歌曲欣赏每当我走过老师窗前

歌曲欣赏：每当我走过老师窗前歌曲欣赏：每当我走过老师窗前风在水上写诗风在水上写诗,云在天空写诗云在天空写诗,灯在书上写诗灯在书上写诗,老师在黑板上写诗。老师在黑板上写诗。“老师在黑板上老师在黑板上写诗写诗”蕴涵了什么意蕴涵了什么意义呢义呢?一、了解我们的老师一、了解我们的老师你知道对你知道对“老师老师”的比喻或的比喻或其他的称谓吗其他的称谓吗?你知道你知道“老师老师”这一称谓这一称谓的由来吗的由来吗?“老师老师”这一称谓的由来这一称谓的由来 中国古代称教书者为中国古代称教书者为“师师”，并把，并把“师师”作为最受人尊敬作为最受人尊敬的职业。春秋时把的职业。春秋时把“师师”的地位与天、地、君、亲并称，并写的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见在同一牌位供众人朝拜，可见“师师”的地位之高，受人之尊。的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，随着岁月的更迭，“师师”的称谓后来演化为的称谓后来演化为“教师教师”、“老师老师”。如今，。如今，“教师教师”的称谓多用于书面语言，而的称谓多用于书面语言，而“老师老师”是现是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。“师师”前面加个前面加个“老老”字，据说有两种释义：一是说字，据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为尊敬和爱戴，因为“老老”的词义解释其中之一是的词义解释其中之一是“敬辞敬辞”。因此。因此“老师老师”的称谓充分体现了中华民族的称谓充分体现了中华民族“尊师重尊师重教教”的传统美德。的传统美德。园丁园丁最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称对老师的称谓或比喻对老师的称谓或比喻慈母慈母最真情感人的爱称最真情感人的爱称蜡烛蜡烛最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓春蚕春蚕最真挚的称谓最真挚的称谓春雨春雨最生动形象的默称最生动形象的默称人梯人梯最高评价的专称最高评价的专称老师老师 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）孺子牛孺子牛最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师最富哲理的称谓最富哲理的称谓先生先生最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）有人说，老师是春蚕，吐尽银有人说，老师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说丝织春景；有人说,老师是人梯，老师是人梯，献出碧血育人才；有人说，老师是献出碧血育人才；有人说，老师是红烛，点燃智慧之火；有人说，老红烛，点燃智慧之火；有人说，老师是甘霖，浇灌着理想之花师是甘霖，浇灌着理想之花 老师为什么会得到那么多老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？的称谓或比喻呢？因为老师是太阳底下最神圣的职业，因为老师是太阳底下最神圣的职业，他们把人类历史长河中的过去、现在和他们把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧连接在一起，他们是人类文明未来紧紧连接在一起，他们是人类文明最直接、最集中的传递者，正是他们的最直接、最集中的传递者，正是他们的执著与奉献、热情与光辉，塑造了我们执著与奉献、热情与光辉，塑造了我们的灵魂，造就了祖国的未来。的灵魂，造就了祖国的未来。3.3.从特殊角色看：从特殊角色看：2.2.从交往对象看：从交往对象看：1.1.从专门职业看：从专门职业看：教师工作是一种特殊的劳动，更是教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。一种富有创造性的劳动。教书育人教书育人多重角色多重角色天真纯洁的学生天真纯洁的学生(最大特点最大特点)教师工作的特点教师工作的特点每天工作时间：每天工作时间：每天需要处理的工作：每天需要处理的工作：她（他）对我们的期望：她（他）对我们的期望：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）高兴的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：我们的表现令她（他）烦恼的是：她（他）付出了：她（他）付出了：她（他）得到了：她（他）得到了：日常生活中的老师日常生活中的老师扮演着多种角色：扮演着多种角色：师长、引路人、朋友、父母、保姆、师长、引路人、朋友、父母、保姆、警察警察老老 师师音画欣赏：教师节音画欣赏：教师节教师能被取代教师能被取代 教师不能被取代教师不能被取代观点争论观点争论信息时代的老师信息时代的老师在未来社会在未来社会:真情表达真情表达走近老师走近老师你了解自己的老师吗？请用一句话来形你了解自己的老师吗？请用一句话来形容下你喜欢的一位任课老师。容下你喜欢的一位任课老师。你最想对自己喜欢的老师说的一句你最想对自己喜欢的老师说的一句话是什么？话是什么？您是辛勤的园丁，培育出万紫千红，也是您用生命谱写的华美篇章。是您，有着年年如一日的默默耕耘；是您，有着“春蚕到死丝方尽”的高尚品质；是您，有着“留着他人御风寒”的难能可贵；是您，有着“俯首甘为孺子牛”的献身精神；是您，有着“化作春泥更护花”的可歌可泣。老师，多么光荣的称号。您是夜里闪烁的明星，照亮了我们前进的道路；您是人类灵魂的工程师，描绘着宏伟的蓝图；您是那默默无闻的雨点，点点滴滴滋润着大地；您是一座金桥，送我们通向理想的彼岸；您是一艘轮船，载我们遨游知识的海洋；您是高级厨师，教我们学会品尝生活的酸甜苦辣；您是一颗炽热的火种，点燃了下一代智慧的火苗；每到金秋桃李满园时，您望着离去的背影，收获微笑和祝福。您的美名，不是权力的支撑；您的价值，不是金钱的积累。如果人们轻视您，就会葬送一个时代；人们尊重您，就会托起希望，振兴一个民族。老师赞老师赞主题探究主题探究结合教师工作结合教师工作的最大特点，说说的最大特点，说说用用“红烛红烛”比喻老比喻老师的师的“妥妥”与与“不不妥妥”？