渐渐地,我感觉到吃力了,因为自己阅历不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的,所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多,加上自己身体缘由，以及老师聘请的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也经常感到力不从心，很焦虑,感觉自己许多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以刚好与指导老师请教解决问题的,自己也应当要努力去调整状态，合理支配时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有,所以现在想来不免唏嘘。 反思过去,展望将来。我觉得,我接下来要努力的是:第一，要打好自身基础,完善各项老师基本功,不断完善自身的不足，树立信念，从而更加坚决自信地走上讲台；其次,要正确评估和相识自己,做好选择,明白自己的时间精力投入，合理支配工作;第三,要做好工作规划,务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁,要刚好止损，保持平和的心态；第四，要保持虚心好学的品质,主动主动、刚好与指导老师沟通学习,尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干,要懂得适时寻求帮助,少走弯路；第五，要处理好师生关系,在开学时就要树立老师威信,与学生不能太亲近，亦师亦友，要让学生既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和教化；最终，我觉得要好好关注学生,多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，帮助他们健康、欢乐的成长。 最终，支教有喜也有悲,有成就也有挫败。感谢学校和领导赐予我熬炼的机会，感谢帮助和指导我的各位老师,感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会牢记这段珍贵而难忘的经验,并乘载这些阅历和教训，以感恩、主动、进取的心态,不断向前！实习支教心得体会10 近四个月的 顶岗支教实习就要结束了，在这一百多天的时间里,我们青海民族高校顶岗支教实习的高校生们在黄南泽库县的实习支教学校辛勤付出,为当地的教化贡献出自己的一份力气，呈现出民高校生的优秀风采。 2xx年3月13号上午,带着学校领导、老师们的殷殷期盼和挚友们的声声吩咐,五十多名顶岗支教实习高校生最终踏上了去往黄南泽库县汽车，起先我们兴奋而激烈的顶岗支教生活,作为其中一名实习生，我觉得很光荣。四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着,就像顶岗支教前,告知挚友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。”从西宁到黄南,从熟识的校内到生疏的实习学校,我心中充溢了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范类的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而即将站上讲台更让我内心激烈不已。 我顶岗支教实习的学校是麦秀镇中心寄宿制完小,是一所全日制六年小学，全校学生都是少数民族。其中小学设有6个年级13个教学班，附属幼儿园设有两个班。我所实习的年级是五年级和一年级。 在麦秀中心完小的四个月里，我带的是五年级2班的英语课程,指导老师是卡本才让老师,还有五年级三个班的音乐，指导老师是旦巴太老师,以及一年级一班的美术,指导老师是夏周才让老师。在这四个月里，我主动参加教学活动,在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下打算教案为上课做打算,批改作业了解学生对课堂学问的理解,并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点,并主动改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也主动总结阅历以指导我的教学活动。 我的指导老师们，他们非常亲切把我当妹妹一样的呵护着,而不是他们的实习生。因此我与他们的距离更近了，在许多问题上也敢于讨教。我拿到了所教年纪的教科书与教案,主动向这里的老师学习阅历，与指导老师们相互沟通自己探讨教材的感受,沟通各自的心得。这样,使我很快的得到了成长，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教案的方法。 “思索，实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!我细致学阅读,潜心探讨,仔细钻研,深化思索，从理论上武装自己,通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。 初踏上麦秀中心完小，我被眼前的景象所感动。这是一所蒸蒸而上的小镇，人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，学校老师的好客,善意，学校领导对支教学生的关切,爱惜和支持,让我感动。为了不负校领导的重托,为了不让家长悲观,我立志在最短的时间内融合到麦秀中心完小的一员做着打算，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的特长，才能与他们进行教学的研讨和互动。 在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。虽然,麦秀中心完小是一座美丽的学校,但是，教化仍旧是该学校的一个薄弱环节。我发觉，有些家长回家不辅导孩子，现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。现在对这句话深有体会。有的学生就看着你，刚说完的再问她，她什么都不知道,也不知道脑袋里在想什么?经过一段时间常常的督促学生，只会有一点点小的进步。班级学生太多，老师不能总关注一个孩子啊?有些家长没有做到好的榜样，学生回到家就只顾着玩,作业不仔细完成。 我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并打算为之努力。在实习支教期间,我深深的感受到，要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑,我相识到作为一名实习生,我对于教学工作学习的东西太多，看法要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。事实证明，我主动地与指导老师沟通，学习他们的各种教学阅历，仔细钻研教材,专心备课,细致仔细批改作业,一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的老师。 扎实的学科学问，丰富的课外学问,敏捷的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展，他们的问题经常出乎人的意料，所以老师肯定要对自己的教学内容谙熟于心,能举一反三。另外，学生学问面的拓广也要求老师须要具备丰富的课外学问，以满意学生的新奇心和求知欲，这也是老师了解学生、增加沟通的途径之一。不管是学生须要还是时代发展,敏捷的教学方式都是对老师不折不扣的要求。只有奇妙好玩地讲课，学生的留意力才会集中于课堂,否则,即便是很重要的学问，学生也不会驻耳倾听的。 要重视导入设计。导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用,老师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟,却能吸引学生的留意力,调动学生的心情,打动学生的心灵，形成良好的课堂氛围。尤其在英语课堂上，学生的阅历不多,对生活外的世界有着很强的新奇心,在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际驾驭状况细心设计导入，让学生有爱好听我讲课，跟着我的思路,处于最佳的学习状态。在导语设计时应我多以学生感爱好的日常生活和沿海风光为线索,将学生的学习热忱调动起来,尽量削减温习学问导入。 创设角色扮演等英语情境类嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习英语学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中,完成学问目标向实力目标的转化。在课堂教学实践中,通过奇妙合理的各类嬉戏活动,来激发学生的学习爱好、进行英语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反馈有评价，这正体现了以学生发展为本的理念,也是素养教化的要求,使学生们在各类主动的嬉戏活动中驾驭英语学问。 在教学过程中我也与当地学生主动沟通,交挚友。学生多杰吉在英语学习方面比较突出，在课堂上仔细听讲,努力思索问题，协作老师教学安排并能很好完成老师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其闲聊，了解她的学习状态和学习状况,帮助她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问,了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教藏语学问，当地的风俗习惯,我们相互学习亦师亦友,感觉很亲切。公允公正，富有爱心做一名老师,必需公允地对待每一个学生,不要因为他是班里的佼佼者而围着他转，也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注,每一个学生都须要老师的关怀。下宿舍走访时特殊要留意，不要每一次都去同一个宿舍，每个宿舍都应走访。假如某个学生出现状况须要老师多加关切时，请记得发动集体来关爱他。这样，即便你对他有所倾斜，学生也会觉得天经地义。做到公允公正，就是不管你带几个班，让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生，让每个学生都觉得你最重视他。这是对老师较高的一个要求,也是我做老师的追求。 爱心是老师应有的事业心。只有对学生倾注了你的爱,你才会体会到学生失落时的苦痛,学生进步时的喜悦。在我顶岗实习的两个月中，每次看到年级2班获得流淌红旗二快乐；当看到他们班的综合评测被扣分了，心里总是很焦急,一到教室就忍不住又对他们说教；一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们。我在指导5年级2班学习新广播体操时,他们一偷懒我就教训他们,当节目进行竞赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、集体有了爱心,你才会时刻关注它,才有与学生共进退同荣辱的体会,才会觉得作为老师的华蜜与充溢。 除了从事教学活动外,我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，并在裁判组组织帮助运动会顺当进行;小学生朗诵竞赛,我负责自己实习班级竞赛人选;六一节目汇演,我也参加其中;我们顶岗支教实习高校生还主动参与小学生其次套广播体操的练习，努力教好所实习的班级，并同时在其他班级须要帮助时,勇于担当任务。 党的教化事业是光辉的事业,正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会;因为学院领导老师的训诲、指导让我顺当走上顶岗实习的道路;因为麦秀中心完小领导老师的关怀、帮助让我顺当完成实习工作，特殊是我在我的指导老师的指导下，让我完成了从一个学生到老师的转变，让我迈出了老师道路的第一步，在此,我表示特别地感谢! 假如说，当时只是对支教生活的向往,假设。那么这4个月的执教过程中,我真真实切的感受到了平淡，一种至美的境界!我信任我会把它恒久牢记于心，体会期中的味道。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何,岁月匆忙！感谢领导让我有这种经验,假如让我说支教的感受我会说“简洁并欢乐着，平淡并享受着,付出并收获着！”麦秀中心完小是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进,不断奋斗。实习是我珍贵的财宝，老师是我的幻想，自信是我的动力，带上财宝,去实现幻想，我有信念。 顶岗支教实习即将结束，回顾四个月以来的工作生活经验，有初到学校的喜悦,有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到激励时的感动,有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在高校所学学问贡献到泽库教化事业上感到无限荣光。实习支教心得体会11 转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了,从对这里的生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了老师这个角色的转变,想想我已经是承德县第四中学的老师了，尽管每天有许多事去解决。有许多要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原那个羞怯、惊慌的自己了，能学着去适应并冷静的去接受全部的挑战了,