主题5教学资源素材收集与加工

主题 5 教学资源素材收集与加工 主讲教师：石雪飞 EMAIL： 单位：辽宁省电化教育馆 学习内容、目标及学习成果 活动 1 活动 3 活动 4 活动 2 目标 理解信息技术与课程整合的方式 熟练运用资源收集的方法收集所 需的教学资源素材，并有针对性 地选择合适的能够应用于课件的 资源素材 掌握对各类资源素材进行加工与 处理的方法 掌握教学资源管理的基本方法 成果 一份资源应用计划表 一些与选定任务的教学设计方案 和资源应用计划表相符合的，并 经过加工和处理的多媒体素材 本主题的学习记录 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 相关知识回顾 信息化教学资源的主要类型有哪些？ 信息技术和信息化教学资源主要有哪些作用方式？ 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 案例分析 +教师讲解：信息技术和信息化教学资源的 作用方式 案例： 要下雨了 （资料馆 主题 1案例 培训成果样例， 6分钟） PPT:演示工具的作用 网络课件 ：提供资源环境的作 用 平台 ：信息加工与知识建构工具作用 论坛 ：交流工具的作用 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 小组讨论： 各小组 至少列举两个案例 ，说明信息技术和信息化 教学资源在其中的作用。讨论结果提交到小组讨论区“ 主题 5 信息 技术和信息计划教学资源的作用方式” 下。（ P97,8分钟） 案例总结 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 自主活动：分析选题所需教学资源内容，制作资源应用计 划表（ 15分钟） 回顾“常用多媒体素材类型” 下载并填写资源应用计划表 配套 光盘或平台 “主题 5” “ 活动模板” “资源应用计划表” ，下载“资源应用计划表 .doc” 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 资源应用计划表 （注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表） 知识点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用时间 应用方式和作用 1 2 3 4 5 资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中 不断修改与完善）： （样式：资源名称，主要内容） 说明： 1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字 3) 类型：指图形 /图像、视频、音频、文本、动画（包括 flash），或者上述几类的组合，比如：“图 +文 +声”，注，可以自定义其它类型（一 般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类 4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间 6) 应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？ 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 小组活动：分享并完善资源应用计划表 1. 分享资源应用计划表 征询他人意见，填写 P98页资源应用计划表 2. 个性与完善资源应用计划表 根据意见，修改资源应用计划表 修改完成后将您的计划表上传到网络培训平台 “作业区”中“ 主题 5教学资源应用计划表” 的主题下，作品名为 “学科 _主题名 _资源应用计划表” 。 活动 1 策划选题所需的信息化教学资源（ 45分钟） 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 自主活动 1：知识回顾 回顾初级培训中数字资源获取的方法。 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 自主活动 1：知识回顾 回顾初级培训中数字资源获取的方法。 师生互动 1：掌握数字教学资源的搜索方法 (10) 1. 教师讲解：资源搜索的方法与技巧 -网页搜 索引擎 多关键字的使用 减除无关资料 按类别搜索 高级搜索选项的使用 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 2. 小组合作，体验搜索引擎的方法与技巧 完成 P102页的表格，提交至 全班讨论区 的 “ 主题 5-搜索 方法与技巧的优点 ” 主题中，统一命名为 “ 小组名 _比较 各种搜索的方法与技巧 ” 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 表 5-4 比较各种搜索的方法与技巧 搜索的方法与技巧 优点 适用条件 多个关键字的使用 减除无关资料 按类别搜索 高级搜索选项的使用 师生互动 2：数字教学资源的获取的方法与技巧 使用 SnagIt(10) 1. 教师讲解 (5) 2. 自我体验 (5) 把 “ 锁定任务栏的操作 ” 过程录制成一个视频文件 提交到培训平台 小组讨论区 “ 主题 5录制视频 ” 主题下 提示 :配套光盘 “ 主题 5” “阅读资料 ” “ 软件 使用 ” 下 “ SnagIt图像抓取技巧 ” 等 snagit的其它操 作 . 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 小组活动：数字教学资源获取的方法与技巧 迅雷的使用 1.自主学习 自主学习 理论导学、技术导航 的内容或进入配套光盘 “ 主题 5” “阅读资料 ” “ 软件使用 ” 下 “ 迅雷的使用及操作技巧 ” 的 内容进行学习，边学习边完成 P105页的表格 配套光盘 “ 主题 5” “阅读资料 ” “ 软件使用 ” 下 “ 更多参 考资料 ” 中 “ 利用迅雷下载 flash、音、视频的操作说明 ” 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 迅雷下载的大致步骤 迅雷的特点 自主活动 2：搜集选题所需素材资源（ 15） 打开自己的 “ 资源应用计划表 ” 文档，根据自己课件 所需资源，明确资源素材的来源及查找途径，其中凡 是标有 “ 下载 ” 的就要从网上收集资源。 收集完成后要分门别类地保存到作业文件夹 “ 一节信 息技术与课程整合课的教学设计成果 ” 的 “ 媒体素材 ” 文件夹下，并及时更新资源应用计划表，将 “ 下载 ” 改为 “ 现有 ” 或 “ 现有需修改 ” 活动 2 数字教学素材资源的搜索与获取（ 40分钟） 活动 3 数字教学资源的加工与处理（ 70分钟） 师生互动 1：掌握图片教学资源加工与处理的方法（ 15） 2. 教师讲解：图片的加工与处理 相关概念：像素、饱和度（图像颜色的彩度）、色相（颜色的一 种基本属性，指色彩的基本颜色）、明度（色彩的明亮程度）、 亮度（各种颜色的图形原色的明暗度）、对比度（指车面黑与白 的比值，也就是从黑到白求恩的渐变层次） 图片资源加工与处理的方法：改变图像的大小；调整色相、饱和 度和明度；调整对比度；裁切图像；存储成其他格式的文件 3. 自我体验，作品比拼 配套光盘 “主题 5” “ 阅读资料” “操作素材” “图片素 材”中选择合适图片 ，进行图片的处理 师生互动 2：掌握音频教学资源加工与处理的方法（ 10） 1. 教师讲解：音频素材的加工与处理 录音 转换格式 声音剪切 2. 自我体验 结合技术导航及配套光盘 “主题 5” “ 阅读资料” “软件使用”下 的“ CoolEdit录音教程”的内容进行操作练习 录制一段自己的话，并进行相关操作 活动 3 数字教学资源的加工与处理（ 70分钟） 师生互动 3：掌握视频教学资源加工与处理的方法（ 15） 1. 教师讲解 在教师讲解的过程 ,完成表格 P114的表格 视频截取工具：豪杰超级解霸、 RealMedia Editor、 VCDCutter等 视频转换工具： Real Producer、 WMEncoder 利用 WMEncoder视频转换工具，转换视频格式 2. 自我练习 配套光盘（或登录网络培训平台 “资料馆”） “主题 5” “ 阅读资料” “操作素材”下，将文件 “开花 .avi”下载并保存到临时文件夹下，然后请把 该文件转换成“开花 .wmv”。 比较两种格式的大小，然后以小组为单位上载到培训平台的 “班级讨论区“ 【 主题 5】 文件大小不同的原因” 主题下，统一命名为“ 小组名 _文件大小不同的 原因” 活动 3 数字教学资源的加工与处理（ 70分钟） 活动 3 数字教学资源的加工与处理（ 70分钟） 自主活动：加工和处理所需要素材资源（ 30分钟） 思考与练习 请在书上完成选择题 请找时间完成操作题 简答题： 信息技术与课程整合作用的方式有哪些