珠海市--第二学期期末质量监测

珠海市-第二学期期末质量监测 八 年 级 语 文阐明:本次考试共12分钟，全卷1分（不含附加题）;附加题共0分，得分计入总分,但总分不超过12分;所有试题答案均需填写在答题卷相应位置，交卷时只交答题卷(含作文纸)。一 基本(28分）1. 默写,或根据课文填空。(10分)(1） 。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(1分）（2）行路难!行路难!多歧路,今安在? ， 。（李白行路难(其一）（1分)(）是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ , ”乎。（范仲淹岳阳楼记）（2分）（4)岑参白雪歌送武判官归京中用比方的手法体现胡天八月飞雪的两句是 ， 。龚自珍己亥杂诗中常被我们用来歌颂老年人甘当人梯,积极奉献余热的精神的诗句是 ， 。（分)(5）默写杜牧赤壁（分） ， 。 ， 。2.下列各组中，加点词语意思不相似的两项是（ ）（4分）A登斯楼也,则有去国怀乡 / 微斯人,吾谁与归乃重修岳阳楼 以衾拥覆，久而乃和C.潭中鱼可百许头 且欲与常马等不可得.造饮辄尽，期在必醉 / 太守与客来饮于此，饮少辄醉。阅读下面的文字,完毕第3至5题。自然蕴含着无穷的魅力和深刻的哲理。人们领受着自然的恩泽，感悟着自然的zhn d( )。亲爱的同窗们,让我们一起来到户外，亲近自然,舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,欣赏如画的风景，放松 bi( ）的身心。看吧,这里的山水都张开了怀抱，这里的草木都绽开了笑容， ，美丽的大自然，多情的大自然，无私的大自然,正以她特有的方式欢迎你。走进自然，听听水是如何歌唱，山是如何塑成一种尊严。你会发现,与自然交流不仅可以放松心情,更可以净化灵魂。亲爱的同窗们,走进自然吧,你会享有到别样的乐趣。3. 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（分）n d（ ) p bi（ ）4. 在画线句的背面续写一句话，使之与前面的划线部分构成连贯的排比句。（3分） 。.画线句是个病句，请将修改后的句子抄写在下面。(2分） 。按规定完毕第6至8题。今年是奥运年，五湖四海的来宾将汇聚中国,来到美丽的珠海。要进一步发展珠海的旅游业，需要你我每一种人的热心参与。6. 用一两句话，简介、宣传珠海都市特色，以吸引游客。(2分) 7 从自然风貌或人文历史等角度来简介一处珠海的风景名胜。（3分） 8.选择你所熟悉的珠海的特色旅游项目或名优特产，为其拟写一则宣传语。（2分) 二 阅读(42分)阅读下面的文段，完毕9题。（一)(8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录，计日以还。天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 用现代汉语翻译下面的句子。(3分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。10.摘录文中的句子回答,为什么“人多以书假余”？(2分）11.从本段看，作者最后可以学业有成的因素有哪几种方面？（3分)（二)（1分）污染必有源头可寻。对淮水分支颖河、泉河那臭气熏天的剧毒污水，你可以追踪到上游近千家制革厂。它们将含铬的鞣革毒液直接排放河中。从技术层面上我们不难追踪到导致环境恶化的源发地点与直接责任者，难道这就算是找到了产生污染的本源了吗?显然在其背后尚有深层因素,那就是促其产量狂增的那种急剧升温的市场需求！然而激起这种过热需求的更为深层次的源头又在哪里呢？ 某大媒体图文并茂地展示了一位名主持人的豪宅。其富丽堂皇也已见怪不怪,倒是她那间犹如学者藏书般的藏鞋大柜,着实让我吃了一惊,上下八排，光是见得到的就已整洁排布了不下四五十双鞋子。有此糜费，制革行业又怎能不兴旺发达？由此可见,这生态恶化的源头虽说大多地处贫困地区,但它更深的根子却在奢华富庶之地。所有动物当中,人类是唯一追求过剩的物种。除人以外再没有哪个物种谋求有余,它们都饱食即止，不特意贪求多余。也许正是这种对过剩有余的追求才成就了人类文明。原始人类狩猎有余,死则储之，活则畜之,畜多方能成牧,从而完毕了由狩猎到畜牧文明方式的重大演进。可以说，没有“过剩”也就不能成其为目前的人类,也就不能发展人类文明。然而，过度追求过剩也会助长奢侈。在所有生物物种中只有人类这种灵长目人科动物滋生了奢侈，并且社会越发达，人们的“不满足感”也越强烈,它所激发的奢侈欲也越是膨胀。由此可见，奢侈是人类独有的病态,并且它与人类本性直接有关。奢侈病流行之因此愈演愈烈，对其推波助澜者大有人在。某些急功近利的掌权者乐于运用它来扩大消费，拉动经济,提高就业率。众多商家更是热衷于鼓吹奢侈,以此来谋求丰足利润。再加上诸多媒体受到巨额广告收益的驱动，也极尽喧嚣鼓噪之能事。所有这些权力、金钱、舆论的强势联合纠集成一股势不可挡的合力，必然会让越来越多的人染上这种文明“艾滋”。倘若所有的权力、舆论、社会组织都可以教育人们像规避艾滋那样来规避奢侈,人类决不会病得这样普遍,这样深重，这样无可救药。(选自詹克明追问污染的源头,有改动)12第二段和第四段的举例分别阐明了什么？（4分)3.当今社会奢侈病愈演愈烈的因素有哪些?请分条陈述。（4分）14.读了本文，你对当今环境污染问题获得了什么新的结识?对如何保护好环境获得了如何的启示?(3分)（三)(5分）浇花张丽钧阳台上的双色杜鹃开花了，终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开得更欢她用清水、微笑和歌声来浇花。儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水呵呵，小小一种男孩子,竟也如此懂得怜香!一天,妈妈仔细打量她的花儿，发现植株的旁侧生着几株杂草。她笑了,在心里对那杂草说：“几天没搭理你们,偷偷长这样高了?想跟我的杜鹃抢春光,你们的资质差了点！”这样想着,俯下身子，拔除了那杂草。儿子回到家来,兴冲冲的拎了喷壶,又要给花儿浇水。但她跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈,我的花儿哪里去了？”听到哭闹,妈妈一愣，心想难道杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。妈妈于是说:“儿子，这花儿不是在这儿吗?”儿子哭得更厉害了:“呜呜那是你的花儿!我的花儿没有了！”妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说:“儿子,那哪儿是花呀?那是草,是阻碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”不想儿子却说：“我每天浇我的花儿,它都开了两朵了!呜呜”妈妈疑惑地把那几株草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上名来的植物的确开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想:本来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么没故意识到呢?她的心温柔的动了一下,俯下身子抱起孩子。“对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。儿子,你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你,谢谢你眼里有它们，谢谢你始终为它们浇水;妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你,由于你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也沾了光!“后来,妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽视的花儿真多!柳树把自己的花儿编成一种个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿与春风逗弄上帝爱她的花园，大概,她也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且,她会和孩子同样，不会忽视掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹浅笑 （选文有改动）15从文中提炼出妈妈对儿子的花儿的“称谓”,看看分别表白了妈妈对儿子的“花儿”如何的态度，完毕下面表格。（3分）“称谓”态度16联系上下文,谈谈你对第段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（4分)17.文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文构造上起什么作用？（4分)1.文章结尾,作者借“上帝”告诉我们一种什么道理?请简要概括。(4分)（四)(8分)君主与公卿尽可造就专家与机要参赞,尽可赏赐她们头衔与勋章;但她们不也许造就伟大的人物,不能导致超临庸俗社会的心灵而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上碰见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对她说尽我所有的话,不能使她再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,往最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这对人马在歌德面前通过。她站在路边上，深深地弯着腰,帽子拿在手上。事后我大大地教训了她一顿，毫不同她客气19.这段文字选自名人传,作者是 ；根据内容推断，文中的“我”是 (填人名)（2分）20.仔细品味文中划线的句子，体现了“我”如何的性格?试简要分析。(3分）21.名人传的作者“要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使她们得到安慰和鼓舞”，你觉得人们可以从这段文字中得到如何的安慰和鼓舞？（3分)三 作文(5分)2根据下面的题目和规定作文。题目:爱，在细微深处规定:写一篇不少于500字的记叙文；笔迹清晰，卷面整洁。附加题（10分)阅读下面的一段文言文,完毕背面的3个小题。(10分）晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之:少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公日:“善哉!”（选自汉刘向说苑) 注释 晋平公:春秋时晋国国君。炳烛：点燃蜡烛。1. 解释文中加点的两个词语。（3分）暮: 安有： 善： 2. 翻译下面两个句子。(4分) 安有为人臣而戏其君乎? 炳烛之明孰与昧行乎? 3. 你从这则故事中懂得了什么道理?(3分） 珠海市-第二学期期末质量监测八年级语文参照答案及评分原则1. (1）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。（每句0.5分）（2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(每句0.5分）（3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(每句1分）(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。落红不是无情物,化作春泥更护花。(每句.5分)(）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。（每句分)2. B(B：于是/才;C:大概/可以；A：代词，这;：就。)(选对1项得2分，多选不得分)3. 真谛 疲倦 (每个词语1分，写错一种字,该词不得分。）4参照答案：这里的鸟儿都放开了歌喉 (3分,合乎排比规定即可,注意情感色彩一致、形象协调)5.走进自然,听听水是如何歌唱，看看山是如何塑成一种尊严。(分，没有抄写单只修改得1分)6.示例：“浪漫之城，幸福之都，中国珠海欢迎您！”或“相约浪漫,共享幸福珠海欢迎您!”（酌情给分).示例:珠海圆明新圆,按照1:1的比例,恢复了北京圆明园被焚烧前的部分景观，是一种融中国文化、西洋文化于一体，集历史文化、旅游文化于一处的大型仿古景观。(酌情给分)8.示例:百岛风情，神色各异，浪漫温馨珠海海岛游藕断丝不连,“任是无情也动人”白藤湖“无情藕”（写出一条即可，酌情给分）.译文:因此，人家多乐意把书借给我，我也因此可以看到多种各样的书。(“假”“因”各1分，整句大意分)0计日以还,不敢稍逾约 （两个要点，每点1分）11 刻苦好学 博览群书 虚心请教(每点1分，共3分).第段举例是为了阐明我们可以追踪到导致环境恶化的源发地点与直接责任者，第段举例是为了阐明过热的需求（奢侈之风)导致产量狂增,从而最后导致环境污染。(两个要点每点2分)1.当今社会发达,人们的奢侈欲极度膨胀；掌权者急功近利,以此拉动经济发展。商家为谋求丰足利润鼓吹奢侈;媒体为巨额广告收入驱动为其摇旗呐喊。（四个要点,每点分。答对意思即可。)（每个要点1分，共4分。未分条陈述扣分。)14. （参照示例）结识：环境污染的源头在于人类的奢侈病。（2分)启示：治理环境污染，需要遏制、扭转全社会追求奢侈的风气，倡导建设节省型社会。(1分）“称谓”杂草植物花儿态度否认（忽视）承认（接受）肯定（尊重)15. (每空05分，每一组1分)示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的庇护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同步也庇护了她的花。(大意符合即可。4分）. 示例:渲染杜鹃花开的妖娆，(2分)为妈妈用心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。（2分）18.示例：我们每个人都应当用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去看待一切生命。（酌情给分，符合大意即可，4分）19.罗曼罗兰 贝多芬 （每空分）20. 这一段文字通过“按”“扣”“背着手”“撞”等系列动作的传神描写，活灵活现的写出了她对皇亲国戚满不在乎的态度,最集中地体现了贝多芬的叛逆性格。（分析1分，总结2分，共分）1.示例:一种人即便贫穷、落魄,忍受着苦难,但是只要她有美好的心灵和崇高的品格，她就可以傲视权贵，俯瞰人生。(言之成理即可，3分）22.作文(参照中考考纲作文评分原则）附加题:1. 暮:迟、晚；安有:哪里有;善：好。(每个词1分,共分。)2. 哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？（“安”“戏”各分。) 点燃蜡烛照明行走跟在黑暗中摸索而行相比,哪个更好呢? (“孰与”、“昧行”各分。) 3活到老学到老。(或“学习总比不学习好”。）（言之成理即可,分。)