柳永词两首定稿资料课件

柳永词两首柳永词两首词的有关知识：词的有关知识：v1 1、词的起源：兴起于、词的起源：兴起于隋唐隋唐，盛行于，盛行于宋宋，并在宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称体，即词是诗的一种，所以又称“长短句长短句”“”“诗诗余余”“”“曲子词曲子词”“”“歌词歌词”等。等。v2 2、词牌和标题：词牌是一首词的、词牌和标题：词牌是一首词的词调词调的名称，的名称，词的标题是词的主要词的标题是词的主要内容内容的集中体现。的集中体现。v3 3、词的分类：、词的分类：v 按字数可分为按字数可分为小令小令（5858字以内）字以内）、中调、中调（59905990字）字）长调长调（9191字以上）字以上）v 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：等。（词的段落叫：阕或片阕或片）v按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派豪放派和婉约派风格比较风格比较豪放派：豪放派：婉约派：婉约派：题材狭窄题材狭窄,多抒情多抒情,婉约缠绵细腻婉约缠绵细腻,语言含蓄语言含蓄,具有一种柔婉之美。具有一种柔婉之美。多写个人遭遇或者男女恋情。多写个人遭遇或者男女恋情。题材广泛题材广泛,内容丰富内容丰富,气象宏大，气象宏大，意境雄浑意境雄浑,抒发豪情壮志。抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等；岳飞等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。李清照、周邦彦等。柳柳 永：永：原名原名柳三变柳三变，排行第七，世称，排行第七，世称柳七柳七，字耆卿，早年屡试不第，一生仕途很不得字耆卿，早年屡试不第，一生仕途很不得意，生活穷困潦倒，处世方面抱着一种玩意，生活穷困潦倒，处世方面抱着一种玩世不恭的态度。他在城市生活的时间很长，世不恭的态度。他在城市生活的时间很长，经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工歌伎们经常出入倡馆酒楼间，与教坊乐工歌伎们交往，因而熟悉市民、歌伎的生活，并通交往，因而熟悉市民、歌伎的生活，并通晓乐律。晓乐律。他是北宋第一个专力写词的作家。他是北宋第一个专力写词的作家。由于他生活环境及其他各方面的条件，使由于他生活环境及其他各方面的条件，使他成为以描写城市风貌见长的他成为以描写城市风貌见长的婉约派的代婉约派的代表词人表词人。柳永大约在公元柳永大约在公元1 10 01 17 7年，宋真年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：填词道：“富贵岂由人，时会高志须富贵岂由人，时会高志须酬。酬。”等了等了5 5年，第二次开科又没有考年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的了那首著名的鹤冲天鹤冲天：鹤冲天鹤冲天 柳永柳永 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡狂荡?何须论得丧？何须论得丧？才子词人，自是才子词人，自是白衣卿相白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风意中人，堪寻访。且恁偎红依翠，风流事、平生畅。青春都一饷。流事、平生畅。青春都一饷。忍把浮忍把浮名，换了浅斟低唱名，换了浅斟低唱。柳永这首牢骚歌不胫而走，传柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，且去浅斟低唱，何要浮名何要浮名?”又把他给勾掉了。这又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说自己是：无解嘲地说自己是：“奉旨填词柳奉旨填词柳三变三变”。之后柳永流落于汴京、苏州、之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（永，至景佑元年（10341034年）年）5454岁时岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世方才考取进士，官屯田员外郎，世称称柳屯田、柳郎中。柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。群伎合金葬之南门外。柳永对北宋词的发展有重要贡献和影响：柳永对北宋词的发展有重要贡献和影响：1 1、他制作了大量慢词长调，使、他制作了大量慢词长调，使词从以小令为主词从以小令为主过渡到慢词占优势的地位过渡到慢词占优势的地位，从而为词容纳更多，从而为词容纳更多的内容提供了相应表现方式。的内容提供了相应表现方式。2 2、他发展了词的表现手法，善于、他发展了词的表现手法，善于铺叙铺叙，善于运，善于运用用白描白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。音律和谐优美。3 3、柳永的词对秦观等人都有影响，对后来的说、柳永的词对秦观等人都有影响，对后来的说唱文学和戏曲作家在曲辞创作上也有影响。柳唱文学和戏曲作家在曲辞创作上也有影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水凡有井水饮处，即能歌柳词饮处，即能歌柳词”。有词集有词集乐章集乐章集。何为慢词？何为慢词？慢词，慢词，主要是从体制上来说的，主要是从体制上来说的，和体制短小的小令相比，慢词的篇和体制短小的小令相比，慢词的篇幅较大，少则八九十字，多则一二幅较大，少则八九十字，多则一二百字。慢词的出现改变了小令一统百字。慢词的出现改变了小令一统天下的局面，体制的扩大相应地扩天下的局面，体制的扩大相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。表现能力。宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。何就亲自前往见面。背景背景东南东南/形形胜胜，三吴，三吴/都都会会，钱塘，钱塘/自古自古/繁繁华华。烟柳。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人人家家。云树。云树/绕绕/堤沙，怒堤沙，怒涛涛/卷卷/霜雪霜雪，天堑，天堑/无无涯。市列涯。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪奢。豪奢。重湖重湖/叠叠 /清嘉，清嘉，有有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷花荷花。羌管。羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，泛夜，嬉嬉嬉嬉/钓叟钓叟/莲娃。千骑莲娃。千骑/拥拥/高牙，乘醉高牙，乘醉/听听/箫鼓，吟箫鼓，吟赏赏/烟霞。异日烟霞。异日/图将图将/好景，归去好景，归去/凤池凤池/夸夸。望海潮望海潮诵读1、参考课文注释，扫清字词障碍。、参考课文注释，扫清字词障碍。2、这首词描绘了一种怎样的都市生活、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？情？3、了解作者的写作目的。、了解作者的写作目的。整体感知：整体感知：1 1、从地理位置上看、从地理位置上看【东南重镇东南重镇】2 2、从历史传统上看、从历史传统上看【自古繁华自古繁华】3 3、从自然景观上看、从自然景观上看【西湖、钱塘江西湖、钱塘江】4 4、从市井面貌上看、从市井面貌上看【建筑精美、人口密集建筑精美、人口密集】5 5、从百姓生活上看、从百姓生活上看【安居乐业安居乐业】惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡环境美丽、环境美丽、经济繁荣、经济繁荣、生活安定的生活安定的都市生活图都市生活图景景问题探究问题探究1、这首词在写景上有什么特点，、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。采用了什么表现手法。2、你最欣赏词中的哪些句子？、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？字或图画将它描绘出来？问题探究问题探究1 1、这首词在写景上有什么特点，运用了这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法。什么表现手法。工于工于铺叙铺叙，一句一景，写景富有层次感，一句一景，写景富有层次感东南东南形胜形胜三吴都会三吴都会钱塘自古钱塘自古繁华繁华自然风光之美自然风光之美都市繁华之美都市繁华之美民生安乐之美民生安乐之美染染点点铺陈：铺陈：又叫又叫“铺排铺排”，多见于古体诗中，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用氛的作用（乐府民歌（乐府民歌陌上桑陌上桑、木兰辞木兰辞中：中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”点染点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互渲染是为了突出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。如马致远的依存，和谐统一。如马致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其其中的中的“断肠人在天涯断肠人在天涯”是点是点；其余各句均是；其余各句均是“染染”，渲染相思之情的伤悲。渲染相思之情的伤悲。诚诚信信：诚诚实实，守守信信用用。现代汉语词典何 为 诚 信？问题探究问题探究2：你最欣赏词中的哪些句你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将和想象用文字或图画将它描绘出来？它描绘出来？1.若把若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯涯”句中的句中的“卷卷”改为改为“推推”好不好，为什么？好不好，为什么？提示：不好，提示：不好，“霜雪霜雪”比喻比喻浪花浪花，“怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势波滚浪翻，排山倒海的气势，用用“推推”则显得比较平板，力度与气势均没有则显得比较平板，力度与气势均没有“卷卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷卷”形象逼形象逼真。真。2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？表现了怎样的生活情景？提示：这几句提示：这几句充满动感，又极富生活情趣充满动感，又极富生活情趣。晴。晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞歌舞升平，百姓富足的盛世景象。升平，百姓富足的盛世景象。3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。提示：提示：湖外有湖，山外有山湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；实在是清丽可嘉；桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象桂子和荷花是代表西湖的两种典型意象。“三秋三秋”意指桂花意指桂花花期长花期长，馥郁芬芳，长，馥郁芬芳，长久不散；久不散；“十里十里”是说湖中荷花是说湖中荷花种植范围种植范围广广，逢到花期真可谓，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红”了。了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡心旷神怡，遐，遐想万千。想万千。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。忆忆江江南南白白居居易易江江南南忆忆，最最忆忆是是杭杭州州，山山寺寺月月中中寻寻桂桂子子，郡郡亭亭枕枕上上看看潮潮头头，何何日日更更重重游游？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。江南水乡江南水乡人间天堂人间天堂杭州杭州三吴都会，东南形胜，三吴都会，东南形胜，钱塘自古繁华钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕烟柳画桥，风帘翠幕烟柳画桥烟柳画桥风帘翠幕风帘翠幕参差十万人家参差十万人家云树绕堤沙云树绕堤沙怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪天天堑堑无无涯涯市列珠玑市列珠玑户盈罗绮户盈罗绮竞竞豪奢豪奢重湖重湖叠叠巘巘清嘉清嘉三三秋秋桂桂子子十里荷花十里荷花羌羌管弄晴管弄晴菱菱歌泛夜歌泛夜嬉嬉嬉嬉钓叟莲娃钓叟莲娃千骑拥高牙，乘醉听萧鼓千骑拥高牙，乘醉听萧鼓吟赏烟霞吟赏烟霞异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸归去凤池夸平湖秋月平湖秋月双峰插云双峰插云苏堤春晓苏堤春晓断桥残雪断桥残雪柳浪闻莺柳浪闻莺曲苑风荷曲苑风荷花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照南屏晚钟南屏晚钟三潭印月三潭印月雨雨 霖霖 铃铃柳永有关柳永的秩事有关柳永的秩事:苏东坡在翰林院任职的时候，有一苏东坡在翰林院任职的时候，有一幕士很善于唱曲讴歌。苏东坡问他：幕士很善于唱曲讴歌。苏东坡问他：“我的词比起柳永的词来怎么样？我的词比起柳永的词来怎么样？”幕士幕士回答：回答：“柳郎中的词只适合十七八岁的柳郎中的词只适合十七八岁的妙龄女郎，手执红牙板，歌妙龄女郎，手执红牙板，歌杨柳岸杨柳岸,晓晓风残月风残月。学士你的词，必须是关西大。学士你的词，必须是关西大汉手握铜琵琶、铁绰板，唱汉手握铜琵琶、铁绰板，唱大江东去大江东去。”苏东坡听了这番话，很是受用，苏东坡听了这番话，很是受用，满意得拍案叫绝。满意得拍案叫绝。”这两首词风格一婉这两首词风格一婉约，一豪放，分别是柳永、苏轼的代表约，一豪放，分别是柳永、苏轼的代表作。作。题题解解 雨雨霖霖铃铃词词牌牌名名，也也写写作作雨雨淋淋铃铃。相相传传，唐唐玄玄宗宗入入蜀蜀时时因因在在雨雨中中闻闻铃铃声声而而思思念念杨杨贵贵妃妃，故故作作此此曲曲。曲曲调调自自身身就就具具有有哀哀伤伤的成分。的成分。象征：离愁别恨。象征：离愁别恨。作作者者在在填填这这首首词词的的时时候候，由由于于仕仕途途失失意意，心心情情十十分分压压抑抑，决决定定离离开开京京城城到到外外地地去去。但但一一想想到到从从此此将将不不能能和和心心爱爱的的人人生生活活在在一一起起，失失去去爱爱的的慰慰藉藉，更更觉觉得得痛痛苦苦万万状状。所所以以这这首首词词的的基基调调格格外外低低沉沉，在在朗朗读读的的时时候要注意体会这一点。候要注意体会这一点。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。(壮别）壮别）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）（梦别）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(酒别酒别)蜡烛有心还惜别蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。替人垂泪到天明。（泪别）（泪别）古代描写离别的诗词古代描写离别的诗词桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（情别）（情别）莫愁前路无知己莫愁前路无知己,天下何人不识君。天下何人不识君。(慰别慰别)醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。(惨别惨别)孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唯见长江天际流。(景别景别)听得道一声听得道一声去也去也,松了金釧；遥望松了金釧；遥望见十里长亭，减了玉肌。见十里长亭，减了玉肌。（苦别）（苦别）雨霖铃雨霖铃 寒蝉（寒蝉（chnchn ）/凄切，对凄切，对/长亭长亭/晚，骤晚，骤（zhuzhu）雨雨/初歇。都门初歇。都门/帐饮帐饮/无绪，留恋无绪，留恋处，兰舟处，兰舟/催发。执手催发。执手/相看相看/泪眼，竟泪眼，竟/无语无语/凝噎凝噎（yy）。）。念念/去去去去,千里千里/烟波，暮霭（烟波，暮霭（i i）/沉沉沉沉/楚天阔。楚天阔。多情多情/自古自古/伤离别，更伤离别，更/那堪那堪,冷落冷落/清清秋节。今宵秋节。今宵/酒醒酒醒/何处何处?杨柳岸杨柳岸,晓风晓风/残月。残月。此去此去/经年，应是经年，应是/良辰（良辰（chnchn）好景好景/虚设。虚设。便便/纵有纵有/千种风情，更千种风情，更/与何人说。与何人说。诵读、感悟诵读、感悟1、作者是选取哪些景物（意象）来作者是选取哪些景物（意象）来渲染什么意境，烘托什么样的情感的？渲染什么意境，烘托什么样的情感的？意象：意象：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭波、暮霭酒、柳、风、月酒、柳、风、月作用：作用：渲染渲染凄清凄清意境，烘托人物意境，烘托人物凄凉凄凉哀婉哀婉感情。感情。2、作者用什么样的抒情方式将、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的凄凉哀婉的感情表现出来的?直接抒情直接抒情间接抒情（写景）间接抒情（写景）请请划划出出文文中中直直接接抒抒情情的的句句子子并并细细细细体体味味。直接抒情的句子直接抒情的句子上片：上片：都门帐饮都门帐饮无绪无绪，留恋留恋处，兰舟处，兰舟催催发。发。执手相看执手相看泪眼泪眼，竟，竟无语凝噎无语凝噎。下片：下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景此去经年，应是良辰好景虚设虚设。便便纵有纵有千种风情，千种风情，更与何人说更与何人说！3、请选择你喜欢的一句、请选择你喜欢的一句诗来品味赏析。诗来品味赏析。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”A A、描绘了一幅怎样的画面？、描绘了一幅怎样的画面？这一句作者交代了送别时的时间、地这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用点、天气情况，用“寒蝉寒蝉”“”“长亭长亭”“”“骤骤雨雨”三个独立的画面构成一幅三个独立的画面构成一幅秋雨黄昏送秋雨黄昏送别图。别图。B B、抒发了作者怎样的感情？、抒发了作者怎样的感情？伤感、无可奈何。伤感、无可奈何。都门帐饮无绪，都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发留恋处兰舟催发。矛矛 盾盾“念去去，千里烟波，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。暮霭沉沉楚天阔。”这句词用了什么艺术这句词用了什么艺术手法，试作分析。手法，试作分析。用了用了“虚景实虚景实写写”的艺术手法。的艺术手法。这两句是词人的内这两句是词人的内心独白。心独白。“念念”字字告诉读者下面为想告诉读者下面为想像的景物，是虚写。像的景物，是虚写。多情多情自古自古伤离别，更哪堪冷落伤离别，更哪堪冷落清秋节清秋节！触景生情触景生情却道天凉好个秋却道天凉好个秋万里悲秋常作客万里悲秋常作客秋风秋雨愁煞人秋风秋雨愁煞人自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥 共同感受共同感受普遍情感普遍情感 “自古自古”说明了什么？为什么说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？清秋节更让人难以承受离别之苦？名句赏析名句赏析词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们结合之前所学，谈么样的联想呢？请同学们结合之前所学，谈谈看法。谈看法。酒酒、杨柳杨柳、晓风晓风、残月残月 酒、杨柳、晓风、残月，这四件酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能最能触动离愁触动离愁的典型意象组合在一起，集中成的典型意象组合在一起，集中成为一幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更为一幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更何况是四种，真可谓是愁上加愁。此情此何况是四种，真可谓是愁上加愁。此情此景，妙在景，妙在寓情于景，意在言外寓情于景，意在言外。对对酒酒当歌，人生几何。当歌，人生几何。曹操曹操抽刀断水水更流，举抽刀断水水更流，举杯杯消愁愁更愁。消愁愁更愁。李白李白酒酒入愁肠，化作相思泪。入愁肠，化作相思泪。范仲淹范仲淹三杯两盏淡三杯两盏淡酒酒，怎敌它晚来风急？，怎敌它晚来风急？李清照李清照劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。，西出阳关无故人。王维王维“醉醉不成欢惨将别不成欢惨将别”白居易白居易“潦倒新停浊潦倒新停浊酒杯酒杯”杜甫杜甫愁象象征征“酒酒”是中国的传统文化，曹操说是中国的传统文化，曹操说“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，酒成消忧解，酒成消忧解愁的最好办法，愁的最好办法，“酒醒酒醒”即即“愁醒愁醒”。昔我往矣，昔我往矣，杨柳杨柳依依。依依。诗经诗经渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青客舍青青柳柳色新。色新。王维王维送元二使安西送元二使安西 谐谐音音年年年年柳柳色，霸桥伤别。色，霸桥伤别。李白李白忆秦娥忆秦娥古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。中就会涌起一缕缕离愁。风风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。杜甫杜甫登高登高昨夜昨夜西风西风凋碧树凋碧树,独上高楼独上高楼,望尽天涯路望尽天涯路.晏殊晏殊蝶恋花蝶恋花风风萧萧兮易水寒，萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！史记史记刺客列传刺客列传寓寓意意古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。感觉。人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。苏轼苏轼水调歌头水调歌头去来江口守空船，绕船去来江口守空船，绕船月月明江水寒。明江水寒。白居易白居易琵琶行琵琶行春花秋春花秋月月何时了，往事知多少？何时了，往事知多少？李煜李煜象象征征离愁人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。最易引起词人的愁思。上阕上阕(离别时难分难舍的心情离别时难分难舍的心情)寒蝉寒蝉长亭长亭骤雨骤雨环境悲环境悲凉凉执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎难分难难分难舍舍千里烟波千里烟波楚天辽阔楚天辽阔惆怅伤惆怅伤感感（融情入景）下阕下阕(想象中的别后情景想象中的别后情景)伤伤离别离别清秋冷落清秋冷落愁意浓浓愁意浓浓杨柳岸杨柳岸晓风残月晓风残月酒醒伤情酒醒伤情好景虚设好景虚设风情难言风情难言惨不成惨不成欢欢（以情带景）情景交融情景交融虚实相生虚实相生伤伤离离别别艺术特色：艺术特色：柳词之美，美在有景，有物，有人，柳词之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使万物富有神韵。有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点一：写作特点二：写作特点二：情景交融情景交融虚实相生虚实相生婉约词派的特点婉约词派的特点:哀怨缠绵哀怨缠绵