个人数学老师工作安排汇总7篇

个人数学老师工作安排汇总7篇 时间真是转瞬即逝，又解锁了新的工作,来为以后的工作做一份安排吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我为大家收集的个人数学老师工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 个人数学老师工作安排 篇1 一个假期结束了,我们精力充足，我们整装待发,我们满怀希望,与新的一年说声“你好,给力的一年，我来了。” 新年的第一个职工会开的圆圆满满,受益匪浅。育才之歌是以人为本，人文、人本之歌；育才之歌是尚朴、尚德而又敢于创新之歌。这首漂亮的歌儿须要轻轻唱，渐渐和。我们不须要急于求成,我们须要稳重前行。前进的路上，会有风有雨，我们须要的是锲而不舍，执着前行。 对于新的学年来我来说，首先要给力自己,英勇的向自己说,你是最棒的。这样,作为一名老师，站在讲台上的自信足以点亮教室内全部的小灯盏。 对于面对毕业班的我来说，首先要做好“苦其心志，劳其心骨”的准备。一份努力一份收成。我们有的是希望，有的是信念。收获季节不言苦不言累。待到硕果累累时,我们偷着乐。对于数学老师的我来说，责任之重,重于小山。我须要做的是让学生学会解决中考题的思路、方法。学会中考的应变技巧。向珍贵的课堂要效率，给一般的学生以才智指引，给学无路的学生以指引迷津;给优生以技高一筹的指引。 内心强大才会是真正的强大。我们须要以饱满的热忱，乐观主动的面对即将到来的每一分钟。我们须要不断历练我们的身心,修养我们的言行。我们要勇于探究勇于开拓勇于争先。为“有内涵，出名师，出名士，有气象”的学校出一份力。个人数学老师工作安排篇2 依据学部领导刘校长、杨主任的指示精神，辅导班由奥赛变为竞赛的宗旨,超越课本,提高优生,最终达到竞赛出成果的号召。结合八年级学生的实际状况以及前段的辅导阅历,特制定如下安排: 一、总体思想:以课本为纲,本着超越课本,凌驾于课本之外为原则，使学生在辅导班见到一些课堂上见不到的题型，通过方法思路的点拔让学生对课本基础学问复习巩固的同时，开阔学生的视野，拓展学生思维的空间,为竞赛做好必要的打算。另外,为了确保下学期竞赛能出成果，在辅导期间提早发觉竞赛苗子，有意思地及早进行个别培育和熬炼。 二、详细教学安排： 第五周：全等三角形基础题提高题; 第六周:全等三角形提高题竞赛题;第七周:全等三角形综合题过关测试; 第八周:轴对称及等腰三角形基础题提高题; 第八周:等腰三角形提高题竞赛题第九周：等腰三角形综合题过关测试 第十周：实数基础题提高题竞赛题;第十一周:项中考试第十二周：一次函数基础题；提高题;第十三周：一次函数竞赛题； 第十四周:一次函数综合题过关测试; 第十五周：整式的乘除基础题提高题 第十六周:因式分解基础题提高题; 第十七周:因式分解竞赛题;第十八周:整式及因式分解过关测试； 第十九周:竞赛班期末考试 其次十周:期末考试个人数学老师工作安排 篇3 一、自我分析 自担当小学科学老师以来，我就喜爱上这门课程,不断提高自己的教学水平和教化科研的实力，在实践中总结，在总结中提升,驾驭了比较扎实的教化教学理论基础,初步形成亲近学生、注意探究的教学风格,有较强的教化科研实力和创新实力，对学校、学生有很强的责任感,多次在省、市、区作专题讲座或阅历沟通，发挥着示范引领作用。 目前，我存在的主要问题是因繁杂的工作和倦怠的心理，对追求产生了迷惘感，学习缺乏长久性和连续性，教化理论水平亟待进一步的提高。 二、发展规划 1.提高理论修养，丰实专业学问,成为有思想、有品位的老师。 2主动投身教化科研，在课题、论文、观摩课等方面均有建树。 3.利用各种教学资源，开展丰富多彩的主题科普活动，打造校内科技特色。 .主动参加培训工作,提高本区、市老师的专业素养,全面提高教学质量。 三、详细措施1.学习中求进步 树立终生学习的意识,主动利用空余时间学习教化理论，不断拓宽自己学问视野,增加自己学问储备,提高自身的教学修养。我会珍惜每次骨干老师培训的机会，仔细学习先进阅历和新的教化理念。在做中学、学中做，不断积累阅历，使自己在教化教学实力上有质的飞跃，让学生更喜爱我,喜爱我上的课,喜爱我教的学科,让全部学生都获得胜利的体验。 .实践中求发展在教学中，我将坚持面对全体的原则，找准教学的起点，把握教学的重点和难点,创建性的组织课时教学内容,明确每个环节的教学目标，拟定弹性的教学路径，课堂教学动态生成,努力提高课堂40分钟效率。另外,作为一名市级骨干老师，我会争取开设各类示范课、公开课等,在合作沟通中熬炼自己、提升自己。此外也要多向校内外同行学习，汲取优秀老师的教学方法和珍贵的阅历，取长补短,把学到的学问运用到课堂教学中,不断改进教化教学方法,尝试新的课堂教学形式,努力提高学生的学习爱好和学习效率。 3科研中求突破把教学和科研紧密地结合在一起,让老师从教学娴熟型走向专家型，坚持在教化教学实践中开展教科研，是老师提高实力最经济、最科学的方法。我会仔细学习和借鉴先进的教改阅历，洞察最新的教改动态,关注教学改革实践和探讨成果，博采众长,为我所用，做到借鉴和创新相结合，变更自己的教化理念。我要常常反思自己的教学行为。顺着思,反着思,整体思,局部思，从多个角度或换个角度看问题,不被表象所迷惑,仔细撰写论文、案例或随笔，把自己的探讨从实践层面提升至理论层面,体验着变更自己、变更课堂、变更学生的欢乐,倾听自己内心深处的声音,做到每年能有一篇自己满足的案例或论文，并力争在刊物上发表或获奖。个人数学老师工作安排 篇4 老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁,是燃烧自己照亮别人的蜡烛。 一、现状分析 、从社会外部环境的分析。从社会和教化事业环境的角度来看，近几年社会对教化的改革和发展更加关注，对老师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践,已经积累了肯定阅历，也凸显出一些问题。2、从学校内部环境来看,学校今年在软、硬建设方面都有很大的投入，学校特别重视,支持并激励年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平。我备课组进行主题教研工作取得了肯定的成果，得到了省专家的确定。 3、从自身现状的分析 自己参与工作十二年来,仔细学习文化学问,刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了肯定的教学阅历，对教材和课程标准有了肯定的理解和相识。现在作为一名青年体育老师，我特别酷爱我的本职工作，在工作过程中,虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 在职业道德方面。参与工十几年来,在工作中爱岗敬业,尽职尽责、兢兢业业,用自己的青春去酷爱每一个学生。在专业学问方面。在专科和本科的学习中,我学习的都是数学教化专业,系统的学习了数学专业学问、教化理论学问和心理学等相关课程。每年都参与接着教化的学习，不断充溢自己的专业学问,为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。教化教学实力方面。我在教化教学实力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。 二、专业发展目标 理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。 科研实力方面:进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，相识教科研的意义,引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施1、制定个人学习安排:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动,提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。 2、更新教化教学观念:现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强,对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝,老师要转变心态,抱着虚心学习和共同探讨的思想,共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生特性,变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成,激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 、仔细做好主题探讨:在确立备课组探讨主题数学课堂教学如何实现导学的基础上,根据主题探讨实施方案仔细落实。与相关学科老师对探讨课题进行探讨,进行需求分析,并阅读相关专业书籍,提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料,总结得失，完成主题探讨报告。个人数学老师工作安排 篇5 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践,在努力提高自身素养的同时,为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人安排： 一、加强学习,提高相识 我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容,让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下,支配我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有我。 要求学生每天:50到校,我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度,主动参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵,但不能宽恕他们的不学无术。”个人数学老师工作安排 篇6 老师发展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分相识教化意义的基础上,不断提升精神追求,增加职业道德,驾驭教化规律,拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作安排后,针对自身的特点制定个人工作安排如下：一、读书学习 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创建的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。，如:师生沟通的艺术,教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德师风 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以,作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业,我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对教化事业忠诚不二，矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 三、教化教研 教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，学生学,学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并刚好对每节课进行反思,仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。四、自我管理 作为一名老师,我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退，不随意串课要课。个人数学老师工作安排 篇7本学期我担当7数控1、2班,机电1班的数学教学。依据学生特点,为进一步提高学生的综合素养，为专业课程的学习奠定基础,我对本学期的教学做如下安排。 依据职业教化的特点，本学期的教学内容为基础教学，基于职业学校学生的认知和水平，学生爱好及后继专业课程学习的须要。我准备：(一)转变教学观念,改进教学方法 数学教学具有重视基础学问教学，基本技能训练和实力培育的传统，在职业学校数学教学应发扬这种传统。随着时代的发展，数学教学应“与时俱进”，重新谛视基础学问、基本技能和实力的内涵，揭示数学发生发展的过程,加强数学与其他学科和日常生活的关系,提高对数学科学的学习爱好和信念，形成正确的数学价值观。我认为教学过程是学生与老师相互沟通、共同探究。要激励学生质疑、探究，让学生感受和体会数学学问产生、发展和应用的过程。在教学方面和手段的选择上要留意以下几个方面的结合: 学与思的结合:既要了解各种数学学问与其专业课的关系,又要对此进行深化的思索与分析; 听与说的结合：要求学生既要仔细听老师讲课,又要擅长单独发表自己的见解； 知与做的结合:通过对课堂教学中出现的数学方法的驾驭,来解决有关数学问题和专业课中的相关问题； 理论与实践的结合：把通过本课程理论的学习而形成的数学思想方法，应用于专业课的学习之中,进一步加深对其他数学概念和专业课的理解,提高分析问题和解决问题的实力。 (二)注意发展学生的应用意识,培育学生的创新意识 在数学教学中,将注意发展学生的应用意识，通过丰富的实例引入数学学问，引导学生应用数学学问解决实际问题经验探究、解决问题的过程。体会数学的应用价值。帮助学生相识到：数学与我有关,与实际生活有关,数学是有用的，我要用数学,我能用数学。在教学中要激发学生学习数学的爱好和新奇心,不断追求新知。要激励学生质疑问题，提出自己的独到见解,启发学生发觉问题和提出问题,擅长独立思索,使数学学习成为再创建、再发觉的问题的过程。 由上述几点使学生驾驭从事社会主义现代化建设所必需的数学基础学问和基本技能，初步驾驭数学思维方法，开阔学生的数学视野，努力提高学生空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、数据处理、体系构建等基本实力；使学生初步形成分析和解决带有实际意义或相关学科、生产和生活中的数学问题的实力，进一步提高学生数学表达和沟通的实力；注意培育学生的数学学习实力，发展学生的数学应用意识和创新意识;逐步提高学生探究实力和数学建模实力；相识数学的科学价值和人文价值，崇高数学思索的理性精神,观赏数学的美学魅力，从而进一步树立辨证唯物主义世界观。一堂好的数学课,肯定是有充溢的教学内容和活跃的教学气氛，也肯定是有老师和学生之间在思想上、情感上和话语上的密切沟通。我希望自己成为这样的好老师,把每一堂数学课上好。 周次章节教材内容课时安排 第一周第一章1.1数(式)的运算课时 其次周1.1数(式）的运算 数的基本学问4课时第三周整式的运算 分式的运算,数乘方，开方4课时第四周1.解方程（组) 1.3指数与对数运算4课时 第五周其次章集合与函数 2.1集合课时 第六周2.2函数的概念及性质4课时第七周2.3反函数 24指数函数课时 第八周.5对数函数4课时 第九周小结与复习4课时 第十周中期考试 第十一周中考总结 第十二周第三章3.1三角函数 角的概念推广课时第十三周32随意角的三角函数4课时第十四周2随意角的三角函数 3.三角函数的图象与性质4课时 第十五周3.3三角函数的图象与性质4课时第十六周第四章小结复习 4.1平面对量课时 第十七周4.1平面对量4课时 第十八周4.2直线与方程4课时第十九周4.直线与方程 4.圆的方程4课时 其次十周.3圆的方程 小结复习4课时其次十一周期末考试本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页