《童年的朋友》优秀课件

童年的朋友节选自前苏联作家高尔基节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部的自传体三部曲的第一部童年童年巢湖七中巢湖七中巢湖七中巢湖七中 张玉清张玉清张玉清张玉清一、了解背景。一、了解背景。高尔基童年寄居在外祖父家时，高尔基童年寄居在外祖父家时，“外祖父家外祖父家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份”。这是个。这是个典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活典型的俄罗斯小市民家庭。在这样的家庭里生活，生活像，生活像“铅样沉重铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难，高尔基的童年充满苦难。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，。所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人，他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基力量和支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯支持。其中首推外祖母。外祖母的形象是俄罗斯乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意乃至世界文学史中最光辉、最有人性、最有诗意、最有艺术魅力的形象之一。、最有艺术魅力的形象之一。作作 者者 像像二、强背速记。二、强背速记。高高尔尔基基：前前苏苏联联伟伟大大的的无无产产阶阶级级作作家家，“无无产产阶阶级级艺艺术术最最伟伟大大的的代代表表者者”（列列宁宁语语），无无产产阶阶级级革革命命文文学学导导师师，社社会会主主义义文文学学的的奠奠基基人人。主主要要作作品品有有自自传传体体三三部部曲曲童童年年在在人人间间我我的的大大学学，代代表表作作还有还有母亲母亲、剧本剧本小市民小市民等等。辨析字词：辨析字词：咕哝咕哝g nongg nong 噗噗 p p 绺绺lili 诅咒诅咒zzhzzh u u 嗅嗅xixi 鬃鬃zngzng 脸颊脸颊jiji 皱皱纹纹zhzh u u 绉绉纱纱zhzh u uv终身：一生（多就切身的事说）。终身：一生（多就切身的事说）。终生：一生（多就事业说）。终生：一生（多就事业说）。重点词语重点词语一、读课文，完成下列探究任务。一、读课文，完成下列探究任务。1 1、文章题目所说、文章题目所说“童年的朋友童年的朋友”在文在文中指谁？为什么把她称为中指谁？为什么把她称为“童年的朋友童年的朋友”？2 2、以自己喜欢的方式大声朗读课文，、以自己喜欢的方式大声朗读课文，试用自己的话把外祖母的形象描述出来。试用自己的话把外祖母的形象描述出来。3 3、请问课文运用了哪些描写方法？具、请问课文运用了哪些描写方法？具体描写了外祖母的哪些方面？体描写了外祖母的哪些方面？1 1、童年的朋友指外祖母。外祖母关心、童年的朋友指外祖母。外祖母关心“我我”、理解理解“我我”，用爱启迪我的心灵。，用爱启迪我的心灵。2 2、这是一个、这是一个 的外祖母（健康、的外祖母（健康、慈爱、乐观、坚毅慈爱、乐观、坚毅 ）。）。3 3、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神、运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、态描写，分别描写了她的头发、眼睛、脸、嘴唇、鼻子、身材等。嘴唇、鼻子、身材等。读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。读课文，看看作者是怎样描写外祖母的。学法指导：人物描写的方法有：语言描学法指导：人物描写的方法有：语言描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；外貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神情描写写；神情描写另一种分类：正面描写；另一种分类：正面描写；侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的侧面描写。所有的描写都是为了刻画人物的性格。性格。划出有关描写外祖母的语句，写一写划出有关描写外祖母的语句，写一写这些语句各反应了外祖母怎样的形象特这些语句各反应了外祖母怎样的形象特征。征。（提示：可以从人物的外貌、语言、（提示：可以从人物的外貌、语言、动作、神态等方面来考虑）动作、神态等方面来考虑）根据课文内容，填写下表。根据课文内容，填写下表。作者作者对对人物的描写人物的描写（人物外貌（人物外貌“形形”）你的你的评评价价（人物性格（人物性格“神神”）外貌描写外貌描写头发头发眼睛眼睛脸脸嘴唇嘴唇鼻子鼻子牙牙齿齿身材身材黑、光芒黑、光芒(气愤、愉快、永气愤、愉快、永 不熄灭的、快乐的、温暖的不熄灭的、快乐的、温暖的)坚固、雪白坚固、雪白肥肥胖胖肥肥胖胖多、密、长、黑、厚多、密、长、黑、厚小、小、皱纹皱纹(年轻、明朗年轻、明朗)歪扭歪扭松软、大、红松软、大、红健康健康 慈爱慈爱乐观乐观 坚毅坚毅作者作者对对人物的描写人物的描写（人物的外貌（人物的外貌“形形”）你的你的评评价价（人物的性格（人物的性格“神神”）语语言描写：言描写：动动作描写作描写神神态态描写描写温暖而柔和；用心唱歌，像鲜温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润。花一样温柔、鲜艳、丰润。对话的内容有关头发、睡觉，对话的内容有关头发、睡觉，打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和满意，但只要和“我我”说话就显出说话就显出轻松、平等、亲切、关爱轻松、平等、亲切、关爱。梳头、编辫子、嗅烟草梳头、编辫子、嗅烟草快活快活反衬她眼睛的明亮。反衬她眼睛的明亮。体体现现“我我”的的外外祖祖母母是是一一个个饱饱经经生生活活的的苦苦难难却却永永远远年年轻轻、乐乐观、慈爱的老人。观、慈爱的老人。比喻新鲜又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也写得非常美好。外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上。1 1、用最简洁的语言概括段意。用最简洁的语言概括段意。第一部分（第一部分（1 16 6）写外祖母对）写外祖母对“我我”无微不至的关爱。无微不至的关爱。（记叙（记叙 描写）描写）第二部分（第二部分（7 7）表达）表达“我我”对外祖母对外祖母的感激，写出了外祖母对的感激，写出了外祖母对“我我”一生的影一生的影响。响。（议论（议论 抒情）抒情）当堂训练当堂训练 2 2、模仿课文写法模仿课文写法，展开想像，把展开想像，把“你你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”拓展成一段具体的祖孙对话。拓展成一段具体的祖孙对话。要求：（要求：（1 1）对话符合人物性格（）对话符合人物性格（2 2）说明你）说明你这样设计的理由（这样设计的理由（3 3）对话内容在）对话内容在100100字以内。字以内。外祖母外祖母：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”我我:“好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！然她又要骂我了！”我央求道。我央求道。外祖母：外祖母：“你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就你呀！真像一个野猴子，下次再这样，我就把你关进黑屋子里！把你关进黑屋子里！”外祖母瞪了我一眼。外祖母瞪了我一眼。我：我：“我知道了，下次再也不敢了。我知道了，下次再也不敢了。”1 1、外祖母和、外祖母和“我我”的关系已经的关系已经超越了一般的血缘关系，那么是什么超越了一般的血缘关系，那么是什么关系呢？用文中的话来概括。关系呢？用文中的话来概括。“我我”终身的朋友，最知心终身的朋友，最知心的人，的人，“我我”最了解、最珍贵最了解、最珍贵的人。的人。她今天样子很凶，但当我问起她的头发她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。暖而柔和的腔调说。2 2、文中哪些地方体现了这种、文中哪些地方体现了这种“朋友朋友”关系关系？外祖母爱外祖母爱“我我”，她不，她不想使生活的不幸在想使生活的不幸在“我我”幼幼小的心里烙下印记。小的心里烙下印记。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！你小点声说！”。外祖母说话好似在用心唱歌，字字外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。一下子就牢牢地打进我的记忆里。怕我被妈妈责备，包含关怀之意。怕我被妈妈责备，包含关怀之意。表现外祖母每一句话都充表现外祖母每一句话都充满了爱。满了爱。“太阳睡了一夜刚起来太阳睡了一夜刚起来”“”“不不想睡就不睡好了，想睡就不睡好了，”这些语言能够表明祖母这些语言能够表明祖母和我是一种轻松的、平等的、和我是一种轻松的、平等的、融洽的朋友式关系。融洽的朋友式关系。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。并且柔软得也像这个可爱的动物。猫猫是是孩孩子子们们心心目目中中可可爱爱、温温存存的的小小动动物物，在在这这里里把把祖祖母母比比成成猫猫，自自然然也也就就包包含含着着对祖母的一种喜爱之情。对祖母的一种喜爱之情。4、课文三次写了外祖母的眼神请找、课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，并体会它所体现的内容？出原句，并体会它所体现的内容？第一次，第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。气愤的光芒。”第二次，第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。的，闪出一种难以形容的愉快光芒。”第三次，第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒快乐的、温暖的光芒”。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的坚强和乐观。体现出外祖母的坚强和乐观。（1 1）因为外祖母不仅像一般的）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和长辈那样爱自己，而且和“我我”之之间有着一种特殊的友情。间有着一种特殊的友情。（2 2）外祖母能像朋友一样尊重）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。自己，平等地对待自己。3、我们应该从哪几个角度来理解、我们应该从哪几个角度来理解“终身的终身的”“最知心最知心”“最了解最了解”“最珍最珍贵贵”的含义的含义?（3 3）外外祖祖母母是是自自己己最最知知心心的的人人，自自己己内内心的话都能和外祖母交流。心的话都能和外祖母交流。（4 4）说说外外祖祖母母是是“终终身身的的朋朋友友”，是是因因为为外外祖祖母母的的博博爱爱，把把“我我”的的心心灵灵从从黑黑暗暗中中带带到到了了“光光明明的的地地方方”，外外祖祖母母“对对世世界界无无私私的的爱爱”丰丰富富了了“我我”的的精精神神世世界界，外外祖祖母母的的乐乐观观、坚坚毅毅使使“我我”充充满满了了坚坚强强的的力力量量以以应付困苦的生活。应付困苦的生活。作品主题作品主题 本文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。小结小结：总之，温柔慈爱的朋友总之，温柔慈爱的朋友一样的外祖母，她对一样的外祖母，她对“我我”充满了爱，充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了毅的性格深深地影响了“我我”，丰富，丰富了了“我我”的精神世界，使的精神世界，使“我我”有了有了战胜一切困难的勇气和信心。阿廖沙战胜一切困难的勇气和信心。阿廖沙苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。雨露。外祖母对世界无私的爱感染了我。vv1、有人说得好：、有人说得好：“眼睛是心灵的窗户。眼睛是心灵的窗户。”描写眼睛，可以表现人物的内心世界。描写眼睛，可以表现人物的内心世界。本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能本文就多次写到了外祖母的眼睛，你能写写老师上课时的眼神吗？写写老师上课时的眼神吗？vv3、“她那对世界无私的爱丰她那对世界无私的爱丰富了我富了我”，你能找到更多的有，你能找到更多的有关无私之爱的名言吗？关无私之爱的名言吗？vv2、你童年时代最难忘的朋友是谁？学习文、你童年时代最难忘的朋友是谁？学习文中的写法，用简短的文字描绘出你心目中中的写法，用简短的文字描绘出你心目中朋友的形象。朋友的形象。作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。徐特立 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。德席勒 希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。美 富兰克林 关于朋友的格言学贵得师，亦贵得友。（清学贵得师，亦贵得友。（清唐甄）唐甄）益友百人少，损友一人多。（藏族）益友百人少，损友一人多。（藏族）除了一个真心的朋友之外，没有一样除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的。（英国）药剂是可以通心的。（英国）山海可以阻隔彼此，却阻隔不了山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，不开真挚的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友！生命若是一片却忘不了永远的朋友！生命若是一片海，友情就是那海上的帆，有了帆，海，友情就是那海上的帆，有了帆，海才不寂寞。愿我们的青春和生命焕海才不寂寞。愿我们的青春和生命焕发出绚丽的光辉，愿我们永远拥有最发出绚丽的光辉，愿我们永远拥有最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的友纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的友情！情！作业：回忆一下，作业：回忆一下，你的外祖父、外祖你的外祖父、外祖母、爷爷、奶奶是母、爷爷、奶奶是怎样关爱你的，写怎样关爱你的，写一篇文章来体现长一篇文章来体现长辈对你的爱。辈对你的爱。30 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢大家！