幼儿园小班教案《和雨约会》

幼儿园小班教案和雨约会幼儿园小班教案和雨约会 作为一位兢兢业业的人民老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园小班教案和雨约会，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案和雨约会1 设计意图： 淅沥沥,哗啦啦,下雨了！孩子们经常埋怨下雨的日子太没劲儿,不能出去玩滑梯,不能在院子里奔跑，漫步所以,设计这个活动,就是引导幼儿在雨天里找寻欢乐。可以在雨中尽情地玩耍、游戏,充分感受雨天带来的乐趣。同时,也了解了雨,培育了乐于视察、乐于发觉的科学品质。也会使幼儿在欢乐童年生活中获得有益身心发展阅历。 活动目标:1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中嬉戏的乐趣。 2、细致视察雨，能说出自己的发觉。 3、尝试将雨中的体验和发觉编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境。4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。活动打算: 1、视屏展台制作材料三幅。2、幼儿从家中自带雨具（雨衣雨伞) 3、选择一个有雨的日子进行这一活动。 活动过程： 导入：激发幼儿爱好去相识雨挚友,和雨做嬉戏。 1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出“怎么了”? 、提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办？一、打算动身 、幼儿取伞,穿戴雨衣。 、老师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。二、雨中乐 1、幼儿自闲逛在雨中,感受雨中嬉戏的乐趣。2、谁是接雨冠军。 大家仰起头看看雨,看，一滴滴雨点落下了,伸出你的手，去接雨点吧。 三、说在雨中的发觉 1、雨伞、雨衣放好并集合。 2、提问：雨点落下来时,你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么？雨落在哪儿了？ 3、雨挚友说再见。四、听听下雨诗 1、有感情地朗读一遍下雨诗，并操作展台。 2、利用展台，让幼儿和老师吟诵两遍并自由编动作。 五、编编下雨诗 1、除了诗里提到的,你还能说出雨落在什么地方？ 、启发幼儿做小诗人，并编诗句“雨落在上”。3、老师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。 六、结束 1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来,送给天上的雨挚友。 、和雨挚友说“再见”。教学反思: 整个活动幼儿对雨具都有着很强的爱好,因为雨具是幼儿生活中较为熟识也较为常见的东西。不管是在运用还是对雨具的相识上幼儿都有着较为丰富的阅历,幼儿带来的雨具各种各样,又可爱的小动物型,也有颇具古典风味的油纸伞型,丰富的材料资源给幼儿对雨伞的相识上又增加了肯定的阅历，在视察中感受雨具的艺术美。幼儿园小班教案和雨约会活动目标 1、穿（戴)雨具在雨中玩，感受雨中嬉戏的乐趣。、细致视察雨，能说出自己的发觉。 3、尝试将雨中的体验和发觉编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境。 、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。 教学重点、难点 1、穿（戴）雨具在雨中找寻欢乐,并能说出自己的发觉。 2、尝试将雨中的体验和发觉编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境。 活动打算 1、视屏展台制作材料三幅。 2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞） 、选择一个有雨的日子进行这一活动。 活动过程 一、导入: 激发幼儿爱好去相识雨挚友，和雨做嬉戏。 1、幼儿倾听窗外雨声,请幼儿说出“怎么了”？ 2、提问:下雨时为了不让淋湿自己,该怎么办? 二、打算动身 1、幼儿取伞,穿戴雨衣。 2、老师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。 三、雨中乐1、幼儿自闲逛在雨中，感受雨中嬉戏的乐趣。 2、谁是接雨冠军。 大家仰起头看看雨,看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手,去接雨点吧。 四、说在雨中的发觉 1、雨伞、雨衣放好并集合。2、提问:雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么?雨落在哪儿了? 3、雨挚友说再见。 五、听听下雨诗 1、有感情地朗读一遍下雨诗,并操作展台。 2、利用展台，让幼儿和 老师吟诵两遍并自由编动作。 六、编编下雨诗 1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方? 2、启发幼儿做小诗人,并编诗句“雨落在.上”。 3、老师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。 七、结束 1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来,送给天上的雨挚友。2、和雨挚友说“再见”。 教学反思整个活动幼儿对雨具都有着很强的爱好，因为雨具是幼儿生活中较为熟识也较为常见的东西。不管是在运用还是对雨具的相识上幼儿都有着较为丰富的阅历。这次的活动，在老师为孩子们创建的环境中欢乐地嬉戏着，学习着。在活动中，幼儿了解了雨，培育了乐于视察、乐于发觉的科学品质。使幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页