地理北极地区和南极地区

候课要求 1、请同学们将地理课本翻至第 62页，预习本节课的内容。 2、请同学们端正坐姿，以饱满 的热情准备上课。 3、请同学们准备红、黑颜色的 笔各一支。 磷虾 学习目标 1、理解南极洲地理位置和气候特征。 2、识记两极地区的矿产、淡水资源及主要动物 的分布。 3、理解极地探险和科学考察的意义，能分析我 国南极科学考察站选择 2月建站的原因。 【 自学指导 】 请同学们阅读课本第 62-65页文字部分 ， 并完 成下面填空题 ， 8分钟后抽查提问 。 （ 要求： 4分 钟看书 ， 4分钟填写 ） 1、酷寒 多狂风 稀少 2、冰山 海平面（全球洋面） 3、企鹅、磷虾 北极熊、北极狐、海象 海豹、鲸 4、煤炭资源 铁矿床 石油 天然气 5、冰雪 请同学们用 2分钟时间熟读自 学指导的内容。 思考：阅读资料概括南极地区的气候特点。 大部分地区年平均气温在 -25 C以 下，极端气温达 -88 C以下； 大部分地区年平均降水量为 55mm 以下，降水量最少的地方不足 5mm; 大部分地区的年平均风速 17米 /秒 18米 /秒，最大风速可达 100米 /秒。 酷寒 降水少 狂 风 探究： 南极地区酷寒的主要原因是什么？ 所处纬度高，太阳高度小，阳光微弱； 表面被冰雪覆盖，反射了部分太阳辐射； 海拔高； 是北极地区比较冷还是南极地区比较 冷？为什么？ 南极地区比北极地区冷 北极地区以海洋为主，而南极地区以陆地为主； 南极地区海拔高； 南极地区一年内的日照时间比北极地区短。 、北极地区和南极地区都分布着哪些动物？ 、极地动物一般有哪些特点？这些特点与自然 环境有什么关系？ 皮毛厚，脂肪多，能够防御严寒 两极地区的动物 北极熊、海象、海豹、企鹅、鲸 有丰富的自然资源：淡水资源、矿产资源、生物资源。 1、南极地区气候寒冷，自然资源匮乏。 2、极地地区气候寒冷，均无定居人口。 北极地区有长期居住人口，主要是因纽特人和拉普人 3、地球上的淡水主要存在于地下水中。 地球上 68的淡水以冰雪的形式储存在两极地区 错 错 错 科研宝地 多少年来，南极洲原始的自然环境、奇特的自然景象， 一直吸引着科学家们的目光，成为科研领域最广阔的天 然实验室 。 冰上作业 收集陨石 气象观测 、南极探险的难度大吗？为什么？ 、既然如此，人类为什么还要去南极考察啊？ 难度大。因为环境非常恶劣：酷寒、烈风、暴风 雪，还有高山、深谷、冰裂等艰难险阻。 因为南极洲是迄今为止几乎没有受到人类影响的 地方，在南极可以获得其他大陆找不到异常有价 值的科学资料。 有丰富的自然资源：淡水资源、矿产资源、生物资源。 南极探险 南极长城站： 建 于 1985年 2月 20日。 南极中山站： 建于 1989年 1月 26日 中国的极地考察 中 山 站 长 城 站 材料 1：夏至日 6月 22日前后，北半球昼长夜短，北极圈 内出现极昼现象，冬至日 12月 22日前后，南半球昼长夜 短，南极圈内出现极昼现象。 材料 2:我国四季的划分，通常把 3、 4、 5月称为春季， 6、 7、 8月称为夏季， 9、 10、 11月为秋季， 12、 1、 2月为冬 季，而南北半球则季节相反。 为什么我国在南极建考察站都选择在份？ 每年 11月至次年 3月，是南半球的夏季，是南 极地区的极昼期，也是南极洲的暖季，是南极考 察的最好季节。有些融雪的地方，露出湿润的地 表。 当堂训练 （ 独立闭卷完成，书写认真，卷面整洁） 必做题： 1 4： DABD 选做题： 5、（ 1）顺时针 （ 2）大西洋 印度洋 太平洋 （ 3）中山站 长城站 两 极 地 区 气候特征：酷寒、多狂风、降水少 独特的野生动物 极地探险和科学考察：探险活动、建立科考站 【 课堂小结 】 丰富的淡水资源 巨大的煤炭资源 对于学案当堂训练中的习题，不懂的 问题与老师交流。 1、背记极地气候特征及原因分析。 2、背记两级的动物类型及分布。 3、背记极地探险和科学考察的意义。 南极地区和北极地区的差异： 南极地区 北极地区 气候特点 自然资源 代表动物 淡水资源 石油、天然气等 因纽特人、拉普人 企鹅 北极熊 酷寒、烈风、干燥 严寒、强风、干燥 居民 无常住人口 生物资源 煤 、铁、石油等 淡水资源 生物资源 极地冰的变化 上图是 2005年 9月 北极地区海冰景象 的卫星照片。由于 全球变暖，北冰洋 在最近几十年发生 了明显的异常变化 。 下图为北极熊跳跃 图片（没有连续供 其行走冰） 保护极地就是保护人类自己 3月 23日是世界气象日。为提高全球对北极海冰、 南极冰盖变化的重要性的认识，促进国际社会对 极地生态系统的保护，世界气象组织设立了 “ 国 际极地年 ” 。为配合国际极地年的正式启动，世 界气象组织将 2007年世界气象日的主题定为 “ 极 地气象：了解全球影响 ” 。 全球变暖导致极冰在减少，不仅仅影响到南北两 极的动植物和土著居民，也影响着全人类赖以生 存的唯一星球，因此，保护极地就是保护人类自 己。