国宝大熊猫课件

可可爱爱的的大大熊熊猫猫国宝科普说明文科普说明文叶永烈叶永烈 科普文艺作家科普文艺作家、报告文学报告文学家。小说作品颇多，其中家。小说作品颇多，其中中篇科幻小灵通漫游未中篇科幻小灵通漫游未来获全国第二届少年儿来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。童文艺作品评选一等奖。学习目标学习目标：1、学习大熊猫的有关知识 2、认识大熊猫的生存现状并提高保护 动物的意识解释课题解释课题，进入课文进入课文国宝国宝 大熊猫大熊猫说明对象说明对象说明的重点说明的重点一是突出大熊猫的珍贵一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意二是引起读者的注意濒濒危危苑苑璀璨璀璨浩浩瀚瀚孤孤僻僻分分娩娩小小仔仔山山麓麓翌翌日日繁繁衍衍憨憨态态嬉嬉戏戏给下列字词注音：给下列字词注音：bnyuncu cnhnpminziyynhnlx整体感知整体感知一、（一、（1-7）大熊猫的）大熊猫的和和（1-3）贵宾待遇）贵宾待遇（4）嬉戏表演嬉戏表演（5）特有珍稀特有珍稀（6）（7）二、（二、（8-15）野生大熊猫的）野生大熊猫的生长环境和生活习性及生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境濒临灭绝的处境（8）不惯）不惯“舒适舒适”（9-12）环境习性环境习性（13-15）三、（三、（16-17）大熊猫生活）大熊猫生活历史历史 的特征的特征国宝保护国宝保护（果果 因因 ）逻逻 辑辑 顺顺 序序可爱可爱珍贵珍贵俊俏长相俊俏长相繁殖困难繁殖困难友好使者友好使者称称“活化石活化石”（因因果果）古老古老人人烟烟稀稀少，少，泉泉水水丰丰富，富，竹竹类类众众多。多。生长环境生长环境生活习性生活习性喜喜爱爱食食竹，竹，食食量量很很大，大，性性情情孤孤僻，僻，爱爱独独处。处。活动范围活动范围随季节交替而改随季节交替而改变活动范围。变活动范围。冬春夏秋 繁殖情况繁殖情况繁殖力低，大繁殖力低，大多每胎产一仔，多每胎产一仔，有时可产两仔。有时可产两仔。幼崽外形特点外形特点生长环境生长环境生活习性生活习性活动范围活动范围繁殖情况繁殖情况可爱。可爱。人烟稀少，泉水丰富人烟稀少，泉水丰富竹类众多。竹类众多。喜爱食竹，食量很大，喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。性情孤僻，爱独处。随季节交替而改变活动范围随季节交替而改变活动范围繁殖力低，大多每胎产一仔。繁殖力低，大多每胎产一仔。数数量量稀稀少少探究学习：1、课文中运用了哪些说明方法？你能给大家找出来并说说它们的作用吗？2、请找出课文中你喜欢的段落，说出你喜欢的理由，并朗读出来。师师举举一一我我反反三三妙句妙句有时直立起来，状似舞蹈；有有时直立起来，状似舞蹈；有有时直立起来，状似舞蹈；有有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。晃地在草地上玩耍。晃地在草地上玩耍。晃地在草地上玩耍。赏析赏析“悠然自得悠然自得”“漫不经心漫不经心”“摇摇晃晃摇摇晃晃”三个形容词，生三个形容词，生动形象地写出了大熊猫温驯、活动形象地写出了大熊猫温驯、活泼、天真的特点，传神地描写了泼、天真的特点，传神地描写了大熊猫的举止神态，增强了文章大熊猫的举止神态，增强了文章的形象性、生动性。该句运用拟的形象性、生动性。该句运用拟人手法写出了大熊猫的情态，突人手法写出了大熊猫的情态，突出了它的可爱，给人们增添了无出了它的可爱，给人们增添了无穷乐趣穷乐趣探究练习：大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。优美、活泼的感觉。国宝国宝大熊猫大熊猫体肥胖，形似熊而略小，长约体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（辞海）（辞海）课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。运用的具体分布作了详细的描写。运用了拟人、比喻等修辞手法，比辞了拟人、比喻等修辞手法，比辞海的介绍更生动，更形象。加上海的介绍更生动，更形象。加上描写了人的心理感受，更突出了大描写了人的心理感受，更突出了大熊猫可爱的特点。熊猫可爱的特点。参考答案:小结：1 1、本文从多方面介绍了大熊猫的、本文从多方面介绍了大熊猫的特点特点和习性和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。，说明了大熊猫成为国宝的原因。2 2、从全文看，结构上按、从全文看，结构上按由果到因由果到因的的逻逻辑顺序辑顺序来安排组织材料。来安排组织材料。3 3、为了增强文章的形象性、生动性，作、为了增强文章的形象性、生动性，作者准确使用了者准确使用了形容词、动词形容词、动词 ，同时还运，同时还运用了用了拟人、排比拟人、排比等多种修辞手法，形象等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。阅读课文阅读课文6、7段，回答下列问题：段，回答下列问题：1、课文第、课文第6段介绍熊猫的长相主要介绍它段介绍熊猫的长相主要介绍它。2、“很像戴着一副八字形的黑眼睛很像戴着一副八字形的黑眼睛”运运用了用了（说明方法），主要作用是（说明方法），主要作用是。3、课文第、课文第6段从表现手法运用的角度看属段从表现手法运用的角度看属于于【】A、平实说明、平实说明B、生动说明、生动说明4、课文说日本掀起了、课文说日本掀起了“熊猫热熊猫热”有什么有什么作用？作用？毛色奇特毛色奇特打比方打比方强强调了调了它有两个黑眼眶的面部色泽特征它有两个黑眼眶的面部色泽特征通过举例子，具体说明轰动效应的盛况。通过举例子，具体说明轰动效应的盛况。B 过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争！可能得益于它知难而退，与世无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失年代至今，其栖息地已消失4/5，现仅存一万余平方公里，分布于现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到多个县境内。种群数量下降到1000只以下，只以下，且被分割成且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和年代和80年代岷山、年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。濒临灭亡濒临灭亡大熊猫生活现状大熊猫生活现状 拓 展 延 伸根据我们今天所学以及你课外查阅资料的根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝应当如何来保护我们的国宝大熊猫？大熊猫？保护大熊猫保护大熊猫1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。提高保护大熊猫意识。2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。大熊猫的流动性。3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究研究。例如食物研究食物营养方面及人工授孕食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。等研究。协助拯救大熊猫。4、建立相应的法律法规。、建立相应的法律法规。