校长培训心得体会

校长培训心得体会 今年暑假,我有幸参与了北师大小学校长高档研修班为期十天的学习考察，聆听了十几位国内出名专家、教育专家、名校长的报告,参观了清华大学、北京师范大学两所高校。我穿越时空的隧道,走入京城的血脉-羊房胡同，倾听古都脉搏跳动的声音，静静享有这难得的休闲时光，沉着地梳理自己的教育碎思,让思维的触角伸展到古都生活的每一种角落，以别样的心情来审视我们的教育，从更广阔的视野来反思我们的教育,籍此躬身反省自己所走的教育历程，我感触很深，收获巨大。下面简朴谈谈本次学习的几点体会:一、课程选择视角独特,内容丰富，针对性强1、教改前沿聚焦：教育部基本教育课程教材研究中心曹志祥副主任作的素质教育与新课程改革、国家中长期教育改革和发展规划纲要解读,从政策制定者层面和参与者的视角来全面剖析国内教育改革与发展所面临的问题、存在的困难、解决的途径、此后的发展趋势等,使我们可以直面前沿，正视改革，为我们一线教育工作者今年的工作指明了迈进的方向。2、特色品牌创立:校园文化建设：中国人民大学附属小学郑瑞芳校长作校园文化建设专项讲座,从人大附属小学校园文化建设的实践层面谈自己的办学思想和育人目的,把附小当成一种温馨幸福的家来经营,用七彩的学校文化,编织师生七彩的梦想。从构筑七彩的生活空间、打造会说话的墙壁文化、创设多种感官的体验乐园、把校园还好孩子四个方面创立“蓝天下最美丽的校园”，最适合小朋友成长的校园,着力打造一支幸福成长的教师团队，增进教师的专业成长,引领教师的科研成长,注重教师的人文关怀，让教师享有事业的幸福。这对从事学校特色文化建设实践的我们提供了一种可资借鉴的蓝本,让我们可以基于学校的现状，从不同的角度去思考、去定位、去创新，这种感受是非常深刻的。教师队伍建设：教育部“增进教师发展和学生成长的评价研究”项目组核心成员赵希斌博士的教师评价与教师专业化发展讲座，从教师评价的角度，来研究教师专业化发展所面临的问题和解决的途径。北京师范大学刘翔平专家的教师职业倦怠与积极心理讲座，从职业幸福与否的角度来审视教师职业倦怠的外部因素和内部因素,并积极摸索教师从职业倦怠从向职业积极的多种途径,如用乐观取取代悲观，用“我但愿”替代“我必须”、用问题解决取代问题剖析、用灵活的因果关系替代僵化的因果关系，努力让阳光洒满心灵,黑暗将会自然消散。赵希斌专家在专业教师的核心素质与技能讲座中提出优秀教师的四项核心素质是“教学组织,专业基本,职业态度,个人素质”,然后分别从这四个方面来来进行论述，规定教师要尊重学生、悦纳学生,关怀学生的人生和命运,珍视并保护学生的个体差别，用学校的人文精神和自己的人格力量去感染学生,建立互相信任和关爱的关系，不断激发学生学习的内在动力。三位专家分别从各自的研究领域为切入点,高屋建瓴，从理论的高度来论述教师队伍建设的核心环节和有效途径,具有极强的理论指引价值，为我们此后的工作研究提供的理论根据。北京大学附中程翔副校长作学校管理及教师成长讲座,明确指出教育不仅是培养精英,基本教育更重要的是培养合格的公民。基于此,她提出了教育三个不能超越的底线：学生生命健康不能超越、学生人格尊严不能超越、学生发展的个性差别不能超越。警醒我们不能打着为学生将来考虑这个幌子,当学生有缺陷和问题时仍然要尊重她；决不能以牺牲学生的生命健康为代价来抓升学率;不能用一种统一固定的缰化的原则规定学生,要尊重学生的人格差别,“要让孩子抬起头来做人”。接着从教师专业化发展的五个阶段入手,来探讨如何增进教师专业成长,更具操作性，实用性。作为教育管理者,听了程校长的讲座后,我深有感触,此后，我要不断地反思自己，不断地结识自己,做一种反思型的教育管理者，不断提高自己的管理能力和育人水平。最具影响力的公司管理专家、中国人民大学孙建升专家阳光心态灿烂人生讲座,从心理健康的角度切入,畅谈阳光心态、幸福人生的追寻之路。“人生两杯水，一杯是健康,一杯是幸福。”“幸福就是感恩，惜福和宽容。幸福在你的手中,只要你想得到,唾手可得。”“助人者自助；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”“心念一转，世界也许从此不同，人生中,每一件事情,均有转向的能力,就看我们怎么想,怎么转。人间是有纯真,有爱的,相信这世界的美好,带着爱，一切将如愿以偿。”诗意的语言、唯美的画面、进取的意识、入世的精神、豁达的情怀,象一股山间缓缓流动的清泉,沁人心脾,荡涤心扉,净化灵魂北京师范大学管理学院赵德成副专家沟通的艺术讲座，用大量的实例,从人际关系的角度，探讨了人与人之间沟通的技巧。犹如理心、耐心倾听等,要学会体察她人的体现，体会她人的感受、理解她人的内心世界,要敞开心扉,并配合合适的非语言进行沟通。在沟通中形成对的的角色认知,特别是与学生交流，要积极多找机会接触学生,发明条件让师生在时空和心理上更为接近。同步要多理解学生的爱好、需要和弱点,善于运用自身优势提供积极的支持，并对学生的观点、见解予以对的的指引。这些看似不着边际的内容，事实上正是我们平时工作中的短板,迫切需要的一种工具，它对基层管理者在解决人际关系、师生交往方面，具有很强的实用价值。课堂教学研究：原北京光明小学校长刘永胜在新课程理念下的课堂教学讲座中指出,“课堂教学活动”是“师生共度的生命过程”，“评价一节课不仅仅看教师的教学状态,更要看学生的学习状态，以及学习活动的达到状态。”接着从学生需要什么样的课堂入手，全面论述课堂学习活动的要素,如情感交流、知识建构、习惯养成、问题摸索、课堂生成、幸福体验等多种角度来探讨生命课堂的构建途径。特别是有关教学模式与风格的借鉴与学习方面,提出了“本土化”思想，不照搬，要学习别人经验背后的东西（观念,思想)，同步还要有自己的教学理念植入，找到最适合自己的风格和特色。这些观念和做法，对从事基层学校教学管理者提供了一种范例,对学校教学管理创新具有一定的启示。 班主任工作:全国优秀班主任丁榕教师的加强班主任专业化建设，做一名幸福、快乐、有成就的班主任讲座选择了三个考察点来谈自己当班主任的“幸福”路程。丁教师来的路上天气特别糟,北京遭遇了百年未遇的大风,诸多大树被风吹折或连根拔起,阴霾之气笼罩，但今天的讲堂却一扫阴霾之气，这是一段布满阳光、布满喜悦、布满激情的奇异幸福之旅，丁榕教师以其卓越的班级管理艺术、博大的胸怀、无私的母爱、睿智的格言敬句、乐观的人生态度,成就了不凡的人生，铸就了人们的风范。她用她那成功的案例、生花的妙语、澎湃的激情、动人的故事,让我们分享,让我们陶醉,让我们感动,让我们流目面对奢华的社会，浮躁的人群,我们教育工作者要“接受变化不了的，变化可以变化的”，“让自己去感染别人，却不能让别人感染你”，“爱惜每一天，让过程丰富起来”，“不反复别人的路，也不反复自己的路”，“只为成功想措施，不为失败找理由”。3、校园安全教育:原教育部政策研究与法制建设司办公室张文主任给我们作的学生伤害事故的避免与解决讲座,以发生在我们身边的生动鲜活的事例，全新诠释了校园学生伤害事故解决措施,为我们奉上了一顿丰盛的安全教育大餐,对我们基层学校的安全管理具有很强的指引性。本学期开学教师会上,我就充足运用这个讲座对全体教师作了一次安全教育讲座,效果良好。、校长成长之路：北京市史家小学原校长卓立先生的讲座校长素质与学校品牌建设，回忆了自己当校长四十近年的辉煌经历，对校长素质与学校品牌建设之间的关系进行了全面总结,对如何当好校长谈了自己的见解。卓校长以其超前的意识，创新的精神,卓越的人格,博大的胸怀，带领自己的行政团队引领全体师生,发明了一种又一种奇迹,打造了一所又一所品牌学校。从这个成功的案例中,我受到如下几点启示：一是要与师范高校的教育科研对接,理解当今世界教育趋势和教育前沿，保证学校教育方向的对的和超前;二是要与世界先进国家教育对接，理解其摸索教育前行的历程、挫折与经验,少走弯路，多走捷径；三是要与当今科技发展对接,理解科学技术发展的教育应用前景，发明性把科技成果应用到教育技术改造之中;四是要与当今社会经济发展对接,理解社会发展趋势，构建适合学校将来发展的模式。北京师范大学教育学部洪成文专家讲座学校管理创新,领导魅力提高则是从国际视野谈教育管理创新,反观国内外管理成功的典型案例公司办有阿里巴巴和百度，教育有香港浸会大学和理工大学金融危机化解案例、北京师范大学筹划成立世界教育学院联盟、杜郎口中学从双差校到“东方明珠”等，无不给我们以启示：创新要有动力，创新要有技巧，创新要有目的，作为一校之长，你能为学校留下什么?如果不创新,我们就会不断反复别人的故事，在原地画圆圈，难有突破、难有进展。如果我们换一种思维,转换一种视角,把脚往前稍稍伸出一步,我们的管理将会布满阳光和色彩,教育的前景将会更加辉煌和灿烂二、努力学习,不断创新工作措施,努力做好本职工作学而知困。在北京的十多天里，听了十几场报告，专家们的品格和学识，“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”。通过学习，我深深地感到自己对本职工作的定位过低，创新意识不强，工作有所倦怠。因此,在此后的工作中,我一定要坚持学习，积极做好教育人生规划。同步，在聆听报告的过程中,我始终在思考:如何才干成为一位优秀的校长?现不揣浅陋,列举五点不成熟之思考：1、富有思想：校长一定要有超前的教育思想,要有努力践行其思想的思路和措施。2、敢于创新:校长要敢干创新,有创新才干有特色,有特色才干富成效。否则只能因循守旧，亦步亦趋,只能“反复别人的故事”。3、敢于实践：校长不仅要敢想，更要敢做,要有把思想转化为行动的勇气和魄力。4、要有定力:校长一定要有定力，不能被浮燥的社会潮流所左右，要静得下来，定得住，沿着对的的教育抱负前行。、善于沟通:校长一定要善于沟通，打通师生、家校、社会多种人际关系的通道，使学校可以寻找多种支撑,将育人的功能发挥至极至。总之，这次北京之行也留下了些许遗憾，如因锻炼腰受伤，未能寻微访幽，登临胜境,但正是由于有了些许遗憾,才使得我们此行变得更加故意义,更加让人难忘，它让我们更加深刻地领略了人生的意义与价值。北京之行，让我们经历,使我们震撼，促我们成长。我们深感要走的路还很长很长