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秋天的雨教学设计 【学习目的】、对的、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的爱慕和赞美之情。3、读懂课文内容,感受秋天的美好。4、积累好词佳句。【教学重难点】重点：引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美。难点：指引学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读体现对秋天的爱慕之情。【教学学时】第2学时【教学流程】一、走近秋天1、激趣导入同窗们，今天教师给人们带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整,填好了就送给人们，好吗？()课件出示小诗:秋天的颜色谷子说：“秋天是( ）的。”高粱说:“秋天是（ )的。”棉花说:“秋天是（ )的。”土地说:“秋天是( )的。”小朋友说:“秋天是( ）的。”秋天的色彩真多呀！你们能用一种词语体现出来吗？有位朋友告诉我:“秋天是五彩缤纷的”,想不想去看看？让我们一起来走进秋天的雨”(2）听录音，一边听,一边小声跟读。看看秋天的雨给大地带来了如何的变化。2.复习词语目前，我们把本课的生字请出来，请同桌配合读，待会儿教师来抽读。课件出示:“钥匙，五彩缤纷,一枚枚，争着,勾住，喇叭,厚厚，一曲,丰收。”抽生，同桌读。齐读。三、整体感知1、再读课文,和伙伴们交流，在作者的眼中，秋天的雨是什么样的？你能找出每个自然段的中心句回答吗？找到后在文中画上横线。提示中心句可以关注每段开头和最后一句，这里刚好是每段第一句。（）根据生的回答，课件出示中心句:秋天的雨是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。齐读（2）引导生关注列出的中心句,找出课文的构造。引导发现，是总分总的构造,并板书。（)再请同窗们思考,课文是从哪几种方面来写秋天的雨的呢？关注课件分写句子,引导得出。课文从五彩缤纷的颜色，好闻的气味,会吹小喇叭（声音)，三个方面来写秋天的雨。并板书。在作者眼中，秋天的雨千变万化。让我们一起走进这如诗如画的秋雨里吧！四、品读感悟（一）打开秋之门1、学习第自然段。请生自由朗读,思考:秋天的雨是一把如何的钥匙?（板书“钥匙”)(课件出示第一段)明确:凉爽的、温柔的。2、它是如何打开秋天的大门的？明确：轻轻地,趁你没留意。再引导生用凉爽的，温柔的语调再读第一段,抽生读。女生读。(二)品悟秋之美秋天的大门已经打开,就让我们一起欣赏秋天的美吧?秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨藏着香甜的味道、秋雨吹起小喇叭，你想先理解什么?、颜色:1、大声朗读第自然段,找出:秋雨有哪些颜色?在文中圈起来。(课件出示第二段）、它把这些颜色给了谁?在这些颜色的装扮下，它们又是如何的?(指名读句子）根据生的回答,课件出示:黄色:银杏树扇子，扇走炎热红色:枫叶邮票，邮来凉爽金黄色:田野金色的海洋橙红:果树你挤我碰紫红、淡黄、洁白等：菊花屡屡点头（开心、满意、感谢）这样多的颜色,真是五彩缤纷!（理解意思,近义词)3、下面，请同窗们,带着这些心情,再读读第二段，读出秋天的色彩。(1)同窗们请看，教师这里出示了两句话，请你仔细观测,有什么发现？对了,教师给“扇哪扇哪,飘哇飘哇”都加了点。目前教师要请两位同窗来试着做一做这些动作。是呀，这些动作多活泼,可爱呀。有了它们,句子就更生动活泼了。你们能仿照这样的句子，也试着来说一说吗?课件出示例句：黄黄的树叶像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。师再举例:白白的云朵像一团团棉花糖,飘啊飘啊,飘进小朋友的梦里。请生回答，抽生答。（比方)（）请同窗们再看,根据这两句加点的字，你可以想到什么修辞？（拟人）课件出示：橘子、柿子，你挤我碰。美丽的菊花在秋雨里屡屡点头师举例:星星向我们眨眼睛抽生答小结.秋天的色彩让我们沉浸!秋天的雨里又藏着哪些好气味呢?目前让我们和作者一起去闻闻吧。请同窗们迅速看看第三段,找一找。、气味：1秋雨里,藏着哪些好闻的气味？（课件出示:梨子香香的,菠萝甜甜的,苹果,橘子，都很香甜。）2.师引导生关注目前是什么季节（秋天），这个季节均有些什么水果，什么花。尚有哪些气味？（预设,橘子，葡萄，酸酸甜甜，桂花,菊花,清香等）秋天不仅有五彩缤纷的色彩，尚有好闻的气味，迷住了一群小朋友。你听，秋天正向我们吹着小喇叭呢,我们一起去看看吧。提示课前布置的任务,小组合伙，根据第五段，需要的角色，进行分工。分别扮演,秋天的雨,小喜鹊，小松鼠，小青蛙，松柏，杨树，柳树。想想雨姑娘，会对这些动植物说些什么,它们又会怎么回答。(课件可出示有关规定)生推选代表小组，进行角色扮演。师引导总结、吹喇叭：.生展示后,课件出示预设:秋雨吹起小喇叭,她对小喜鹊说:小喜鹊小喜鹊，快去造房子吧,冬天就要来啦!小松鼠小松鼠，快去储存粮食吧，小青蛙小青蛙加快挖洞吧，松柏松柏快穿上厚厚的衣裳吧,杨树柳树快脱下叶子准备过冬吧,秋雨飘荡在大地上,她对所有人说:冬天就要来啦!是呀,冬天就要来啦！听了秋雨的提示,人们都在准备过冬了。、听了秋雨的提示，动物植物都在加快准备过冬了。这时候，她们的心情是如何的？(紧张、忙碌、充实、开心、期待)抓住:加快、舒舒服服、油亮亮。3、齐读本段，引导读出忙碌、紧张、开心。五、总结:、是呀，秋雨是一曲丰收的歌,更是一首欢乐的歌!(板书“丰收”，“欢乐”）、作者眼中的秋雨是这样的，那么,你们眼中的秋雨又是如何的呢?3、学了这篇课文,教师给人们布置一种小任务。请周末在家长的陪伴下,出去观测秋天的景色,然后用你们的巧手将看到的秋景画下来。下节课，我们就来比比，谁的眼睛最会观测，谁的画最佳看。好，下课。六、板书设计 . 秋天的雨 总起句 分写 总结句 五彩缤纷(颜色）钥匙 好闻的(气味) 丰收 会吹小喇叭(声音) 欢乐
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