41光源__光的传播

第四章 在光的世界里课题：第1节 光的传播年 级八年级备课教师胡建斌使用教师教学目标知识与技能目标：（1）探究光在同种均匀介质中的传播特点 （2）能用光沿直线传播解释生活或自然中的一些现象. （3）认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的光速方法与过程目标：（1）通过观察和回忆生活中的光的现象，让学生从生活或自然现象中发现问题，并能用恰当的语言回答问题 （2）通过探究光在同种均匀介质中传播的实验，了解实验是研究物理问题的重要方法情感态度与价值观目标：（1）通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣 （2）了解阳光中紫外线的致癌作用，增强学生环保意识教学重点通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播教学难点如何保证实验现象清晰、明显，如何培养学生提出问题，表述问题的能力教学时间 1 课时教学准备激光电筒、水槽、玻璃砖、光屏环节教学过程个性优化设计导入闭上眼睛我们什么也看不见，睁开双眼，就会感受五光十色的大自然及城市的美丽。今天我们物理学习就进入光的世界。 新课一、复习1.、声音是怎样产生的？ 2、什么是声源？ 3、气体、固体、液体都_传声,而真空_传声。能传播声音的物 质叫_。4、声音有那些特征？声音有响度、音调、音色。 二、 新课导入 播放一些大城市的夜景制作的课件画面。由于阳光，大自然变得如此色彩斑斓；密密的树林，挡不住阳光“直”的追求；神秘的X光的杰作；五光十色的灯光给黑夜的城市带来光明，把城市装点得如此华丽。光的世界变幻莫测、奥秘无穷，现在我们就一起进入第四章，多彩的光，来探索光的奥秘。 三、课程讲授 1、提问：光从哪里来的呢？（白天主要靠太阳发出，晚上靠各种灯发出的） 太阳、各种各样的灯有什么共同点呢？（能发光） 归纳总结得出：能发光的物体称为光源。 提问：生活中还有哪些光源呢？（蜡烛、火把、油灯等） 注意：月亮、宝石不是光源。 从光源发出的光进入我们的眼睛，我们便看见了这个发光体。例如：打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛。 复习科学探究的主要环节（提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作） 2、（1）提问：光的传播路径又是怎样的呢？这是我们这一节的重点。板书课题。 引导学生猜想与假设：光沿直线传播。引导学生制定计划与设计实验 进行实验： 究光在空气中的传播路径：让激光电筒沿白屏射出，观察光在空气中的传播路径。得结论：光在空气中传播的路线是直线。 探究光在水中的传播路径。结论：光在水中的传播路径是直线。 探究光在在玻璃中的传播路径。结论：光在玻璃中的传播路径是直线。 引导学生归纳总结：光的传播路径是直线。 引导学生评估：不正确。 实验：让光由空气斜射入水中、玻璃中的传播路径。结论：光在同种物质中沿直线传播。 引导得出：光在同种均匀介质中沿直线传播。 （2）提问：为了研究问题方便，我们怎样在纸上画出光线呢？ 引导：画直线，用箭头表示光的传播方向。 光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线称为光线。 光束：许多光线在一起。 用多媒体展示点光源、平行光源发出的光线。 （3）应用：光在同种均匀介质中沿直线传播在生活中有许多应用。 准直： 让一纵队学生起立，向最后一名学生提问：你怎样判断你和前面的同学对齐了呢？（两眼盯住前面一位同学的后脑勺，如果看不见前面一位同学前面的同学就表示对齐的） 演示：木工目测木方刨得直不直的方法。同学们扫地后摆放桌子又是怎样看摆整齐与否了呢？ 激光准直（挖隧道） 影子的形成。提问：光能在空气、水、玻璃等透明物质中传播，如果遇到不透明的物质呢？ 提问：有哪位同学愿意来给大家表演一些漂亮的手影呢？ 日食、月食的形成。 太阳是不是被天狗吃了呢？其实这是一种正常的自然现象，现在我们来看日食是怎样形成的呢？ 老师画图说明。同样月食也是这样形成的。大家要相信科学。 小孔成像。 老师画图说明成像特点。3、光速 晚上，我们一打开电灯开关，周围就马上亮了，这说明光的传播的速度太快了，单凭视觉几乎无法觉察到光传播所用的时间，所以在历史上很长一段时间，人们一直以为光的传播是不需要时间的，直到17世纪才发现光是以一定的速度传播的。前一章，我们讲了真空不能传声，那光能不能在真空中传播呢？能，并且是传播得最快的，现在已公认的光在真空中的传播速度约为： 真空、空气：v=3.0*108m/s 相当于每秒绕地球赤道转7圈半。水中：3/4v玻璃中：2/3v小结1光源：能发光的物体叫光源 2光在同种均匀介质中沿直线传播3光速：真空：3108m/s， （空气中近似认为3108m/s）4光线： 5说明光沿直线传播例子 影子 日、月食 小孔成像作业课本59页1,2题完成练习册对应章节板书设计：1光源：能发光的物体叫光源 2光在同种均匀介质中沿直线传播3光速：真空：3108m/s， （空气中近似认为3108m/s）4光线： 5说明光沿直线传播例子 影子 日、月食 小孔成像教学反思：一、 填空题：1在 正在放映的电影银幕 正在放映电视的电视机屏幕 光彩夺目的夜明珠 点燃的油灯 闪亮的钻石等物体中，属于光源的是 。（填序号）2、光的传播同步练习 一、基础演练 1、在均匀介质中，光是沿_传播的。激光准直利用了_的原理。排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。3、光在真空中的传播速度最大，约是_m/s，合_km/s；已知太阳到地球的距离是1.5108km，那么太阳发出的光射到地球上需要的时间是_s二、选择题：1早在2400多年前，我国哪一位学者和他的学生做过小孔成像的实验（ ）A孔子 B孟子 C墨翟 D张衡2月食现象的原因是（ ）A太阳光从侧面照到月球上 B射向月球的太阳光，途中被地球挡住C射向地球的太阳光，途中被月球挡住 D射向月球的太阳光，途中被别的天体（不是地球）挡住3下列现象中，不是属于光的直线传播的是（ ）A射击瞄准时一定要“三点一线” B皮影戏 C彩虹 D一叶障目，不见森林4光在水里传播的速度是A.等于3108 m/s B.小于3108 m/s C.大于3108 m/s D.以上答案都不对5一台激光器朝着月球发射激光讯号，经过2.7 s后才接到从月球返回的信号，那么月球到地球的距离为A.8.1108 m B.4.05105 km C.8.1105 m D.4.05108 km6晚上，人在马路上走过一盏路灯的过程中，其影子的长度变化情况是A.先变短后变长 B.先变长后变短 C.逐渐变短 D.逐渐变长7在纸上剪一个很小的方形孔，让太阳光垂直照在方形孔上，那么地面上产生的光斑A.是方形的 B.是圆形的 C.它是太阳的像 D.是长方形的8如下物体中不是光源的是A.月亮 B.萤火虫 C.烛焰 D.太阳9下列现象中能说明光的直线传播的是A.射击时，常提到的“三点一线” B.黑板上笔直的粉笔线 C.夏天树阴下的圆光斑 D.月食的形成10下列说法中正确的是 A.光只有在空气中是沿直线传播的 B.我们能看到物体是因为物体能发光 C.打开电灯屋子马上被照亮，所以光的传播是不需要时间的 D.因为光是沿直线传播的，所以太阳光照不到的地方形成了影子