二年级期中考试后数学教师家长会发言稿[1]

二年级下学期期中考试后数学教师家长会发言稿 各位家长：晚上好！不久乐和人们会面，也很期待跟人们交流。每次家长会我都非常期待,由于不少孩子在家长会后习惯、学习都会有明显的效果，期待这次家长会能有更为明显的效果。这次家长的重要目的不外乎有这样两个,一是理解自己孩子在校体现及学习状况。再就是期末考试总动员。2、分析期中考试容易出错的题。 这次期中考试试题出得没法说,一部分题目是基本训练的原题,个别题目均有难度,想考满分很难,但这张试卷基本能考出孩子的学习水平。这些题型在很早此前讲过,但复习的时候没有波及到。要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意,才干做对的。有的同窗做题时比较浮躁，例如做漏题目的, 考试是检查孩子们知识掌握限度的工具，但不是评讲孩子学习好坏的唯一原则。但愿家长能用对的的心态面对孩子的失分,及时查漏补缺,找出错误的因素，注重孩子的学习过程的管理,而不单单是只在孩子成绩单出来后责骂孩子,让小小的孩子就开始厌学了。有的家长会有疑问，我的孩子不笨,为什么考不好，这要从几方面来讲。课堂效率：学习习惯，课堂上不听课，不会学习，教师讲,她玩,说话。课堂作业，同样在课堂上写作业,有的学生写的又好又对又快,可有个别孩子，不写，只玩,挥霍了课堂时间,课堂上的题讲完了,别的同窗错已改掌握了，这几种孩子照着答案都不去改，怎么能学会,学好。教师提示她是一定的,但我不也许只盯着这几种孩子。这就需要家长多看看课本，作业本, 家庭作业：质量问题,成绩好的同窗自然能保质保量的完毕，差的固然不行,我不懂得你们在抱怨孩子不行时，你与否做到了家长应尽的责任。平时不管,出来成绩就打骂孩子是怎么学的。别光把责任推给别人,找找家长自身因素,如果你做到了,孩子一定会有所变化。卷子反馈，每次单元考完,是不是和孩子一起分析这次错的因素，而不是打骂抱怨。在这一年多的时间里我深深的感受到了家长对孩子潜移默化的影响,在此举两个例子:据我所知对孩子的学习比较负责的家长有:m某某这些家长中有的能和我电话联系，或者是在街上偶遇都能和教师聊一聊孩子的状况，你像宇宇的妈妈，孩子偶尔耽误一天的课程,都让孩子及时把作业(特别是课堂作业)找人捎回去补上,或者是打电话问一问，今天学习新课了没有,我好给孩子补一补,这给孩子传递了什么这就是家长对孩子潜移默化的影响,相比之下，有的孩子三天五天不来上课，不管拉下的作业多少家长不叮嘱孩子补上，教师就费力了，临下学时教师说你下课到教师办公室里补作业去，到办公室等半天不见人影，得请好几次才干补上，尚有豪的妈妈，孩子虽然知识都能掌握了，但有时成绩不是那么抱负，什么因素?家长注重家庭教育,孩子在课堂上的体现也越来越突出，听课习惯越来越好，成绩自然就上去了，是吧?这个学期孩子的体现是越来越好，尚有明的家长,孩子非常会听课，会学习,我常在班级里表扬，明是我们班最帅的男生，尚有迪的家长,迪这学期成绩非常稳定,课堂体现也较好,说算理总是精确无误,尚有岳的妈妈,有次我听到越的妈妈在接孩子的时候就和孩子一起练习口算，因此越的数学成绩很稳定，最起码计算这块她很少失分，这些家长让我感受到了作为妈妈的细致之处,正是由于有了这样的家长,因此孩子才干在班中有杰出体现,是班中细心、效率高、成绩优的好楷模！固然也会发现某些孩子的试卷一张卷子有、5处错，拿回家改错后，尚有、3个错没改对;或者是一题都不改，这样的孩子在班中成绩自然是不好的,这是由于你家长忽视了自己的楷模作用。家长的这种一对一的关注，远远超越了教师对学生的影响,因此再次恳请家长多关注您的孩子，千万不要做甩手掌柜。教师和家长对孩子推一把，让她体验到成功的快乐，这样孩子才干有信心。你对孩子的学习的注重限度态度决定了我对孩子的注重限度。二、下面我们一起理解本学期的教材内容本学期内容：有余数的除法，万以内的结识，表内除法,图形的运动,克和公斤、混合运算及应用。针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：计算,计算非常重要,是一切的基本,解决问题虽然列对算式,计算成果错,也不得分。这个学期的计算重要是表内除法，和有余数的除法,尚有混合运算,我常常布置的听算作业重要是用6-9的乘法口诀求商,作为你家长你不一定有我理解你孩子的错题,497 639 162 37 186,有的学生对于有余数的除法试商太慢，659 有的学生一九、二九的挨个去试,这样的速度在规定期间内是做不完试题的想一句有关的的口诀得数是六十几的，迅速提取出来才行,有余数的除法有的家长觉着孩子都会做了,但是速度还达不到规定家长忽视了这一点,混合运算计算顺序不掌握的同窗也有好多应用题,这学期是两步计算的应用题,这原本是四年级才学的知识,目前移到了二年级下学期来学,难度可想而知,第五单元混合运算和解决问题是这册教材的重难点,有部分孩子就掌握起来就有困难，后来越来越难，我们目前重要是注意孩子们的解题思路,就是措施，第一步先算什么，思路理顺了，才干列对算式。最起码把课本上的题目会做、做熟。课本的多少页就这几种题型。学以致用。公斤和克的结识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。家长可以在平时生活中故意无意的给孩子提一提,协助家长买东西，掂一掂,到超市里调查物品的质量等等,收集大量的物品让孩子充足感知、体验这些知识，形成对的的结识。找个1角的硬币让她放在手掂一掂，找两包食盐让她结识公斤究竟有多重，和孩子一起称称体重,买了东西之后让她估一估有多重这些数学活动,都能帮孩子学习。 这样孩子学的才干夯实，巩固好课堂上学的知识。有一部分学生,对于数的构成,读写不清晰,需家长有针对性的练习。总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一种美好的明天。当下你眼前的幸福生活靠我们自己的打拼，可是我们晚年生活的幸福指数还指着我们的下一代,她们能自己独立生活、能扛起生活的担子，我们才有也许幸福！家长们望子成龙、望女成凤的心情都是同样的,核心是看家长们有无付诸行动，接下来就是看家长们怎么去做了！最后一句是谢谢,请接受我真诚的感谢，感谢人们对我工作的支持和理解!