一年级语文下册《我多想去看看》教学设计15

一年级语文下册我多想去看看教学设计15 教学目标、正确流利地朗读课文、背诵课文。、会写“升、广两个字。、理解课文内容，激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。【课前谈话】同学们，你们知道我国的首都在哪里吗？生对了，今天老师带大家去北北京逛逛，好吗？一、导趣揭示课题、情景导趣：出示课件播放“天安门升旗仪式录像同学们，刚刚大家观赏到的是北京天安门壮观的升旗仪式，你们想去北京看看吗？、故事导思：出示课件展示“文中图：同学们，山里有一个孩子，也跟你们一样，特别想去看看北京的升旗仪式，他的妈妈一遍又一遍地告诉他，沿着弯弯的小路，就能走出大山，边远的北京城，有一座天安门，广场回升旗仪式非常壮观。这个孩子从此就非常想去看看。今天我们和这位小朋友一起去看欣赏美丽的北京城好吗？现在我们先来学习课文。揭示课题，板题：我多想去看看。、识记导学：生齐读课题，识记“想字。大家仔细察看一下“想字，看哪位同学能用最好的办法记住这个“想字，同学们能行吗？生答齐读课题。二、导读感悟全文、同桌互读课文感悟：同学们，我多想去看些什么呢？老师想让同桌的同学一起读课文，把你知道的告诉老师，行吗？请同学们翻开课本页。生说出“我多想去看然后齐读课文。同学们，刚刚这几位同学把课文内容都说出来了，我们一起来读读课文，好吗？、交流纠正。出示“看看、妈妈、告诉指导读准字音：刚刚同学们说得很好，也读得很动听，但是有几个词的读音大家读得还不够亲切，老师跟家练练好吗？、合作深化。(齐读课文)。三、导认温习生词出示生字卡：“广、升用“升和“广字组词或说句。同学们读得真棒！老师这里有几个淘气的字宝宝，看谁还能记得它们的名字。四、导写掌握生字、让学生到讲台演示写字大家真聪慧，很爱学习，刚刚用“升字和“广字组词说句做得很好，同学们会写这两个字吗？、课件书空，掌握书写笔顺和结构同学们，请看电脑老师是怎样写的，大家仔细察看笔画的位置。、学生练写：写好了，给你的同桌瞧一瞧。五、导情提升理解、朗读导情：老师发现我们这个班的小朋友写字特别认真，老师还想让男女同学读课文比赛，看看谁读得好，行吗？男生扮“我，女生扮“妈妈、图片激情：课件展示天安门广场、人民大会堂、人民英雄纪念碑、故宫、升旗仪式等画面，激发学生进一步体会课文的感情。同学们读得真好！现在，老师带大家去北京看看，好吗？六、导思领略文旨、老师刚刚给同学展示了北京城美丽的画面,你最喜欢哪个景色为什么？、课件展示升旗仪式，引导理解“壮观：你最喜欢“天安门升旗仪式的画面，你能用自己的话说说吗？、同学们，你们看到升旗仪式的场面怎样，你们能用一个词说说吗？出示“壮观然后读“边远的壮观 加深体会、分组讨论“假如当时你就站在国旗下，你想对国旗说些什么？。同学们，天安门的升旗仪式非常壮观，假如你站在国旗下，你会对国旗说些什么呢？老师想让大家分小组讨论这个问题，行吗？、小结：国旗是我国的象征，北京是我们的首都，每天早晨，当太阳升起的时候，鲜红的五星红旗也随着红太阳在宽阔的天安门广场冉冉升起。现在我们也来加入北京的升旗仪式，好吗？、课件展示“升旗仪式让学生体验，升华感情。、我们学校每周的星期一也举行升旗仪式，你们是怎样做的？谁来告诉老师。七、导说拓展思维出示句式课件，指导说话：、我国的首都在。、我国的国旗是。、同桌互说同学们，首都北京是我们每个人都向往的地方，你们想对北京说些什么呢？这个问题请同桌的同学互相说说，好吗？、引导反复读“我多想去看看。八、导志归结全文、教师小结同学们，北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑，美丽的风景，到年，北京将要举办奥运会，那时的北京会更加漂亮，大家想去看看吗？、播放?我多想去看看歌曲，娱情悟文。.