小学数学教研组工作安排15篇

小学数学教研组工作安排15篇日子犹如白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,做好安排,让自己成为更有竞争力的人吧。信任很多人会觉得安排很难写?下面是我整理的小学数学教研组工作安排，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学数学教研组工作安排1 新学期起先了，为了进一步深化课程改革，贯彻新课程理念，有安排、有效地开展教研活动,促进老师自身专业成长,结合我校数学组工作实际,特制定本安排: 一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点,贯彻“以人为本”的教化思想,以学生为中心,着眼于学生的发展，并在学校工作安排的指导下，重视教研活动，努力寻求有效的课堂教学模式,提高本校数学教学质量。教研活动以理论学习为指导,并刚好沟通、总结教化教学实践阅历，仔细做好理论与实践的结合,促进老师、学生共同发展。 二、工作目标 、主动探讨建立有效教学的课堂教学模式，仔细学习小班化教学方式并有效运用于教学实践。切实做到提高老师教学水平和实力，促进学生的学习。2、加强信息技术的学习，仔细参与信息技术培训活动，有效而敏捷地将现代教化技术运用于教学。3、重视作业反馈，在不增加学生学习负担的前提下，做到全批、面批、复批。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好,增加数学在生活中的体验,促进学生特性和谐发展。5、开展集体读书活动,多读教化理论专著、教化教学期刊等，共同阅读、组内沟通。 三、主要措施1、教研组每次活动前，要做好充分打算，早策划,材料要齐全。每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来。2、尽量每位老师上一节公开课,课后进行沟通、点评。教研组要刚好整理材料,结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。3、主动参与各种培训，学习有效教学的相关教化教学理念,建构完善而有效的教学模式。 4、养成多看书、看好书的好习惯，提高自身业务水平。5、不定期地检查教案和作业本,教案要符合学生年龄特征和实际状况,作业要做到批改精确,反馈纠错刚好,适当批有激励性评语等。四、详细活动支配 九月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、进一步学习“温州市小学数学学科教学常规”文件精神。 、初步确定公开课上课内容和时间。 4、开展集体备课活动。 十月份： 、开展公开课教学探讨活动。 、集体阅读,沟通心得。 3、视频课堂教学学习。 十一月份: 1、微格教学学习。 、检查老师备课、学生作业。 3、开展公开课教学探讨活动。 十二月份: 、老师撰写教化教学论文及书籍阅读心得。2、集体备课研讨3、开展公开课教学探讨活动。 元月份: 、各年级制订期末复习安排 、迎接教学常规考评检查3、做好教学工作总结、教研组工作总结。4、期末考试、阅卷工作。小学数学教研组工作安排2 一、指导思想 以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准,主动、稳妥、有效地深化数学课程改革试验,进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理,强化数学教学中学问技能、数学思索、解决问题、情感看法等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量,使每个学生成为合格的毕业生,其次学期数学教研组安排。二、工作要点、加强教研组建设,把常规教研工作抓落实,想实招,做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。本学期时间短，任务重,因此要提高课堂教学的效率。加强班级管理的力度，增加学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习氛围。 2、加强集体备课，除了集体备课,进行专项探讨。还要仔细参与大组沟通活动。本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思,加强教材的沟通,使集体备课富于有效性。仔细教研,加强沟通。课前课后随时沟通,做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等，教研工作安排其次学期数学教研组安排。从而提高教学质量仔细开展相互听课,相互评课的活动，并做好具体的记载，仔细进行记录,反思,心得。 3、作业与后进生的辅导。布置作业目的明确。要符合课程标准和教材的要求，刚好收作业,批改作业,发还作业,让学生刚好了解自己的学习状况、对违规学生的行为,刚好了解，进行教化,加强对学生问题的探讨。有针对性的加强对学生的训练,各老师还要落实提优、补差工作,对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发觉，早预防,早落实，刚好解答疑难，补习指导。 4、加强课堂教学探讨,树立全面的度量观，以三个层面的课堂教学探讨为载体,促进课堂教学质量的全面的提升。结合新课标理念，探究改革评价的方式，逐步构建全面评价体系,关注学生的进步与发展，留意收集能反映学生学习过程的资料。 5、做好家长工作,刚好沟通,解决问题,为了学生思想平稳,学习进步,打下扎实的基础。 三、本学期主要工作支配: 二月份 1、制定教学进度 2、制定教研组安排 3、检查备课笔记 4、上一节研讨课三月份1、集体备课、学习教学文章3、研讨本阶段教学内容和方法 4、制定后进生辅导安排 四月份1、统一教学进度2、出好期中试卷 3、总结期中考试状况五月份 1、学习教学文章2、集体备课确定复习重点 、进行提优补差4、迎接区调研考试 六月份 1、制定复习安排 2、迎接市调研考试 3、总结调研考试状况4、出好毕业试卷 、仔细做好毕业考试各项工作小学数学教研组工作安排3 一、指导思想以提高教化教学质量为核心，以转变老师课堂教学方式、策略为重点。本期我们将接着以数学新课程标准为学习指导,以小学数学教学纲要备课的变革为学习载体,立足教化教学发展的实际，改进教学研讨方法,加强本校数学学科师资队伍建设，切实做好构建常态公开课堂、打造特色课堂、特色老师活动，为学校教学工作提升作出不懈的努力。二、工作要点 1、接着以“小学数学教学发展纲要、备课的变革”为数学教学探讨重点。强化课程探讨意识,深化教化改革，全面转变教化观念、教化思想和教化方法,营造良好的课程探讨氛围,提升老师的专业素养。2、仔细落实各年级单元教材分析解读。做到解读在先引领教学,努力追求真实、常态的课堂。 3、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用,将师徒结对活动真正落实到实处。 4、加强网络研修，注意实效。（重点是涪城教化网和人教论坛网)5、结合常态公开课堂活动,仔细落实年级集体备课,做好重难点课例解读。6、做好毕业班教学指导工作和统考年级的日常教学指导。 三、详细措施 、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进行。（分年级主要进行单元教材分析解读和重难点课例解读) 2、全体老师必需仔细阅读数学新课程标准,深刻领悟课程标准的精髓与要求,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。3、各年段组接着对备课的变革、小学数学教学发展纲要的解读学习活动。各段必需仔细阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。 、 全体老师都要主动参加常规教学课堂研修,力争每位老师每期一堂常规教学公开课。 5、主动参与区教研室支配的研修活动。 6、做好学生的校内数学活动,激发学生对数学学习的爱好。 、在上期工作的基础上，接着做好科研课题,课题针对自身教学中的详细问题进行,力争落到实处。 8、加强教学上的师徒结对活动。小学数学教研组工作安排 一、本期指导思想：在今年徐汇区教化局提出“优化适合每一个孩子终身发展的教化之路”的五年安排的指导下,重视教化质量，追求内涵发展;探究教化规律,促进专业提升;关注学生身心,奠基欢乐成长。 二、主要工作： 1、在课程构建方面,根据“满意发展需求、促进老师多能、推动校本课程科学开发”的要求，进一步提高数学活动课的教学质量。 一年级至三年级中,除二年级没有数学活动课的支配之外，一、三年级都有相应数学活动课的课时，如何选择每周一节的活动课的教学内容特别重要，开学其次周通过备课组活动,确定本学期活动课课题,教学内容,力求对提高学生学习爱好，进一步提升学生数学学习的实力起到帮助推动作用。 如何提高数学活动课的质量，首先就要优化活动的流程，平常的数学课流程不肯定适应数学活动课，因此，数学活动课要突出“活动”二字，所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。其次，要留意数学活动课形式的丰富多彩，依据不同的内容设计不同的活动形式。特殊是低年级,可实行游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进行活动课教学。2、在上个学期的基础上，接着进行有效作业的探究实践。 1)进一步学习学校新修订的作业管理制度，备课组做到基本作业统一规范,各备课组周末作业统筹协调，接着上个学习做法,实行周二欢乐活动日不布置书面回家作业,周五周末作业以综合性试卷为主,平常作业以基础作业为主的作业制度。 2）在上一年度作业“金点子”征集基础上,老师在大组，备课组活动中学习借鉴并探讨完善,编辑有效作业金点子（xxx）。 3)关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量,备课组内组员统一行动参加、组长把关上传档案室汇总打印,老师个人不擅自加印卷子。形成科学有效,有针对性的试卷。 4）试运行“作业免做单”、“练习加分单”，各学科组统一运用方法与标准，充分发挥多元评价方式的主动作用。由于数学学科的特别性，不断的进行新的教学内容的学习，所以，如何用好“作业免做单”、“练习加分单”，须要各备课组充分探讨,制定出适合本学科,本年级的方法。5)进一步关注自主学习与特性化学习,关注作业设计的多样化。充分利用信息化平台,调动一切资源帮助学习进行学习,提高学习数学的爱好，学期初请金向军老师在大组活动中对全校数学老师进行二期平台运用培训，使大家能最大限度发挥二期同步平台的作用，本学期利用网络资源协助教学是我们数学组重点推动项目,首先二期同步平台要让每个孩子都能登录，定期出题,成为周二欢乐活动日的数学拓展作业,其次，利用班网,也可以在班网上上传思维训练题，让孩子得到多方面的发展，期末形成阅历,做好终结工作。 ）关注寒暑假作业、长假作业的针对性和有效性。本学期有一个五一长假，关于五一长假的作业要事先做好打算,让孩子们接触社会,布置实践性作业。 3、以提升老师的试卷编制实力，综合学科老师长期、实践作业设计实力为指向，开展老师基本功大赛。1)在大奖赛之前组织老师大组学习试卷编制的方法与技术,提高老师们编制试卷的实力。）选择相关单元内容组织老师进行试卷编制。3）组织校骨干老师参加试卷的评审工作。 4、开展“数学核心学问教学”的实践探讨。 ）结合我校科研课题的探讨,促进老师PK学问的发展，组织数学教研组中有阅历老师梳理pc学问，为职初老师的pck学问积累供应蓝本。 2)各备课组做好本备课组科研课题的资料整理工作，为结题做好打算。5、规范备课聚焦新课程背景下的小学数学课堂教学,注意对教学理念的诠释、对教学策略的探讨、对老师才智的探讨、对教学实效的反思、对教学细微环节的关注。通过每次的教研活动,结合课堂教学五环节的探讨和指导,以及各类各层面探讨沟通活动,分阶段逐步梳理并形成具有学科特点的各种课型范式,有效提升学科老师的专业化水平。教研活动定时定点，要在组织形式上新奇,结构明白，让老师围绕一个问题进行头脑风暴，将自己的学问元认知和新的教化理念进行磨合,冲撞，建构成新的学问结构。 三、常规工作：1、协作教育处进行两次作业和备课检查，并做好刚好反馈工作。 2、教研活动真正“研”起来。做到“四定五统一”。 、做好期中期末两次校级监控,以及质量分析工作。4、依据各个年级的特点，进行个年级的学科竞赛活动。小学数学教研组工作安排5 为了更好地落实学校教育工作安排,让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排 一、指导思想 本学期,我校数学老师将接着发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学实力为抓手,以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准,深化课堂教学改革,全面推动素养教化,仔细学习教化教学理论，抓好课堂教学探讨和课题探讨。 二、主要任务 1、强化课改意识，深化教学改革。(1)深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋,多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 (）以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点,以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量,向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界:充溢人文关怀的课堂,充溢问题探究的课堂,充溢教学才智的课堂。 （3)抓好学科探讨活动。在学校的部署支配下，接着开展探讨课、汇报课、展示课、评优课等活动,突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点,进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率,严把“有效教学”关,打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。、变更教研形式，激活教研热忱。 (1）变更教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章,激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通,共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨,具有实际意义的话题让全部老师参加研讨。引导老师不断反思自我,提高改进教学行为的实力，努力把教学探讨体现在课堂教学之中，这样就会实现老师整体教学水平的有效提升。 （）要主动推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进,使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动,力争在扎实的基础上有所创新。 3、强化专业发展，提升教学素养。 （1)抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生,明礼诚信,同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体;注意校风、教风建设，塑造老师的团队精神，主动营造充溢正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。（2)提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范;要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友;要求老师还要学会写教化笔记,作好教化反思。借助网络的优势,要求老师主动参与网上学习和沟通活动，组织老师学习小学数学老师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物。进一步提高老师的教学水平。 4、常规检查常抓不放松。 （1）、规范和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思,激励青年老师撰写案例反思及教学心得。 (2）、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 (3)、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,以促进学生素养全面发展。 （）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们,要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。(5)、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来,切实提高老师的教学实力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。请本组有阅历的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究,做到听课必评,一课三议。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。 （6)、结合教学实践,深化课题探讨。力争每个年级组的老师都有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题探讨,还要响应教研组的“读书活动”,要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍,刚好写好读书笔记。期末,要求每位老师依据自己的探讨实际,仔细撰写论文。 三、详细措施 、每位老师在每天上完课都必需刚好进行反思，发表自己的困惑,观点与建议。2、每位数学组成员必需主动参与教研活动。不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。 3、每位老师要多学习，多实践，多反思,多练笔，多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟刚好记录下来。 4、进一步加强网络学习,大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨,推动教学手段的改革，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。小学数学教研组工作安排6 一、指导思想： 以学校和教务处工作要点为指导，以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培育学生的创新意识和实践实力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理,规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化,努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标：1、规范教学常规管理,优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 、加强师资队伍建设,仔细学习领悟高效课堂,主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用,加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： (一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨,以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际,进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成,刚好调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 、作业。严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式,同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排,辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式,了解学生在家的自学状况,争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、接着坚持业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、根据学校教育处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。老师每学期听课不少于1节。小学数学教研组工作安排7 一、指导思想 仔细贯彻学校的工作要点,在学校教育处工作安排的指导下,以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点,教研活动接着以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心，深化常态课堂,跟踪质量,仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。把“互联网+教化”，“洋葱数学”,“思维导图”与课堂相融合,努力提高数学教学质量。二、主要工作思路: 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂,要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身,落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课,注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 (一）加强数学教学的四个常规工作 1、备课。老师备课遵循“研讨特性备课教后反思”的模式。在备课前,老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法,融合集体才智; 然后每位老师结合自身实际,结合班级学生实际，进行备课。 2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性,份量、难易要适中,批改刚好规范，提倡运用激励性评语,激发学生学习的自信念。 4、辅导。老师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化,要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况。要接着做好？“辅优补差”工作,各老师可以利用早上、中午等课余时间,努力使辅优补差工作落到实处,全面提高学科教学质量。 (二)仔细开展数学教研活动,进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升老师的新课改理念及业务实力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,加强评课环节,提高教研水平。 、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。 3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教化”，“教学助手、洋葱教化”,“思维导图”与课堂的融合。 (三)加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。 1、学习评价关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、期末检测 组织期末教学质量检测,严格把好教学质量关。 四、详细工作支配： 二月份: 1、依据各班实际，制定本学期数学教学安排、制定教研组工作安排 3、第一次教学常规检查(教学安排及教学进度表） 4、学习沟通“思维导图”的特点（1.有色调;有线条；3.有联想功能。）和“思维导图”的作用 (1可以帮助大家极快的提高记忆力； 2.可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创建实力； 3.具有很好的归纳、总结、分析实力)。 三、四、五月份： 1、督促每位老师安装“教学助手、洋葱教化”。、其次次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。 4、小数高段集体备课、听课、评课活动。 5、读书沟通会六、七月份: 6、制定期末复习安排。 7、“我爱学习”期末评价 8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本） 9、上交教研工作总结小学数学教研组工作安排 一、指导思想: 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化,努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标: 1、规范教学常规管理,优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂,主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用,加强与兄弟学校教学的沟通与协作,提高青年老师的业务素养和教研实力。、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点：1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、接着坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确,教学重、难点突出，三维目标要清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的导学案。 、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。 、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 5、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于1节。 四、工作措施： (一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用,加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想,敬重学生,建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围,提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课,提高教学质量。 1、备课：老师共同探讨高效课堂的教学模式。 2、上课:老师要做好课前打算工作,在教学中要注意现代化手段的运用,课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效,同时要留意师生活动时间的安排,要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所限制,更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正,符号要规范，并有批改记录。 4、辅导:接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力，成果显著。五、活动支配 1、各老师制定教学安排、教学进度表,撰写教学教研安排 2、新教材研讨、学校优秀骨干老师上观摩课。 2、集体评课备课活动。3、检查老师备课、学生作业 1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展口算竞赛。 6、检查老师备课、学生作业批改状况。 1、集体备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动。 3、检查老师备课、学生作业批改状况。 1、各老师制定期末复习安排,做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。 1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。小学数学教研组工作安排9一. 指导思想： 本学期初中数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养,提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点,仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动,促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历,发挥优势，改进不足,聚集全组老师的工作力和创建力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作安排。 二.本学期主要工作: (一) 仔细学习新课程标准,提高老师自身素养: .按教务处统一部署,开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨,将学习所得用以指导教学工作。 . 在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组老师依据教材特点,探讨教材教法,相互沟通阅历相互学习,相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理: .每月进行一次反思,统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。 2.主动参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实,有分析、评价且刚好到位。 3主动参加学习，做好笔记，读一本好书,完成不少于2500字的学习笔记,主动参与各级培训，培训笔记不少于20字，书写清晰工整。 (三）提高教研质量, 切实开展校本教研: 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的探讨。坚持两周一次的备课教研,重点探讨教材,教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求,每次教研会，做好会议记录，以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议,就教学设计、教学方法、教学手段的运用,教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题探讨: 不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花,激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 (五）接着开展辅优补差其次课堂活动: 接着抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源,形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三 教研组活动内容支配： 9月份: 1.制定新学期教研组的工作安排,制定个人教学安排。 2.读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。3反思主题：如何做好培优?（从哪几方面做的,有什么效果） 4.主动参加听课,做好记录与分析,同学科听课不少于4节。 10月份: 1通过九月份月考成果,各备课组总结不足，制定教学策略,以便提高课堂教学效益。 2主题探讨活动一:如何做好培优？ 3主动参加听课,做好记录与分析,同学科听课不少于节。 4.读一本好书,做好学习笔记,完成不少于600字左右的学习笔记。5. 研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习安排,提高数学成果。 反思主题:培优工作的不足在哪里？11月份： 1。 探讨学生学习数学的爱好,对学困生探讨。2. 读一本好书，做好学习笔记，完成不少于60字左右的学习笔记。 .反思主题：如何促进学生自主学习的教学? .主动参加听课,做好记录与分析，同学科听课不少于节。 12月份:.反思主题： 如何做好学困生的辅导工作? .主动参加听课,做好记录与分析，同学科听课不少于4节。3读一本好书,做好学习笔记，完成不少于00字左右的学习笔记。 4.主题探讨活动二:如何做好培优? 1月份: 1制定复习安排，研讨期末考试复习方法与考试对策。2.教研组对学期工作进行总结与反思。 .对学期结束工作支配, 4汇总上交教研组各类资料，小学数学教研组工作安排0 一、指导思想： 结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教化理念，进行课堂教学创新,主动探究适合我校学生的班级教学模式,采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮助老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研,探寻解决有效教学的路径与方法,不断提凹凸段数学教研组老师的整体教学水平。二、教研组成员概况： 本教研组共有位老师,其中4名是小学高级讲师,3名为小学高级老师。其中州级骨干老师两名。老老师孔秀红、李彩萍阅历丰富，能吃苦、讲奉献;青年老师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热忱,专业素养高，教研实力强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短,共同探讨,共同提高。 三、工作目标及任务1、加强理论学习,进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂,探讨有效教学,努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体才智,使每位老师都明确树立质量的意识,提高全组老师的数学学科教学水平。 3、主动开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好,增加数学在生活中的体验,促进学生特性和谐发展。 四、主要工作与措施(一）抓好理论学习,提高老师自身素养 、接着仔细探讨数学新课程,扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组老师仔细学习数学新课程标准,使教研组的每位老师都能更新教学观念,改进教学方法,顺当有效地开展教学活动。 2、组织教研组老师学习教化教学理论，观看教学录象，阅读教化教学理论专著和杂志,仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每两周组织老师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思,勤动笔，仔细开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参与一个探讨课题）活动;开展老师读书活动,每位老师自觉阅读教学理论书籍期刊等,撰写300字阅读笔记，提高老师理论素养。 、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术,提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量;另一方面要利用信息技术广泛收阅教化教学改革信息，提高自身教化教学业务水平。、建立外出汇报制度，老师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内老师汇报，提高外出学习的受益面。 、主动激励本组老师参与上级教学探讨部门组织的各项论文、案例、课题的撰写,提高自己的理论素养。 （二）抓常规建设,提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。小学数学教研组工作安排1本学期,教科研中心将进行教学质量调研,调研一个班级,但代表的是整个学校,虽然我们的生源无法与市区东部的一些学校相比,但一分付出就会有一分收获,希望老师们扎扎实实做好教学常规工作,努力提高教学质量。（二)且行且思，加强校本研修工作，以师能提升促进课堂的高效。 1、深化课改。 一是要主动探究自主合作探究的学习方式,从培育学生学会预习学会自主整理学问,学会对话沟通,提高小组合作效果等方面入手,主动构建有思索、有关爱、有民主、有创新的课堂文化,打造生本、简约、高效的常态课堂。 二是加强对学科课程进行整合拓展的探讨与实践，语文要加强单元整体教学，有安排地做好单元导读、以文带文、读写结合、单元整理等不同课型的探讨与实践,将整本书阅读、经典诵读融入到语文教学。数学学科要注意新授学问点教学和习题探讨。英语以英语诵读菁华和绘本阅读为抓手，提高学生的英语阅读和口语实力。 2、团队研课。 一是开展“仿名师课堂”展示课活动。本学期，我校我校还将尽可能多的组织老师参与各级培训学习活动，同时自主选派老师参与高层次的学习观摩活动,接受个层次专家的引领。参与较高层次学习观摩的老师，回校后开设“仿名师课堂”展示课,共享学习所得，一人学习众人受益。 二是开展同课异构研讨课活动，每个备课组选择同一教学内容，呈现不同的教学设计，展示不同的教学风格，通过集体通备、个人自备、课例展示、评课议课、反思沟通的研讨过程,在不同教法、不同风格的比对中,深化对教学的理解。三是开展集体磨课活动,将老师远程研修与优质课评比、课程资源评比结合起来,进行多人磨一课、多轮磨一课的磨课、晒课活动,打造精品课例,积累课例资源。3、听课指导。 近两年来,随着新老师的大幅增加,我校的青年老师队伍不断壮大,面对青年老师,重点开展好两项活动。一是跟踪指导。校长和教学领导，分包任务,对年轻老师进行连续的跟踪听课，指导和督促青年老师在持续的反思和改进中尽快成长。 二是开展好师徒结对活动,发挥骨干老师辐射带动作用,一对一指导青年老师,面对面的学,手把手的教，促进青年老师的成长。第三周实行师徒结对仪式，学期末进行师徒结对汇报课展示，检验和展示结对成果。 4、互助教研。学科教研大组,每学期有安排地支配好学习培训、课例观摩和沟通研讨活动。年级备课组要依照教育处的分组教研支配,开展分组教研活动。研习新课程理念，研读课程标准,研透教材教参，进行学科学问和教学问题的探讨，读书心得与工作阅历的沟通。、自主研修。接着以“特性化剪报”、“教化叙事探讨”、“微型课题探讨”三项措施为抓手，将理论学习与实践反思相结合,提升专业素养。一是要坚持读书,擅长思索,勤于笔耕。做到每学期精读一本教化理论书籍,每月阅读一本教学刊物，每周读一篇好文章，每学期写1篇精彩的读书感悟。二要结合教学实际，进行叙事探讨，每周写一篇教化叙事随笔。三是针对学科教学中要解决的实际问题,选取课题,自主探讨，形成1项有价值的教学探讨成果，12月份实行小课题探讨成果沟通。 6、现代教化技术应用。一是要加强现代教化技术的自觉学习，提高技术应用水平。加强班班通设备和电子白板的应用,助力课堂教学,运用率要达到0以上。二是要加强教学资源的开发与积累,重点是课例、课件、微课的开发，学年内将实行一次微课系列展示活动。每位老师要将资源上传到芝罘教化阳光社区，实现资源共享，要求每位老师将自己的全部备课同步上传，每学期上传资源不少于0个。（三)倾心倾力,加强学习常规训练，以扎实的训练促进学生良好学习习惯的养成。 1、抓好开端，持续训练。 形成习惯,越早越好，良好习惯形成不易，不良习惯改正更难。因此，对一年级新生，我们要抓好开端,持续训练。从新生入学报到之日起,抓紧基本常规的要求与训练,每周有所侧重,对坐姿站姿、课前打算、课堂听讲、读写姿态等基本习惯,进行为期一个月的重点训练。班主任与班主任助理靠上抓，学校领导跟进协同,每周进行分项检查,月末进行训练成果的综合展示。其他年级也是一样，学期的起先,也是我们抓好常规培育习惯的最好时机。 2、内外兼修,按部就班。 对于不同年级的学生，要依据年龄特点，按部就班,逐步提高要求。要注意培育学生神情专注听课、书声琅琅读书、声音洪亮发言、轻声细语探讨、仔细审题做题、正确规范书写、细致检查改错等外显的学习习惯,又要重视培育学生自主预习复习、勤于独立思索、长于表达见解，擅长举一反三等内隐的学习习惯。3、启发自觉，反复强化。 人的大多数良好习惯是有意识养成的，良好学习习惯的形成须要不断强化。因此,我们要引导和启发学生自觉养成的意识，培育学生坚持的精神。要长久要求,不断强化，使学生渐渐适应，渐进养成。 （四)多姿多彩，推动特色创建和艺体工作,以有效指导促进学生素养的全面发展。 本学期，我们要接着做好读书和写字活动这篇文章，细心营造书香、墨香“两香”校内,彰显学校特色。 1、图书漂流。坚持把图书漂流活动做得扎实有效，各年级要刚好做好图书的借还轮换工作，各班级做好读书记录和学生读书成果的积累，组织好班级读书沟通,共享读书收获。2、晨诵午读。各班级要充分利用好早晨课前的大好时间，组织学生晨诵,读古诗、读课文、读课外经典名篇。英语老师要组织好三到五年级的英语午读,做好巡察指导，提高学生的口语水平。3、师生练字。以“人人能写一手好字”为目标，一是在老师中接着开展两笔字练字活动，每周1篇钢笔字，两板粉笔字，粉笔字从其次周起先展出,持续上学期的检查评价方式，激励老师快速提高书写水平，对达到较好书写水平的老师免于练字。二是通过加强写字教学和练字活动,逐步提高学生书写水平。写字课教练结合,让学生习得写字方法,学会正确书写。写字活动课专注于练,低年级午间练字通过临摹字帖，规范笔画,固定字形。老师要加强教学指导，提高练字效果。三是在教学工作中要不断强化老师“提笔即是示范时”、学生“提笔即是练字时”的意识，时时到处渗透规范书写的要求，让规范书写成为习惯。11月份,实行老师两笔字书写竞赛，评比优秀作品。实行学生书写大赛,进行写字小明星和书写优胜班级的评比。 4、社团活动。本学期我们将开设十二个社团，各个社团指导老师开学初要做好活动安排的制定和学员的选择工作,于其次周二之前上交活动安排和学员名单电子稿,其次周起先有安排地、扎扎实实地开展好每一次活动,活动过程中要留意积累活动成果，学期末进行节目和作品展示。 5、艺体活动。开展好艺体+1活动，“十一”前实行学校秋季运动会、十二月份实行学生跳绳竞赛,通过通过活动与竞赛提高学生对体育艺术的爱好和技能。 6、优生培训。各学科要做好特长学生的选拔、培育工作，扎扎实实抓训练，为各项区级竞赛做打算，争取在本学期的区中小学田径运动会、学生电脑作品竞赛及今后的各项竞赛活动中取得好成果。小学数学教研组工作安排 一、指导思想: 以学校教务处教学工作安排要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念,稳步推动学洋学杜的教学改革。围绕教研组的科研课题,转变教化理念,改进教化方法，优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。 二、目标任务： 1、开展以学洋思、学杜郎,培育学生自学实力为主题的课 堂教学探讨活动,着力改革老师的教学方式，提高老师的 课堂教学水平。 2、提倡数学组人人参加教研,通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。、主动参与集团组织的各种活动，争取好成果，为学校争光。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施：1、扎实做好常规教学工作： （1)备课要充分,学习目标要明确;上课要仔细,方法要灵 活；作业布置要突出层次性，重在落实，实现“每天清、 周周清、月月清”，讲究实效。（）接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。 （)加强自身业务学习：养成多看书,看好书的习惯,多参与校内外的教学教研活动,一学期听课、评课争取达到4节。 2、加强教研工作： （1)每周一下午第一、二节为教研及集体备课时间，切做到活动前有探讨主题,活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录,活动后有分析。（2)全体数学老师要擅长用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二公开课,骨干教学上示范课，青年老师上达标课，并写好反思；每位老师本学期上交一篇学洋或学杜的(阅历或反思)文章。 (3)每次活动都定时,定人，详细负责。 （4)仔细落实“师徒结队”工程,做到捆绑式，达到互帮互学,共同进步。 (5）落实好“培优辅差”工作，每次周清考、月考、期中考后要仔细作好分析,制定措施。 （6）做好备课和作业批改的检查,备课实行每一大周抽查,每月普查的方式，先自查再普查,严格根据考评标准执行。 四工作支配: 周次 工作要点 负责人 1洋思，杜郎的学习，制订学科教学工计 划、作业批改要求、检查教案。 校长、教务主任、教研组长 1、落实师徒结队工程2、周一下午做好“小组合作”课题探讨 3 校级公开课:刘义兵、曾凤美 刘义兵、曾凤美 4 、课题探讨：如何正确评价学生 2、交每月论文 3、学校进行备课、作业批改普查。 学校月考及考试质量分析。 各科任老师 6 小学数学擂台赛 肖春艳 7 学洋学杜“师徒”捆绑式教学大比武教务处、教研组 1、课题探讨：学杜的体会 2、论文 、常规教学检查教研组、刘义兵 9 开展“学洋、学杜”的观摩活动 教务处、教研组1 学生作业展览及15放假 教研组 集团联考及考试质量分析 各科任老师 21、教学常规检查 2、每月论文肖春艳、陈国翠 13参与集团组织的高段数学竞赛 各相关老师 1 公开课：陈国翠、周红、肖春艳 陈国翠、周红、肖春艳 15 复习研讨会教务处1 小升初升学考试 教务处、教研组17 1、期末考试 2、统计老师论文发表状况 3、上交教学研组教学工作总结教务处、肖春艳小学数学教研组工作安排13 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学; 、通读、试教和评价小学数学试验教材。通读并把握小学数学试验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区分和联系,发觉并把握新教材的“新质”; 3、探究探讨实施小学数学新课程的教学改革。在试验过程中组织和引导数学老师主动参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教化理论指导教学实践,努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式,新方法。以培育创新精神