六年级上册语文课件-3.9 烂漫的点地梅｜西师大版 (共25张PPT) (1)

烂漫的点地梅烂漫的点地梅西师大版小学六年级语文上册西师大版小学六年级语文上册1、点地梅的顽强和美丽表现、点地梅的顽强和美丽表现在哪里？在哪里？2、为什么说高原筑路兵可亲、为什么说高原筑路兵可亲可敬？可敬？3、点地梅和高原筑路兵有什、点地梅和高原筑路兵有什么共同之处？么共同之处？点地梅的顽强点地梅的顽强 它的根它的根 扎得很深，枝蔓却扎得很深，枝蔓却细小而矮，一丛一丛地几乎贴细小而矮，一丛一丛地几乎贴着地皮，一团团地拥抱着土地着地皮，一团团地拥抱着土地。唐古拉山脉位于海拔唐古拉山脉位于海拔4000多米多米的雪域高原，常年的雪域高原，常年天寒缺氧天寒缺氧，四，四季季冻土封固冻土封固，素称，素称“人类禁区人类禁区”点地梅的顽强点地梅的顽强 它的根它的根 扎得很深，枝蔓却扎得很深，枝蔓却细小而矮，一丛一丛地几乎贴细小而矮，一丛一丛地几乎贴着地皮，一团团地拥抱着土地。着地皮，一团团地拥抱着土地。点地梅的顽强点地梅的顽强 啊！那棵植物啊！那棵植物居然居然活活了，长出了一片片泛绿了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。带黄的叶子。点地梅开花了，怒放的点地梅十分美点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多云有多白，点地梅就有多美！美！点地梅的美丽点地梅的美丽 点地梅开花了，怒放的点地梅十分美点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，是紫幽幽的花儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多云有多白，点地梅就有多美！美！点地梅的美丽点地梅的美丽 点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。点地梅开花了，怒放的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿紫艳艳的花儿，亭亭玉立地缀满枝头，仿佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发佛一串串粘连在一起的紫色豆珠儿，散发着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，着一阵阵浓浓的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花天上是白悠悠的云彩，地里是紫幽幽的花儿儿。青藏高原的天有多蓝，云有多白，点青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就有多地梅就有多美！美！点地梅的美丽点地梅的美丽 “如果我在青藏铁路工地上光如果我在青藏铁路工地上光荣牺牲，请亲人和朋友们不要难荣牺牲，请亲人和朋友们不要难过，请带着微笑将我的骨灰播撒过，请带着微笑将我的骨灰播撒在唐古拉山上，我要亲眼目睹列在唐古拉山上，我要亲眼目睹列车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰车在自己筑起的铁路上呼啸飞驰”高原筑路兵的伟大高原筑路兵的伟大 为了修一条世界上海拔最高最长的铁为了修一条世界上海拔最高最长的铁路，他们路，他们顾不上（顾不上（），顾不上（），顾不上（），），顾不上（顾不上（）,顾不上（顾不上（），），、为了修筑青藏铁路，已经有为了修筑青藏铁路，已经有55个战士个战士因修路而长眠在了青藏高原上，他们是因修路而长眠在了青藏高原上，他们是最可亲可敬的人！最可亲可敬的人！一位战友的妈妈去世一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因了，作为长子的他却因为施工忙，未为施工忙，未能给母亲能给母亲尽孝送终。尽孝送终。高原筑路兵的伟大高原筑路兵的伟大 假如你就是这位高原假如你就是这位高原筑路兵，此时此刻我最想筑路兵，此时此刻我最想对这位妈妈说：对这位妈妈说：“-”一名年轻战友的妻子在老家分娩一名年轻战友的妻子在老家分娩时难产住院，他采了一束最艳丽的点时难产住院，他采了一束最艳丽的点地梅守护在电话旁，地梅守护在电话旁，一面埋头整理施一面埋头整理施工资料，一面工资料，一面心急如焚心急如焚地等待福祸未地等待福祸未卜的消息，直到拂晓时分才接到母子卜的消息，直到拂晓时分才接到母子平安的喜讯。平安的喜讯。年轻人激动得把千言万年轻人激动得把千言万语化作一句话，他深情地对电话那头语化作一句话，他深情地对电话那头的妻子说：的妻子说：“我送你一束美丽的点地我送你一束美丽的点地梅！梅！”、高原筑路兵的伟大高原筑路兵的伟大 我喜欢唐古拉山顽强我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。的高原筑路兵。体会点地梅和高原筑路兵的共同之处体会点地梅和高原筑路兵的共同之处 作者抓住两者内在品质的相同作者抓住两者内在品质的相同之之处处，借点地梅所具有的，借点地梅所具有的顽强的顽强的生生命力、无私奉献的精神命力、无私奉献的精神来赞扬来赞扬高原筑路兵在极端恶劣的高原环高原筑路兵在极端恶劣的高原环境中境中艰艰苦奋战、勇于奉献的精神。苦奋战、勇于奉献的精神。自主阅读短文自主阅读短文 落落 花花 生生（许地山）（许地山）我们家的后园有半亩空地。母亲说：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：父亲说：“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”我们争着答应：我们争着答应：“爱！爱！”“谁能把花生的好处说出来？谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：姐姐说：“花生的味儿美。花生的味儿美。”哥哥说：哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说：我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。是它的好处。”父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别可是很有用。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人没有好处的人。”这是我对你们的希望。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。话深深地印在我的心上。认真阅读短文，完成下面题目认真阅读短文，完成下面题目1、落花生落花生主要写了一家人（主要写了一家人（）花生、）花生、（）花生、）花生、（）花生、（）花生、（）花生的事，其中主要写的是（）花生的事，其中主要写的是（）花生。）花生。2、花生的可贵之处表现在哪里？父亲的话给、花生的可贵之处表现在哪里？父亲的话给“我我”的启的启示是什么？示是什么？作业设计：作业设计：1、积累借物喻人的古诗。、积累借物喻人的古诗。2、推荐阅读、推荐阅读：胡杨赞胡杨赞、白杨白杨，体会借物喻人的表达方法。体会借物喻人的表达方法。3、小练笔：留心观察周围的事物，请、小练笔：留心观察周围的事物，请用借物喻人的方法写一篇小作文。用借物喻人的方法写一篇小作文。