2022年06月复旦大学第二附属中学2022年招聘2名教师历年高频考点试题答案解析

2022年06月复旦大学第二附属中学2022年招聘2名教师历年高频考点试题答案解析（图片大小可自由调整）第I卷一.单选题(共50题)1.我国人才市场的综合管理部门是_。A: 县级以上工商行政管理部门B: 县级以上政府人力资源管理行政部门C: 地市级以上政府人力资源管理行政部门D: 地市级以上工商行政管理部门参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：人才市场管理规定第4条规定，县级以上政府人事行政部门是人才市场的综合管理部门，县级以上工商行政管理部门在职责范围内依法监督管理人才市场。人力资源管理行政部门属于人事行政部门。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题2.荷塘月色的作者是_。A: 郁达夫B: 朱自清C: 鲁迅D: 郭沫若 参考答案: B本题解释:正确答案是B。解析：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。他的炉火纯青的文字功力在荷塘月色中更是表现得淋漓尽致。考点：中国文学知识本题所属考点-上半年教师资格证考试幼儿综合素质真题及解析3.下列对保障房、经济房、廉租房和公租房的说法不正确的是_。A: 保障房是政府为中低收入住房困难家庭所提供的限价的住房B: 经济房是指根据国家住房建筑计划安排建设的住房C: 廉租房是单位向低收入家庭提供的租金相对低廉的普通住房D: 公租房是由政府委托的机构持有户权，向困难家庭租赁的住房参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:廉租房是指政府以租金补贴或实物配租的方式，向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。选项C错误,应该是政府提供而非单位提供。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题4.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_。A: 气质B: 性格C: 能力D: 动机 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。本题所属考点-人格5.人们认识事物、改造世界的根本方法的理论是_。A: 世界观B: 方法论C: 价值观D: 认识论参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题的根本方法。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题6.下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相待”有关的一项是_。A: 吕布B: 张飞C: 吕蒙D: 司马懿 参考答案: C本题解释:正确答案是C。解析：“士别三日，即更刮目相待。”出自三国志吴志吕蒙传注引江表传，是指吕蒙受孙权启发，发奋读书的典故。现指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。故答案选C。考点：历史思想方法下的中国历史重要事件本题所属考点-下半年教师资格证考试中学综合素质真题及解析7.公共危机管理的首要原则是_。A: 预防B: 快速反应C: 维护政府D: 以人为本参考答案: B本题解释:【答案】B。解析:公共危机具有公共性、突发性、紧急性和高度不确定性。处理公共危机必须坚持时间性原则，即采取紧急处置手段，及时控制危机事态的发展是危机管理的第一原则。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题8.遗忘的规律是由( )提出的。_A: 艾宾浩斯B: 斯金纳C: 弗洛伊德D: 维果斯基 参考答案: A本题解释:【解析】:最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”。本题 . 所属考点-2013年11月滨州市北海新区事业单位招聘考试（教育类）真题9.一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起_A: 有意注意B: 注意转移C: 无意注意D: 注意分配 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：【考查要点】考察无意注意的条件。【名师详解】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。（2）引起无意注意的条件第一，客观条件：即刺激物本身的特点。包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。第二，主观条件：即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极地情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。本题所属考点-注意10.下列关于遗传对个体身心发展的影响描述错误的是_A: 遗传素质是人的发展的生物前提B: 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C: 遗传素质决定人的身心发展的现实性D: 遗传素质制约人的身心发展水平 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】遗传素质为人的发展提供了可能性，但是不能决定人的发展。因此，C选项不正确。本题所属考点-教育与人的发展11.函是法定的文种之一，理解函的定义的关键是要准确理解_的意义。A: 请求批示B: 答复审批C: 商洽D: 不相隶属机关参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：函适用于不相隶属机关（级别相同但不相隶属）之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，理解函的定义的关键是把握函的适用范围，即理解“不相隶属机关”的意义。因此本题选择D。本题所属考点-题库原题12.现行宪法规定，制定和修改基本法律的职权属于：_A: 全国人民代表大会B: 全国人大常委会C: 全国人大及其常委会D: 全国人大法律委员会参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：宪法第62条规定，全国人民代表大会行使制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律的职权。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题13.教育对经济发展的促进功能表现为_。A: 培养合格的政治人才B: 劳动力再生产C: 促进文化的融合D: 减少人口数量 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：教育对经济发展（生产力）的促进作用表现在：教育再生产劳动力；教育再生产科学技术知识。本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识真14.按照国家统计局对轻重工业的划分，下列属于轻工业的是_。A: 金属冶炼B: 石油开采C: 食品加工D: 机械制造参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：轻工业指以提供生活消费品为主的工业，与重工业相对。如：食品、纺织、皮革、造纸、日用化工、文教艺术、体育用品工业等。故本题答案选C。（备注:从2013年下半年起，国家统计局在相关数据发布中不再使用“轻工业”、“重工业”分类。）本题所属考点-题库原题15.“教学过程最优化”的思想是_提出来的。A: 赫尔巴特B: 布鲁纳C: 巴班斯基D: 赞可夫 参考答案: C本题解释:【答案】C。本题考查巴班斯 基的教学思想。“教学过程最优化”的思想是苏联著名教育家巴班斯基提出的教育理论和方法。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。本题所属考点-教师招聘考试真题16.下列结束角色游戏的方式不适当的是_。A: “现在时间到了，该下班了”B: “没看好病的病人请明天再来吧”C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D: “请还没卖完东西的售货员明天再来” 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进人倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。本题所属考点-幼儿园教育理论综合17.自_阶段开始，自然科学就成为学校教学内容的组成部分。A: 原始教育B: 近代教育C: 现代教育D: 古代教育 参考答案: B本题解释:【答案】B 本题所属考点-教育理论综合知识18.瑞文标准推理测验是一种_。A: 成就测验B: 团体测验C: 个别测验D: 性向测验 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：瑞文标准推理测验由英国心理学家瑞文于1938年创制，在世界各国沿用至今，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。目前,广泛应用的团体智力测验是英国的瑞文标准推理测验(SPM),由60道题目组成本题所属考点-能力19.有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是_A: 理性概括B: 具体概括C: 感性概括D: 方位概括 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：对感性概括概念考查。本题所属考点-知识的学习20.评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的_A: 教学方法B: 教学策略C: 教学原则D: 教学手段 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的教学原则。21.父母对孩子和蔼可亲，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要；但同时对孩子有一定的控制，常常对孩子提出明确而又合理的要求，并给予引导。这种亲子关系属于_A: 民主型B: 专制型C: 放任型D: 溺爱型 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：民主型，父母善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求。专制型，父母给孩子的温暖、培养、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示放任型，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯，或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。故选A。本题所属考点-学前儿童发展22.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是_教育目的论。A: 神学的B: 科学本位C: 社会本位D: 个人本位 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。本题所属考点-教育理论综合知识23.中国古代行政伦理思想非常丰富。下列对中国古代行政伦理内涵的概括，最为全面的是_。A: 仁、义、勇、让、孝B: 齐、圣、宽、明、义C: 孝、慈、悌、敬、礼D: 忠、信、廉、智、仁参考答案: D本题解释:【答案】D。解析孝”“悌”“慈”是中国古代典型的家庭伦理道德，故A、C项错误。“齐”指“齐家”，即治家，是儒家提出的人生理想；“圣”出自“内圣外王”，指对内具有圣人的才德，对外施行王道，是儒家所宣扬的理想的个人道德境界。B项错误。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题24.根据学生不同的个性特点与兴趣所开发的容许学生有所选择的课 . 程为_A: 学科课程B: 显性课程C: 选修课程D: 综合课程 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】题干描述的是选修课程的内涵本题所属考点-课程25.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_A: 活动性原则B: 直观性原则C: 整体性原则D: 因材施教原则 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。本题所属考点-学前教育原理26.当前素质教育的时代特征是_。A: 培养学生的创新精神B: 了解和研究学生C: 促进学生全面发展D: 面向全体学生 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：素质教育是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。故C项符合题意。27.王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计一些启发学生的点，而在教学过程中也会不断的启发学生去思考，调动学生的主动性，这体现了王老师遵循了教育过程_A: 直接经验与间接经验相统一的规律B: 掌握知识与发展能力相统一的规律C: 教师主导与学生主体相统一的规律D: 传授知识与思想教育相统一的规律 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教师主导与学生主体相统一的鼓励指的是教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。本题所属考点-教学实施28.中国的抗日战争与同时期各国的反法西斯战争比较，其明显的不同是_。A: 以弱胜强B: 建立了抗日根据地C: 共产党和其他政党合作共同对敌D: 出现正面和敌后两个战场参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：抗日战争期间国民党正面战场和共产党敌后战场的关系是一个复杂的、充满矛盾的历史现象。由于第二次国共合作的特殊形式、条件以及两党不同的抗战方针，因此，在抗日战争中形成了相对独立的两个战场，即由国民党军队担负作战任务的正面战场及由中国共产党领导的敌后战场。这两个战场虽然存在着尖锐的对立和斗争，但“相互需要，相互配合，互为协助”的相互依存关系始终占据主导地位。两个战场的配合作战，成为抗日战争取得胜利的关键因素。这是中国抗日战争与同期各国反法西斯战争相比最大的特点。故本题选D。本题所属考点-题库原题29.根据阿特金森的研究，在面临不同难度任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是_。A: 中等B: 最高C: 最低D: 最高或最低 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：根据成就动机理论，高成就动机者特别容易被中等难度任务所吸引，而低成就动机者回避那些只有50左右成功可能性的任务，他们更倾向于选择比较容易的任务，以避免失败，或者选择非常困难的任务，即使失败，也不会对其自尊构成威胁。高成就动机者常选择中等难度的任务，故选A。本题所属考点-教育理论综合知识30.在市场经济条件下，调节_的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。A: 货币B: 资本C: 商品D: 人民币参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】通过调节货币的发行量来调节社会的供求关系是国家参与社会主义市场经济的一种重要手段，也是国家调节社会总需求和总供给平衡的关键。应选A。本题所属考点-题库原题31.中华人民共和国在联合国恢复一切合法权利是在_。A: 1969年9月25日B: 1971年10月25日C: 1973年11月25日D: 1975年12月25日参考答案: B本题解释:【答案】B【解析】1971年10月25日，第二十六届联合国大会以压倒多数通过决议，恢复中国在联合国的一切合法权利，新中国作为五大常任理事国之一，回到国际舞台上。故选B。本题所属考点-题库原题32.科尔伯格道德判断发展的最高阶段是_。A: 寻求认可取向阶段B: 遵守法规取向阶段C: 社会契约取向阶段D: 普遍伦理取向阶段 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段，这是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是好的，行为就是正确的。在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于一切。本题所属考点-态度与品德的形成33.下列针对79年级写作课程目标的表述，哪项是错误的?_A: 写记叙文，表达意图明确，内容具体充实B: 写简单的议论性文章，观点明确有理有据C: 写散文，力求做到有个性，有创意地表达D: 根据日常生活需要，能写常见的应用文 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：79年级写作课程目标没有对散文写作提出要求。本题所属考点-福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文真题34.www. . 与结构主义课程理论相对立的课程理论是_A: 要素主义课程理论B: 活动课程理论C: 永恒主义课程理论D: 后现代主义课程理论 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】活动课程理论是和结构主义课程理论相对立的一种课程理论，它主张课程内容要适合儿童的需要和接受能力，要求以活动为中心组织教学，没有固定的课程标准和教材。本题所属考点-课程35.人类发展的历史告诉我们，世界上所有的民族，在所有的历史时期都存在着非科学的某些信仰，在世界不同地区，虽然因自然环境、人种、文化等差异，产生了不同的思想体系，但所有的思想体系都有一个共同的最基本的理念，这就是相信世界上存在着一种无时不在、无所不在、凌驾于人类和一切自然规律之上的超自然力量。下列选项表述的内容不符合原文意思的是_。A: 文中说的“非科学的某些”指的是“超自然的力量”B: 不同的思想体系，对自然的认识存在着差异，难以找到共同的理念C: 历史发展证明了世界上所有的民族都存在着非科学的信仰D: 世界上存在着不同的文化思想体系，但也有着共同的基本理念参考答案: B本题解释:【解析】：由“虽然因自然环境、人种、文化等差异，产生了不同的思想体系，但所有的思想体系都有一个共同的最基本的理念”可知，B项表述错误，当选。本题所属考点-题库原题36.比较固执、爱钻牛角尖。这是思维缺乏_的表现。A: 深刻性B: 批判性C: 广阔性D: 灵活性 参考答案: D本题解释:【答案】D。解 析：思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。题干的描述正好与灵活性相反。本题所属考点-河南省南阳市新野县教师招聘考试教育基础知识真题及解37.实现政府职能转变的根本途径是_。A: 党政分开B: 加强监督C: 政企分开D: 加快改革参考答案: C本题解释:参考答案:C答案解释:C解析实现我国政府职能转变的根本途径是政企分开，具体包括三个方面：政府的职责和企业的职责分开;政府的社会经济管理职能和企业的自主经营职能分开;政府管理国家资产的职能和行政管理者的职能分开。本题所属考点-题库原题38.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成为了无力的语言;吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明_。A: 各地的文化几乎没有共同性B: 种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C: 不同文化背景下的人民对同一行为的评价是不同的D: 同一行为在不同的文化中会有不同的含义参考答案: D本题解释:D。解析：材料旨在表明不同国家的人对同一行为的不同理解，不同国家的人有着不同的文化背景，对同一行为有不同理解，表明同一行为在不同文化氛围中有着不同的含义，D正确;各地文化既有个性又存 有共性，A错误;文化对人的影响具有潜移默化的特点，但人们接受文化影响的过程是主动的自觉的过程，B夸大了环境对人的影响;文化背景会影响人们对事物的评价，但文化背景不同评价并非一定不同，C系绝对性表述。故本题正确答案为D。本题所属考点-题库原题39.教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为_A: 社会财富B: 生产方式C: 现实的生产力D: 劳动力 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】题干描述的是“教育再生产劳动力”的表现之一。本题所属考点-教育与社会的发展40.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了_教育原则。A: 启蒙性B: 发展适宜性C: 活动性D: 综合性 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。本题所属考点-教育公共基础知识41.智力主要包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力，其核心是_ . A: 注意力B: 观察力C: 想象力D: 思维力 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。【命题立意】考查智力的核心。本题所属考点-教育理论综合知识42.马克思主义者认为，教育是一种_A: 自然 现象B: 社会现象C: 心理现象D: 生理现象 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。本题所属考点-教育与教育学43.与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_。A: 自觉性、主动性和稳定性B: 积极性C: 适应性和社会性D: 内化性和意志性 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。本题所属考点-教育理论综合知识44.以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激 发学生的好奇心的教学模式是_A: 情景教学B: 暂缺C: 暂缺D: 暂缺 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：A解析：将知识抛锚在一定的问题情境中注重知识的传授，即是抛锚式教学模式，也叫做情景教学。本题所属考点-12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及解析45.根据公务员考核的有关规定，连续_年年度考核被评为“不称职”等级的公务员将被辞退。A: 两B: 三C: 四D: 五参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：公务员法第83条规定：“公务员有下列情形之一的，予以辞退：（一）在年度考核中，连续两年被确定为不称职的；（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；（三）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；（四）不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。”由以上可知本题正确答案为A。本题所属考点-公务员法46.王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物，这种气质属于_A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。本题所属考点-人格47.以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据_A: 儿童的身心发展具有顺序性B: 儿童的身心发展具有不平衡性C: 儿童的身心发展具有个别差异性D: 儿童的身心发展具有互补性 参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略。本题所属考点-教育与人的发展48.创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_。A: 整体观B: 发展观C: 教学观D: 教材观 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：依据学生身心发展进行教学活动是学生观中的发展观。故选B。本题所属考点-教育理论综合知识49.学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为_。A: 自我效能感B: 自我归因C: 自我预期D: 自我期待 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断，理论提出者是班杜拉。50._指出：在一个家庭或在一个国家中，食物支出在收人中所占的比例随着收入的增加而减少。A: 恩格尔定律B: 科斯定理C: 凯恩斯主义D: 相对收入消费理论参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】恩格尔定律，是19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出的一个规律，即：随着家庭和个人收入的增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称为恩格尔定律，反映这一定律的系数被称为恩格尔系数。科斯定理，是产权经济学研究的基础，其核心内容是关于交易费用的论断。该定理的通俗解释是：在交易费用为零和对产权充分界定并加以实施的条件下，外部性因素不会引起资源的不当配置。因为在此场合，当事人（外部性因素的生产者和消费者）将受一种市场里的驱使去就互惠互利的交易进行谈判，也就是说，是外部性因素内部化。凯恩斯主义，是根据凯恩斯的著作就业、利息和货币通论（凯恩斯，1936）的思想基础上的经济理论，主张国家采用扩张性的经济政策，通过增加需求促进经济增长。相对收入消费理论，由美国经济学家杜森贝利创立，这一理论因认为消费习惯和消费者周围的消费水平决定消费者的消费、当期消费是相对地被决定的而得名。这一理论的基本观点是：长期内消费与收入保持较为固定的比率，故而长期消费曲线是从原点出发的直线；短期内，消费随收入的增加而增加但难以随收入的减少而减少。故短期消费曲线是具有正截距的曲线。故本题答案为A。本题所属考点-题库原题二.多选题(共20题)1._属于享乐主义的表现。A: 贪图安逸，不思进取B: 怕苦怕累，逃避责任C: 铺张浪费，不重实效D: 吃喝玩乐，声色犬马参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：C项属于奢靡之风的表现。故本题答案选ABD。本题所属考点-题库原题2.教学策略主要有_A: 以教师为主导的教学策略B: 以学生为中心的教学策略C: 个别化教学策略D: 交互式教学 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教学策略主分类考查。本题所属考点-教学心理3.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为_几个阶段。A: 关注成绩B: 关注生存C: 关注情境D: 关注学生 参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。本题所属考点-教师职业心理4.解放战争中，为解放全中国奠定基础的三大战役是_A: 辽沈战役B: 渡江战役C: 平津战役D: 淮海战役 参考答案: ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：1948年底到1949年初的辽沈战役、平津战役、淮海战役三大战役的胜利，为解放全中国奠定了基础。故选ACD。本题所属考点-教育公共基础知识5.过去是“不找市场找市长”，现在是“不找市长找市场”，这一变化说明_。A: 企业和市长已不发生关系B: 市场经济的调节作用在增强C: 企业有了依法自主经营的权利D: 政府的职能开始发生转变参考答案: BCD本题解释:参考答案: B,C,D【解析】从找市长到找市场说明我国已经从过去的计划经济体制逐步向市场经济体制转变，并实现了政企分开。这说明市场经济的调节作用在增强，也说明企业有了自主经营的权利以及政府的职能在转变，从过去的一切都管转变为赋予企业自主权，让市场发挥主要的调节作用。故选BCD。本题所属考点-题库原题6.构成现代市场经济体系的基本要素有_。A: 市场主体B: 市场规则C: 市场体系D: 宏观调控体系参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：现代市场经济通常由三个基本要素构成：市场主体，即自主经营、自负盈亏、自我约 束、自我发展的商品生产者和经营者；市场体系，即相互联系的各类市场的有机统体；宏观调控体系。故本题 答案选ACD。本题所属考点-题库原题7.阅读材料回答题：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”关于上述材料，说法正确的是（）。A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的 参考答案: ADE本题解释:考答案：ADE。参考解析：荀子和洛克的观点均属于外铄论的观点，认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。这种观点虽然意识到环境的重要性，但却完全否定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用，因而是片面的。卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成将教育简单化，没有认识到人的主观能动性，也是片面的。康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，也是片面的。8._在法定授权范围内以自己的名义实施行政许可。A: 法律授权的具有管理公共事务职能的组织B: 行政法规授权的具有管理公共事务职能的组织C: 地方性法规授权的具有管理公共事务职能的组织D: 省级人民政府规章授权的具有管理公共事务职能的组织参考答案: ABC本题解释:答案:A,B,C 解析:ABC 【解析】行政许可法第23条规定：“法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织，在法定授权范围内，以自己的名义实施行政许可。”所以D选项中的省级人民政府规章是不能授权的。因此应该选ABC。本题所属考点-题库原题9.东北地区等老工业基地的振兴和西部大开发，是加快推进全面建设小康社会和现代化建设的“东西互动的两个轮子”。实现“东西互动”有利于_。A: 实现区域经济协调发展B: 西部尽快赶上东部沿海地区发展水平C: 实现经济发展的战略性调整D: 实现经济社会的可持续发展参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：实现“东西互动”有利于区域协调发展，推动产业结构调整，实现经济发展的战略性调整，实现经济社会的可持续发展，ACD三项均有体现。B项说法本身错误，故排除。故本题答案选ACD。本题所属考点-题库原题10.下列选项中，属于教师违法行为的有_。A: 教师适当惩罚学生B: 教师采用各种方法体罚学生C: 教师私拆、私扣学生的信件D: 教师批评犯错误的学生 参考答案: BC本题解释:参考答案：B,C。本题所属考点-广东省广州市南沙区教师招聘考试教育理论知识真题及解11.心智技能与操作技能相比，具有以下特点_A: 对象具有客观性B: 执行具有内潜性C: 内容具有复杂性D: 方式具有多样性E: 结构具有减缩性 参考答案: BCDE本题解释:【答案】BCDE。解析：心智技能对象具有抽象性。12.对于性格的特征差异，心理学家一般从_几个方面进行分析A: 性格的情绪特征B: 对现实态度的性格特征C: 性格的理智特征D: 性格的意志特征 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。本题所属考点-教育理论综合知识13.美国教育学家卢布姆将教育目标分为_三个领域。A: 认知B: 情感C: 智力技能D: 动作技能 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABC。解析：美国教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。本题所属考点-教学心理14.初中生情绪表现的矛盾性特点有_。A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存B: 可变性与固执性共存C: 内向性与表现性共存D: 独立性与依赖性共存 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：D项不与情绪相关，不属于情绪矛盾性的表现。本题所属考点-中学教育理论综合15.教师的心理特征包括_。A: 记忆力B: 创造力C: 想象力D: 表达能力 参考答案: ABC本题解释:参考答案：A,B,C参考解析：【答案】ABC。 解析：这道题可以利用排除法，表达能力不属于心理特征。本题所属考点-黑龙江省大庆市部分区属学校教师招聘考试教育综合基础16.古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称_。A: 问答法B: 产婆术C: 讲授法D: 满堂灌 参考答案: AB本题解释:参考答案：AB本题所属考点-教育与教育学17.中华人民共和国义务教育法的内容包括_。A: 自2008年9月1日起施行B: 父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育C: 适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D: 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教E: 实施义务教育不收学费杂费 参考答案: BCDE本题解释:【答案】B,C,D,E解析：考查义务教育法内容。A项应为2006年9月1日施行。18.对待特殊儿童可以采用的教学方式有_。A: 随班就读B: 设置特殊班C: 普通班加巡回辅导D: 普通班加资源教室E: 以上都不是 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A，B，C，D。参考解析：ABCD【解析】特殊儿童是一个特殊的群体，因此，对待各类特殊儿童的教育也要体现出针对性和具体性，ABCD是对特殊儿童实施的特殊教育方式。故选ABCD。本题所属考点-教育理论综合知识19.依据未成年人保护法的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_。A: 社会生活指导B: 职业训练教育C: 考试辅导教育D: 心理健康教育E: 青春期教育 参考答案: ABE本题解释:【答案】ADE。解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。本题所属考点-中学教育理论综合20.非政府组织在我国经济社会发展中的作用有_。A: 分担政府责任B: 对社会资源进行有效的配置C: 促进我国基层民主建设D: 净化社会风气参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：四个选项都是非政府组织在我国经济社会发展中作用的具体表现。本题所属考点-题库原题三.判断题(共20题)1.场独立比场依存的学生解决问题的水平更高。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。认知风格或认知方式是个体偏爱的信息加工的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平高低。2.知识的掌握和能力的发展不是同步的。_ 参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查知识和能力的关系。【参考答案】正确【名师点睛】知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。但是知识的获得和能力的形成并不一定是同步的。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。知识和技能转化的关键是正确的教育教学方法的采用。本题所属考点-教育理论综合知识3.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，陷入遗传决定论。本题所属考点-教育理论综合知识4.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。本题所属考点-教育理论综合知识5.隋唐以后的科举制度毫无积极意义。 _ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错。解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南 北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的严格等级制度起到了积极的作用，为广大中小地主阶级弟子为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制。本题所属考点-2013 年3月烟台市龙口市教师招聘考试教学基础知识真题及解析6.从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。_ 参考答案: 正确本题解释:答案：正确本题所属考点-教育目的7.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。8.幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：【解析】一方面，幼儿的生理和心理发展水平低，需要家长的精心照顾；另一方面，家长要革新抚养方式，重视幼儿独立能力的培养。在家长和老师的帮助下，让幼儿逐渐地练习吃、睡、穿衣等生活能力及运动、玩耍的能力，但切忌过度包办幼儿的一切生活。本题所属考点-教育理论综合知识9.幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：幼儿园教育的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为家长工作、学习提供便利条件。10.最近发展区的概念是由美国心理学家科尔伯格提成的。_ 参考答案: 错误本题解释:【解析】:最近发展区的概念是由苏联著名的心理学家维果斯基提出的。本题所属考点-6月德州市市直事业单位招聘考试（教育类）真题及解析11.教育学的研究对象就是教育现象。_ 参考答案: 错误本题解释:【解析】:教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的 科学。其研究对象是教育现象和教育问题。本题所属考点-6月德州市市直事业单位招聘考试（教育类）真题及解析12.教师对学生的积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗森塔尔效应。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。本题所属考点-教育理论综合知识13.想象是一种超现实的自由精神的创造。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程14.根据下面资料，作答1、2题【资料】基于当代经济学的人力资本理论，教育发展是理应无条件地优先于经济的发展。这个说法是否正确？（） 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：教育具有相对独立性，与社会政治经济发展不平衡，有时会超前发展，有时会滞后于经济的发展。本题所属考点-教育理论综合知识15.义务教育与普及教育是一个等同的概念。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；-3以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。本题所属考点-教育理论基础知识16.定势是一种消极的心理活动准备状态。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：定势是长时间解决相似问题形成的思维及行动习惯，所以定势在解决新问题时，可能会因遇到相似的问题而快速解决，也可能会遇到不同类型的问题，采用老办法而遇到更大的困难。因此定势有积极作用，也有消极作用。本题所属考点-教育公共基础知识17.计算机的内外存储器都具有记忆能力，其中的信息不会丢失。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：内存储器简称内存，是能够通过指令中的地址直接访问的存储器，用来存储正在被CPU使用的程序和数据。“内存”没有记忆能力，只有外存储器才能记忆信息。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题18.注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。本题所属考点-教育理论综合知识19.教学与教育是部分与整体的关系。_ 参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。本题所属考点-教育理论基础知识20.有的人是“行动的侏儒，言语的巨人”，说明认识和意志这两个心理过程是无关的。_ 参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对意志与认识的关系的理解。【参考答案】错误【名师点睛】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。意志是人心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志具有很强的目的性，因此与认识具有紧密的联系。本题所属考点-教育理论综合知识四.填空题(共20题)1.根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、_课程和研究型课程。 参考答案: 拓展型 本题解释:参考解析：拓展型2.中华人民共和国教育法规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推选使用全国通用的_和规范字。 参考答案: 普通话本题所属考点-中学教育理论综合3.环境泛指个体生活其中_，影响个体身心发展的一切。 参考答案: 外部条件 本题解释:【答案】外部条件本题所属考点 -2013年山西省太原市教师招聘考试真题及解析4.杜威是20世纪初_教育学的代表人物，其代表作是民本主义与教育。 参考答案: 实用主义