一年级语文写一句话-一年级语文一句话 -

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一年级如何写一句完整的话写话练习1:谁干什么一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)我在公园里读书。小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。1下面的句子没有尾巴,请你补充完整爷爷_。 娜娜_。 老师_。 小红_。 妈妈_。 2下面的句子没有头,请你补充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里写作业。_在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。写话练习2:什么是什么样一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。西瓜是圆的。月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。月亮是圆的。自行车是崭新的。巧克力是甜甜的。1下面的句子没有头,请你补充完整。_是长方形的。_是绿色的。_是粉红色的。_是甜的。_ 是悦耳动听的。2下面的句子没有尾巴,请你补充完整。天上的太阳是_。水里的小鱼是_。我的文具盒是_。张亮的书包是_。娜娜的脸蛋儿是_。爷爷胡子是_。写话练习3:我,也。要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。我爱爸爸,也爱妈妈。我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。我爱读书,也爱画画。爸爸爱打球,也爱唱歌。奶奶爱听戏,也爱唱戏。我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。(1)我爱_,也爱_。(2)我_,也_。(3)小明讨厌_,也_。(4)_。(5)_。写话练习4:有举例子:我有一个文具盒。要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。我有一本童话故事书。亮亮有一个足球。奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。教室里有同学在读书。商店里有顾客在买东西。校园里有_。公园里有_。图书馆里有_。田野里有_。_有_。写话练习5:谁应该怎么做举例子:我们应该做一个文明小学生。要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。我们应该养成爱读书的好习惯。我们应该听老师的话。我们应该开心地玩。我们应该学会自己的事自己做。我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。我们应该_。大家应该_。老师应该_。应该_。我们不应该_。写话练习6:谁什么时间在什么地方做什么举例子:我早晨在教室里读书。这一种写话练习的格式为:谁什么时间在什么地方做什么。例如:我晚上在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视我们星期天去郊游。我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。姑姑今天上午带我去公园看马戏。我早晨_。妈妈晚上_。奶奶下午_。叔叔上午_。_。写话练习7:又又举例子:我又爱唱歌,又爱画画。这一种写话练习的格式为:谁又又句子的头:妈妈。句子的尾巴:又漂亮又善良。奶奶又勤劳又快乐。爸爸又爱我又严格要求我。小红又会画画又会跳舞。叔叔又会骑马又会舞剑。爸爸又会开汽车又会开火车。爷爷又_,又_。阿姨又_,又_。小猴子又_,又_。熊猫又_,又_。大公鸡又_,又_。写话练习8:一边一边举例子:妈妈一边看电视,一边织毛衣。这一种写话练习的格式为:谁一边干什么,一边干什么。例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。句子的头:奶奶。 句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。爸爸一边看报纸,一边抽烟。爷爷一边下棋,一边喝茶。妈妈一边做饭,一边听音乐。我一边写英语单词,一边听英语录音。奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。妈妈一边_,一边_。爷爷一边_,一边_。大象一边_,一边_。小熊猫一边_,一边_。小公鸡一边_,一边_。_。写话练习9:谁和谁一起做什么举例子:我和亮亮一起画画。这一种写话练习的格式为:谁和谁 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。例如:我和小红一起跳舞。句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。老师和我一起表演节目。我和亮亮一起下棋。公鸡和母鸡一起散步。老师和同学们一起_。我和奶奶一起_。我和外公一起_。老虎和狮子一起_。燕子和麻雀一起_。写话练习10:谁是什么样的人举例子:老师是我们最敬爱的人。这一种写话练习的格式为:谁是什么样的人例如:妈妈是我最亲爱的人。句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。刘老师是我最喜欢的老师。孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。爸爸是_。妈妈是_。老师是_。交通警察是_。雷锋是_。_。一年级写话指导第2讲写一句具体的话写话练习1:什么样的物怎么样。举例子:圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。这一种写话练习的格式为:什么样的物谁怎么样。句子的头:圆圆的太阳句子的尾巴:从大海上慢慢地升起来了。圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。轰隆隆的雷声从天边响起来。银灰色的月光。绿色的小草。美丽的天鹅。金色的太阳。写话练习2:什么样的物什么特点。举例子:金黄色的橘子又大又圆。这一种写话练习的格式为:什么样的物什么特点。句子的头:金黄色的橘子句子的尾巴:又大又圆。干净的筷子又细又长。美丽的荷花又红又白。整洁的教室又宽敞又明亮。宽阔的马路又干净又漂亮。蒙蒙的春雨又细又密。明亮的教室。红色的苹果。绿色的叶子。美丽的菊花。白色的云朵。写话练习3:谁怎样做举例子:老师在黑板上一笔一画地写字。这一种写话练习的格式为:谁怎样做。句子的头:老师。句子的尾巴:在黑板上一笔一画地写字。同学们在教室离聚精会神地听课。爷爷在家里认认真真地画画。小红在图书室里全神贯注地读书。农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞同学们在操场上。我们在教室里。解放军战士。小猴子小公园里。小燕子在天空中。写话练习4:什么像什么举例子:火红的晚霞像奔跑的马。这一种写话练习的格式为:什么物像什么句子的头:火红的晚霞。句子的尾巴:像奔跑的马。细细的春雨像蒙蒙的雾。圆圆的月亮像银色的盘子。和蔼的老师像亲爱的妈妈。小燕子的尾巴像剪刀。山坡上火红的桃花像美丽的云霞。火红的柿子像。微风吹来,金黄的麦浪。绿色的草地像。飞流的瀑布像。写话练习5:谁看见了什么举例子:我看见了闪闪的星星。这一种写话练习的格式为:谁看见了什么句子的头:我看见了句子的尾巴:闪闪的星星。他看见了明亮的月亮。你看见了奔跑的汽车。我看见了鲜艳的花朵。妹妹看见了天上的云彩。哥哥看见了水中的小鱼老师看见了。妈妈看见了。姐姐看见了。弟弟看见了。孙悟空看见了。写话练习6:谁做什么做的怎么样举例子:我把书本放得整整齐齐。这一种写话练习的格式为:谁做什么做的怎么样句子的头:我把书本放得句子的尾巴:整整齐齐我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。妈妈把房间整理得有条有理。同学们把玻璃擦得一尘不染。小红把作业写的工工整整。奶奶把。爷爷把。阿姨把。老师把。他把。写话练习7:谁到什么地方去了。举例子:弟弟到教室里去了。这一种写话练习的格式为:谁到什么地方去了。句子的头:弟弟句子的尾巴:到教室里去了。妈妈到厨房里去了。鸟儿飞到树林里去了。青蛙跳到水里去了。姐姐到图书馆里去了。爸爸到田野里去了。猴子到。小燕子到。蝴蝶到。小鱼儿游到。奶奶到。
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