关爱留守儿童座谈会七年级班主任发言稿范文.doc

关爱留守儿童座谈会七年级班主任发言稿范文关爱留守儿童座谈会七年级班主任发言稿范文。尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这美妙的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆贺中秋佳节。首先，请允许我代表七年级的全体老师，祝各位领导和代理家长和身体安康、工作顺利，祝各位留守儿童学习进步、安康成长！留守儿童是当前社会备受关注的一个群体，他们的成长和开展牵动几万人的心，二郎乡党委政府审时度势，高瞻远瞩，率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来，在各级党委政府的关心和支持下，在全体“代理家长”的努力工作下，“三关” 工程得到了顺利开展，工作机制日趋完善，工作形式不断创新，工作成果日渐丰硕，引来了无数的学习和效仿者。今天 ，二郎乡党委政府再施大爱，召集留守儿童和代理家长共度中秋佳节，让留守儿童在集体中感受家的温暖，我的心情非常冲动。作为一名代理家长，此刻的我，千言万语也难表达我的冲动情怀。自进二郎中学就深入地认识到了“三关“工程的重要性，我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事，在政府和中学的领导下，认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光。去年我代管的留守儿童中，有一个叫xx的同学，她的情况非常详细，她是一名走读生，作为留守儿童的她单独在家生活，除了学习以外，还得承当一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她，我的直觉告诉我，她一定是有故事的人，于是我决定去她家家访，当我历尽山路来到她家，已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中理解到她的详细情况，她是一名从小被父母遗弃的孩子，是如今的家庭收容了她将她抚养长大，本来活泼开朗的她，在一次和父母的交谈钟，偶尔得知自己的身世之谜。自此，笑容不再出如今她的脸上，沉重的心理压力让她学习没有了动力，对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕，所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。当我理解到这一情况后，我的心理不由的一颤：多么可怜的孩子啊。年幼的她竟要单独承受这一切，我 当时就下定决心，我要助她走出阴影。于是，那一夜我没有回家，和她在床上谈到深夜。之后，我每节课都要关注她，让她答复下列问题，及时地鼓励她，树立她的信心。隔三差五的找她谈心，助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她，给她买学惯用品，中午请她在食堂吃饭，坚持每两个星期到她家家访一次。就这样，我成了她最亲密的朋友和倾诉者，她把我当成了自己的亲人，和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心，懂得回报社会。今天，虽然她没能进入高一级学校深造，当时她对生活充满了向往，她走进社会，她要用她的实际行动实现自己的人生理想，而我们仍然保持着每周一次的 ，我将继续做好她生活的引路人。有时，老师一句肯定的话语，一个赞许的眼神，一丝无谓的关爱，就可能改变一个人的命运。在我们的身边，有许多需要我们关心得留守儿童，我们全体老师定当在各级领导的带着下，全力开展关爱留守儿童的工作，还她们一片蔚蓝的天空。亲爱的留守儿童们，虽然你们的父母不在身边，但有各级领导的关心，有学校老师和同学的关心和陪伴，你们并不孤独，你们是幸福的。最后，值此中秋佳节之际，真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福！谢谢大家！七年级家长会班主任发言稿亲爱的家长、大家好！欢送你们在百忙之中能抽出时间来参加七2班的第一次家长会，在此我谨代表七2班全体老师向你们的到来表示衷心的感谢。开学将近一个月了，为了一个共同的目的，我们今天相聚在一起，来共同讨论如何更好教育子女。首先、家长要多与孩子沟通帮助孩子确立自信心，多给其语言鼓励。你们的孩子本学期进入新学校，新的环境、新的起点。在他们心里都抱有同一个目的，考上自己心目中的理想高中。这种心理是纯洁的，不带有任何瑕疵的。不管学生以前根底如何，我们必须以良好公正的心态去对待自己的孩子，帮助他们改变以前失落、内疚、自卑的心理。如何改变孩子对待学习的态度，作为家长我们要做到：更多的鼓励，帮助学生恢复自信心；更好的引导，帮助学生寻找合适自己的学习方法；更加的体贴关心，是学生搞好学习的必要保障。一定不要出现过多的指责及放弃性的语言刺激。譬如：你不行就给我把初中糊完;你看你都笨的要死，成绩那么差，不如回来打工算了等等之类的话。作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。其次、在孩子学习方面，我们家长应从以下几方面做起：1、多鼓励。譬如：你哪些科目不错，要更上一层楼；哪些科目差，要多加强之类的话语。2、多提醒催促孩子，学习要持之以恒按照自己设定的目的，坚持不懈。并提醒孩子当天有没有完成自己规定的任务，帮助孩子养成自觉学习的习惯。3、多关心体贴孩子。作为父母你们有多少人每天能走到孩子的写字桌前，过问孩子的学习情况。也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间，但你们有没有想过或许你的一两句关心体贴的语言会改变你孩子的一生。反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因此我希望父母能多关心孩子的学习、多和孩子谈谈心，理解孩子的困惑，及时帮助其解决。4、多观察、开导子女帮助孩子解决疑问。我们家长应该每天抽一定的时间去理解孩子想什么、在学习上有没有困难或疑惑。有的家长要说了我们没文化，怎么帮助孩子。说的不错，但不一定要你们解决啊，要想方法事在人为嘛。我们很多学生因为顽皮或年龄小自律才能特差，因此学习方法欠缺，每天顶多帮老师布置的作业完成，也就不知干什么了，久而久之学习很难得到进步。像这样的孩子，家长应该每天抽一定的时间去理解孩子，并帮助他们。譬如：多催促其复习、预习情况，多帮助孩子听默写，催促其做一些课外资料。特别要提醒孩子带给老师修改。5、初中学习与小学不同，科目多、内容深是其最大特点。对于好多学生不适应，我们一定要帮助孩子适应初中学习。譬如：每天多理解孩子学习情况，发现其疑问或难题。即使我们不会解决，但可以提醒学生找其别人帮助，或者催促学生第二天找老师帮助，这样可进步学生问问题的勇气。第二天在检查学生看其解决有没有解决，帮助学生养成擅长考虑的习惯，更重要的是杜绝孩子养成不劳而获的习惯就是抄袭的习惯。总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及老师共同承当的任务，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家长能与我们老师多多沟通交流完成共同的愿望，谢谢大家。七年级家长会班主任体发言稿范文尊敬的各位领导、老师、家长朋友：你们好!我是XX级5班xx同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到非常的快乐和冲动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来。如今的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，老师更辛苦。“师者，父母心”，老师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面开展呕心沥血，假如说我们的孩子有所长进，很大程度上就是老师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对老师们真诚的感谢和敬意!老师们辛苦了，谢谢!(鞠躬)老师和家长的目的是一致的，都是为了孩子有长进有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目的。我们做家长的应该亲密配合老师做好对孩子的教育工作，多与老师沟通联络，及时理解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。首先，营造一个“民主”的家庭气氛，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于理解孩子的思想动态和进展有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子可以英勇果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打 与同学联络，我甚至感到欣慰。当然，这也是与老师的帮助分不开的。在我与班主任老师的沟通交流中，老师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承当班上的一些义务责任(比方收作业，复印费等)，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了老师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感谢。其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们翻开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并可以做到的。在断网的同时，我们家根本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也可以有大局部的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深入涵义和优美意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白;还可以与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都陌生了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和催促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也绝望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不可以放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在老师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进那么退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不可以打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在这里，本来有很多话想要述说，但此时千言万语都缺乏以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和老师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地鼓励。老师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的!最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和老师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美妙!我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家!七年级家长会班主任发言稿2篇七年级家长会尊敬的各位家长：大家下午好！首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表七二班任课老师感谢大家对学校工作的大力支持。今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年，假如学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让家长有更多的时机理解孩子在学校的情况，还希望家校结合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望，我作为七二班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习和做人，让孩子在七二班安康快乐的成长。一、我想先说一下初中与小学的区别初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，它是人生中的重要转折点，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏，未能根据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，想家、一进学校就头疼，严重影响了学习质量和安康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。如学习方法与要求上，中学要求学生对所学的知识在可以理解根底上记忆，记忆根底上灵敏运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向开展，培养自主学习才能。分数分配也不一样：语文120分、数学120分、英语100分，政史地生各为五非常。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到绝望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。二、如今我说一下初中生生理特点中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理开展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。1独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到别人的成认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。2人的世界观开场变化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。所有这些变化和开展都是在进展的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的开展需要得到家长的关注和帮助，能顺利度过这青春发育期。三、班级介绍一我想先给家长们介绍一下七二班的根本情况我简单介绍一下班级情况。本班目前有56位学生，其中女生26位，男生30 位。通过这一个多月的观察，我觉得我们班学生整体表现很不错，品行都很好，当然这与良好的家教分不开，感谢家长们对孩子的精心培养。对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联络，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，理解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来进步学生的学习效率。最近同几位任课老师交流，如今班级上课纪律良好，作业收交情况比拟好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以人生有梦，行于当下作为我们班班训。希望每一个孩子都能树立自己的理想，并从如今起踏实、勤奋的学习。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。二本班自开学以来涌现的优秀行为：1、我们班有许多热心班级工作的班干部：2、我们班有很多热爱学习，成绩优异的学生。例3、我们班有许多积极答复下列问题的学生，例如等。等等，这里就不一一的列举了，这些孩子，是你们的骄傲，也是我们班的自豪。三、本班自开学以来存在的问题1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课说话打闹并且影响其它同学。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进展订正。双休日作业也不做。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。5、个别学生有点自私，不关心班级事务，不关心同学。四、月考考试情况月考考试是对学生一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比拟满意的。大局部同学成绩较开学时都有进步，其中一局部同学的进步还是很大的，其中最突出的问题就是偏科严重跛脚现象严重，要引起重视。希望家长配合教育。四、如何营造良好的家庭教育环境各位家长，在全面施行的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的，广阔家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子安康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。下面我就浅谈一下如何营造良好的家庭环境,讲的浅薄之处，还恳请各位家长多提珍贵意见。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否安康成长。这个好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。1、家长要不断进步自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓言传身教的作用。2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作那么，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：平时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题，训练说话才能。3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说近朱者赤，近墨者黑父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗话，或是搬弄是非，攻击别人，子女也会这样。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好典范。子女在儿童期，品德的形成是处在被动承受阶段，父母有什么样的行为，他就模拟什么。从的角度讲：假如孩子生活在父母常常吵架的环境中，她便没有平安感，脾气暴躁；当然，我们大人不可能一辈子不吵架，我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。假如大人爱抽烟喝酒打麻将，常在家里和一帮人吃吃喝喝赌赌博，恐怕孩子也会早早的学会这些。假如孩子生活在一个轻松愉悦的家庭气氛中，她的心情就会愉悦，学习起来也能轻松自如；百事孝为先，做父母的假如和孩子的爷爷奶奶关系不好，孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。假如大人认为学习不中用，孩子们也不会勤奋学习。4、要掌握孩子特点，有的放矢的进展教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起对待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析p 存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子承受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给老师，是一种渎职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的缺乏和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。四、请家长注意的问题：举例略1、爷爷奶奶不要娇惯孩子，娇吃娇喝不能娇脾气，盲目宠爱要不得。2、在双休日两天家长做到不打麻将、不饮酒、不玩电脑打游戏。让孩子玩电脑要给孩子限定玩的时间和内容。家长也要严谨生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活，虽然生活的质量有上下之分，但毕竟都在生活。但是，孩子呢？他们年幼无知，生活自理才能差，需要家长的照管，只是我们很多家长对此投入的精力实在太少了。有的家长打麻将、斗地主或喝酒，孩子双休日在家也很难见上家长的面。 得不到家长的关心与监视，孩子又怎么会开心快乐，又怎么愿意向你说起学校的一些事情呢，回到学校又怎么会安心学习？3、不让孩子带手机进学校。手机对于孩子来说百害而无一利。4、孩子给同学过生日随礼喝酒要制止，不应纵容他在酒场上交朋友。5、异性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能随意乱认。6、孩子的安康成长最重要。会做人比会读书更重要；比身体安康更重要。不能为了做生意或打工忽略了对孩子的教育，假如孩子不能安康快乐的成长，要那么多钱又何用？7、教给孩子学会感恩。五、请家长们提出自己的意见和建议孩子安康成长、学习进步是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能到达的目的，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合 理的建议。谢谢！六、最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们对七二班工作的支持。愿我们的孩子蓬勃向上，全面开展，快乐学习！七年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我是708班的班主任何晓艳。作为老师代表在此发言，我倍感荣幸，同时心里也有些许忐忑。不瞒各位，我只比七年级同学提早几天来到望道中学，对这所学校的理解可能远不及各位家长来得多。然而通过这近两个月的工作与生活，望道中学的点点滴滴都驻进我的内心。首先，我最想向全体七年级同学说声谢谢。因为在这里，我每天都可以接收到无数次来自于你们的问候，一声声老师好清脆悦耳，动听无比。在问候的同时很多同学还会向我行一个标准的队礼，真的让我感动，也很欣慰。在此，也谢谢各位家长培养出如此淳朴、得意、热情、有礼的孩子。其次，我为我们学校一系列惊叹。虽然望道中学才建校四年，但不可否认已形成了一套非常细致而又健全的管理制度。其中24字的班级建立目的尤其令我印象深入：平平安安、干干净净、整整齐齐、安安静静、规规矩矩、认认真真，简洁明了，全面、可行。我们所有七年级的班主任也正朝着这个目的在不断努力。再者，我要为我身边这一群兢兢业业、无私奉献的同事大力点个赞。虽然相处时间短暂，对他们理解也不多，但是上到金校长、徐副校长、年级部柯主任，下到班主任还有各任课老师，从早上的六点到晚上九点，从周日下午到周五下午，操场上、教室里、餐厅内、寝室中，我都可以看到我们老师匆忙的身影。为了让您的孩子尽早适应初中生活，培养各种良好的学习行为习惯，所有老师披星戴月，无怨无悔。美国哈佛大学前校长科南特曾说：学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于一代一代老师的质量。望道中学有这么一批爱岗敬业、无私奉献的老师，相信一定会蒸蒸日上，越来越好！虽然每个老师教学方法不同，行为处事风格也有差异，但对您孩子的心意是一样的，希望他们一步一步走向成功的期盼是一样的。可能有些同学一时无法理解老师的某些做法，但我相信各位家长一定会理解。你们的信任和支持是我们全体七年级老师不断努力、永远负责的泉和动力。假如说，对各位家长有点什么希望的话，那就是理解我们，信任我们，支持我们！谢谢大家！班主任座谈会精彩发言稿很快乐在这样的场合与各位同仁相聚在一起，感谢六郎中学提供这个交流的平台。班主任工作事无巨细，头绪繁杂，同时它也是一门很讲究技巧性的工作。今天我们在一起讨论班主任工作的话题，我觉得很有必要，这不仅是我们六郎片区教研组工作讲究实效性的表达，更是我们一线的班主任工作的需要。下面，我就毕业班的班级管理工作谈点个人不成熟的做法，希望能得到各位同仁的批评指点。1、信心是第一要素。毕业班学生整体上有一个较明显的特点，那就是易产生两种极端化的情绪，由此会逐渐分化成两个“派别”：一个是勤奋学习，致力于考高中的派别；另一个那么是得过且过，无所事事，没有目的的混日子型的派别。这在第一学期尤其明显，第二学期随着局部学生走春招或是流生等，这种极端的反差略微有所缓和，但照旧是毕业班面临的重要问题，因为这种现象始终是班级中的一大隐患。如何有效解决这种问题，必需要对症下药，找到问题的根。我认为学生面对学习彻底散失信心是造成这种现象的重要因素。如何帮助学生逐步恢复自信，重新建立起对美妙生活向往和追求的信念，是毕业班管理工作的重要局部。首先，我会把我对于他们的信心传达给他们，要让每一位学生觉得老师坚信他们每一个人都是有潜力的，而不是带着有色眼睛在看他们。老师的这种信念的传达可能会逐步形成师生彼此间的互信和默契，特别是对于后进生更是一股心理抚慰剂，在不再受漠视甚至歧视的环境里，他们的信心泉较易被挖掘出来，从而被进一步转化成学习的动力。其次，个别交流在班级管理里是一种重要手段，这需要班主任保持持续作战的战斗力，最好能照顾到全体，一个学期能与每一位学生至少有一次的个别交流，这也是建立师生互信的重要手段。当然交流的形式可以多样化，办公室、操场、教室，都可以成为师生交流的场所。每一次的交流不一定要多长时间，甚至可以是简单问候式的，当然特别问题需要急需解决的另当别论了。另外，与学生保持不连续的文字交流也不失为一种有效途径，特别是对于性格内向或不擅长语言交流的学生很有效。这种交流每间隔三到四个星期一次即可，不可过多，否那么学生会把它当成新的作业负担。2、班风是班级灵魂班风建立是班主任工作的核心内容，也是最能表达班主任工作成果的。班风建立不是集中开展运动式的活动就能完成的，它是靠长时间点滴积累而成的，是在小升初进入七年级时就应该开场的。带过班主任的都有同感，七年级一旦形成了良好的班风后，接下来就会“轻松”很多。虽然随着学生年龄的增长，会有不同时期特定的问题出现，但应该不会成为普遍性、广泛性而无从抓起的管理上的疑难杂症。我个人感觉，班风建立的最正确时期就是七年级，学生刚进入新的学习环境，他们不仅在感观上直接感受到了与小学不一样的东西，更在心理上有了种身份转换的变化，但年龄小的特征还在，所以我认为这样年龄段的学生相对来说是比拟容易引导的。经历过八年级的动乱期后，进入九年级，假如良好的班风还没能形成的话，是要付出相当大的代价才有可能收获一些成效的。我刚好经历了这样的一个班级，学生们普遍对他们自己已没有多少信心了，心理定位是垃圾班级，对学习上的事情兴趣不大，所以他们的精力都转移到了其他方面，比方，手机、小说、游戏、篮球等，上课精力不集中，作业马虎不认真是共性。去年九月份，我在接手这样的班级前考虑了很多，也准备了很多。信心鼓励是首要的，我给每个人做了一份小升初至八年级升九年级的期末考试共五次的成绩分析p ，并附有点评鼓励和建议的话语，开学报名的班会上我足足开了两个小时的班会，学生至今印象深入。在接下来的时间里，每周我都会根据我观察到的或是理解到的班级情况进展汇总分析p ，精心确定主题，开好班会课。渐渐的，学生就有了一种对每周班会课的期待，因为他们在班会课里总能找到他们所期盼的或是令他们眼前一亮的东西。培养出一个爱集体，敢担当的班干队伍是班级管理的重要手段。所以，在班干选拔上，我结合了学生民主选举和任课老师意见的方法确定一个人员精简但又务实的团队。在经过不断的培训引导之后，班干的班级管理效应逐渐的出来了。适宜的班规，在班级管理中的作用也不容无视。我会做到一视同仁，不搞特殊化，真正让所有的学生感受到班主任的严格、公正。对学生的承诺我也会及时兑现，也必须及时兑现，真正做到以身作那么，正所谓言传不如身教，否那么难以获得学生的信任。学生有了信心，自然能逐步形成良好的班风，良好的班风也会促进学生的信心稳固，二者是相辅相成的。这期间，就看班主任如何谋划出多种手段和方法来加以施行了。愚见敬请各位指点。家长座谈会班主任发言稿各位学生家长：大家好！首先，我代表七一班全体科任老师对大家的到来表示衷心的感谢！感谢你们对教育事业的关注，感谢你们对我们工作的理解和支持。本次家长会的议程主要包括：学生代表发言，本班根本情况介绍，期中考试成绩通报，对各位家长的希望和建议，家长填写意见征求表，家长与科任老师交流等。一、学生代表发言请全级第一名高丽蓉同学上台发言。二、本班根本情况介绍我们七一班现有学生40人，其中男生23人，女生17人；住校生26人，走读生14人。我班的科任老师共有10人：语文老师司小平、数学老师李万军、英语老师徐晓峰、政治老师张功勋、历史老师王亚平、地理老师雷天涛、生物和计算机老师樊永成、音乐老师曹娟娟、体育老师李假设薇、美术老师赵静。班委会成员7人：班长黄超，生活委员姜一凡、李宗帅，体育委员赵斌先，学习委员何靓、白皓文，文艺委员王婷。团支部成员3人：团委书记李聪聪、宣传委员高丽蓉、组织委员胡星星。我班的管理理念是，从细节入手，一视同仁，严格要求，促进学生的德、智、体、美、劳全面开展。我们在严抓学生文化课学习的同时，还注重学生特长的培养和开展，并获得了一定的成效。王婷同学因参演舞蹈鼓舞中华荣获市级优秀奖，高丽蓉、胡一鼎同学在“喜迎十八大”古诗文诵读大赛中分别荣获校级二等奖和三等奖。赵斌先在军训中被学校评为优秀学员。高丽蓉、胡星星、胡一鼎、禹璐的作文在班报朝露轻歌上发表。3人被学校评为“校园之星”文明之星禹璐，诚信之星高丽蓉，卫生之星姜一凡。从开学至今，我班在全校的班级量化考核中，先后5次被评为一类班级，其中三次量化考核成绩名列全级第一。在全校开展的行为习惯养成月活动中获得流动红旗一次。在第三届“青春活力”杯播送体操比赛中荣获二等奖。在前半学期，我班无论是在班级文化建立方面，还是在学生的行为习惯养成方面，都获得了明显的进步，但是，我们也应该看到，我班在某些方面还存在一些不容无视的问题。个别学生有拖欠作业的行为，局部学生作业书写潦草且有抄袭现象，个别学生曾让别人代写作业，个别学生未按规定履行请假手续就擅自离校，个别学生屡次将手机带进学校并在上课和休息时间和您聊天，个别学生有吸烟恶习等。这些问题的解决不仅需要我们的严格管理和正确引导，更需要各位家长的积极配合和对子女的严格要求。三、期中考试成绩通报考试是检测学生学习情况的有效手段，考试的目的在于帮助学生查漏补缺，为学生今后的学习指明努力的方向。现将本次期中考试的相关情况作如下通报。从本次考试的及格率来看，语数外政史地生七科全部及格的共有八人，有高丽蓉、_程、胡一鼎、黄超、李宗帅、吴飞飞、胡星星、季超超。语文及格35人，全级排名第三；数学及格11人，全级排名第七；英语及格25人，全级排名第六；政治及格38人，全级排名第三；历史及格24人，全级排名第三；生物及格30人，全级排名第二；地理及格15人，全级排名第五。我班在本周星期一举行的期中考试总结大会上获得奖励或表扬的学生共20人。高丽蓉、黄超、胡一鼎、_程被评为优秀学生。张博、赵斌先获得进步一等奖。田康康、季超超、王强、王婷婷、孙宗罗、吴飞飞获得进步二等奖。柳正伟、沈康、孙冬梅获得进步三等奖。贾永香、刘思岐、姜一凡、白皓文、赵潇受到学校表扬。四、对各位家长的希望和建议1.不要让学生将手机、mp5、学习机等音频、视频播放设备带入学校。假如要和孩子联络，可以为孩子办理一张校讯通卡。2.每周不要给孩子过多的零花钱，以防其乱花或丧失。一般情况下，每周最多给学生80元足矣。3.假如孩子有辍学念头，要做通其思想工作，让其顺利完成义务教育。不能放任自流。4.学生在家时，尽量多陪陪他们，可以陪他们做作业、读书等，即使你不能帮助他们解决学习中的实际问题，你也要多催促他们学习，而不能不管不问。另外，要让孩子适当的做一些家务，培养其动手才能和生活自理才能。5.要多和孩子谈心，理解其思想动向，并进展正面引导，使他们保持心理安康。6.校外租住的学生，家长要注意其冬季的取暖平安，防止煤烟中毒。7.要教育孩子不要和社会闲杂人员来往。近朱者赤，近墨者黑。交友不慎势必会损害孩子的身心安康。8.不要将孩子的教育责任全部推给学校。学校不是托儿所，要想把孩子教育好，没有家长的参与和支持是不行的。9.要经常教育自己的孩子严格遵守学校的各项制度。千万不能找各种理由帮孩子违背学校的规定。10.请尊重我们的工作，理解和支持我们的工作。不要向我们提一些与教育教学工作无关的要求，更不要当着学生的面随意发泄对我们的不满。假如你对我们的工作有意见，可以以合理的方式提出或指出。要经常与我们联络，理解孩子在校的表现，理解我们对学生的各种要求。五、请各位家长填写意见征求表请将你常用的联络 写在反面。六、家长与家长、家长与科任老师交流七、节目表演：小合唱感恩的心八、家长会完毕班主任座谈会的发言稿范文新学期一开场，我们学校调进一位新校长，这位校常年富力强，主抓教育教学。准备在2月16日召开班主任座谈会。为此，我写了做智慧的班主任一文作为发言稿。生活就像俄罗斯方块不停地有不规律的事件突然掉下来，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里，最糟糕的是还没有想好放在哪里，费事又接踵而来。班主任宛如俄罗斯方块，被大多数人认为是疲劳而繁琐的工作。所以在很多老师眼里，都不愿意当班主任，或者因为不愿，所以更不会或不会做一个智慧的班主任了。或者更不会做一个名班主任。在我看来，名班主任也并非是高不可攀的。老师不仅是一种谋生的职业，更有很多精神、文化层面的问题要面对。在我来，老师只有两条路开展，一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。假如没有这两种想法做一个平凡的老师，那是一种生活态度，在此我们不谈。但大浪淘沙，正因为大局部人从这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数“咬定青山不放松”的顽固分子显山露水，在这些人中会有人最终杀出重围。著名的教育家魏书生就是一个典型代表。在两条路的后条中即成为名师中，它实际包括两种：一种是学科教学的名师，另一种是德育名师。假如你想个人开展，自我实现，想成为名师的话，在我看来，做班主任工作搞德育研究比拟容易突围，或者说比拟容易出头。其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。第一、班主任工作搞德育研究更群众化，更多元化。德育教育人人都需要，也人人都能听得懂，教育中的乐趣也很多，做起来不会枯燥；多元化是指不同的班级有不同的故事，班级不同，阶段不同，研究班主任工作的心得也不一样，德育案例也不会一样。所以在我看来，人人都可以做智慧的班主任。第二、就目前老师开展的状况看，大家都在挤学科教学这个独木桥，在千军万马中突围出来很难。不是说德育好做，而确实是研究学生德育工作的人比拟少，生决定了考试成绩，考试成绩决定了你的话语权，为什么学科名师多半出自名校？原因很简单，学生起点高，学校名气大，教学平台高，时机也多，容易做出来。但德育那么不一样，无论什么样的学校都有很丰富的德育资，薄弱学校的资更是得天独厚，这么一块宝藏却少有人去开采，甚为可惜。第三、再说另一点，智慧的人，一定会明白“人弃我取”的道理。江苏南京市第六中学的陈宇老师正是因为带一个差乱班让很多人知道了老板老班，让他成为一个名师。很多人愿意带好班，因为比拟省劲，又容易出成绩，差班谁都不愿意带，但正是因为让人头痛的后进生在被你一个个转变的同时成就了你，没有他们，你哪里来的那些案例故事？一个好好班级，平静得让你一点功夫不花，你还有什么发挥的余地？生于忧患死于安乐，过分的安逸让人没有了进取心。以前我带过就一个差班，不到一年的时间，班级发生了很多事，一桩接一桩的事发生，最后我用这些事写出了很多典型的案例，我还总结了班主任工作宛如俄罗斯方块那样，你得在很短的时间内判断要把它们放在哪里的时候，费事又接踵而来。也就是我刚开场的那句话。其实带好班容易出学科名师，带差班容易出教育名师。让你带一个富有挑战性的班级，对你是天赐良机，千万记住“人弃我取”。假如你是个人才，就是扫马路也会比别人扫得好。陈佩斯表演过一个著名的小品主角和配角，里面有一句经典的台词：我就是配角，也照样能把观众的注意力抢过来。是金子总是会发光的，问题是你首先要是金子，并且要让它在适当的时机下发光。你如何做到智慧的班主任呢？都能走上这个立交桥呢？换一句话说你如何才能做到智慧的班主任？我想这其实做智慧的班主任不是“独木桥”，而是“立交桥”。是不是所有的班主任都能做是一个，今天我们要讨论的一个话题，仁者见仁智者见智，前一段时间我看过几位专家写的书，收益非浅，有兵法的书，有突围的书，我不是专家，所以只能从我的一些班主任案例中寻找一丝答案。一、做考虑中的理论者，做理论中的考虑者从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建立很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，为什么我们总是在强调“智慧”，做任何事都是要用智慧，要讲智慧，做事情不动脑筋只能是事倍功半。所以在我看来，做智慧的班主任具备的条件之一就是要做考虑中的理论考，做理论中的考虑者。教育无小事，做教育要举轻假设重，假如把带班的事真的当回事来考虑、来运作，做考虑中的理论者，做理论中的考虑者，就不难积累智慧，成为一名成功的班主任。其实“做考虑中的理论者，做理论中的考虑者”这个话题很大，不仅做班主任要这样，做其它事也要这样，我在这里谈的只是做班主任一种工作状态，考虑与理论的关系。还有一些班主任做了很多年了，而且有了些经历，年复一年年在做同样的事，也有少局部班主任就是做一天和尚撞一天钟，班主任能做了什么把戏来？这样一来，撞一辈子钟。我把我在做班主任在考虑中理论，在理论中考虑的一些心得拿出来与大家共勉，也许不一定合适于你，但以下几招，希望对你能有所启发：第一招、宣传造势假如你想把自己的设想付诸实现，先不急着动手，要先为你的设计宣传造势，让大家都能理解你的企图和决心。你要动用一切可能的方法大力宣传，一方面营造气氛，先打心理战，另一方面可以给学生有个心理适应期，一旦政策出台大家不会感到突然。开班会讨论就是一个好方法，另外要用好一线通、周记，对规定可能影响较大的同学做好个别谈心。等宣传到位，准备工作做好，学生也能认可了，就可以进入操作阶段了。为了让这种优秀成为一种习惯，我提出了我对班级的一些想法，然后借助黑板写上标语，大力宣传，一方面营造气氛，一方面制定方案，制定了一些评比方案，等学生们承受了我的建班思想后，再进入操作阶段，后来班上的各项管理工作相当出色。第二招、自下而上班主任一定要有这样的理念：“把自己的需要转化成学生的需要”。一件事，自己说好不算好，学生说好才是真好。有时候自己的想法是美妙的，但是学生并不领情，因为那不是他们自己的需要，只有他们自己要好了，那才挡都挡不住，否那么永远是你往下“压、压、压”，能不累吗？在调位方案出台的前前后后中我是这样处理的，开学已经两周了，座位的调整一直是个头痛的问题，从班干部和学生那里搜集的调位方法大致有三种方案，一种是轮换法，就是按如今的座次开场轮换坐，保证每个学生都有时机坐前排，也会做到最后。大家时机均等谁也不要提意见。一种是一看成绩，二看学习态度，即是否努力，三看纪律表现。能者居前，不能做到者居后。这些表现成绩通过积分的上下来调位，我叫做积分排序法。最后一种是抓阄法，就是利用学生抓阄方法来调整座位。作为班主任你就是要理解学生们真实的想法，结合实际解决问题。第三招、技高一筹班主任一定要有这样的理念：“总是能将自己做的那些小事总结上升到一定的高度，或者是做小事的时候心中就想着培养人的远大目的，让人感觉到同样的事他做出来就出手非凡，要技高一筹。”显然，要使班主任工作能打破就事论事的局限，就必须小中见大，用做教育家的情怀和气度对待那些凡人琐事。否那么，就只能流于平庸了。其实生活中很多的事并不是按原先的想法来运行的，只要我们做考虑的理论者，就有更多的惊喜等你，宽容一书的出版就是一个例子。前几天，我正在上课，一女生迟到，坐在边上的一个男生不让这个女生进去。这时我利用这一教育资，让先说写作文，既要写出故事的起因、过程、结果，又要写出自己对这件事的看法。这样做，不仅调高了学生的写作程度，而且也是一次德育教育。让学生学会待人处事，学会宽以待人。随后我将学生的习作选优结集出版是我们班内的小范围。第四招、人弃我取假如你想在活动中脱颖而出，又没有特别强的实力，那么就要去选择那些别人不太重视、又可以通过精心准备获得好成绩的活动，在活动中一鸣惊人，让所有人对你的班级刮目相看。就要班主任有明白“人弃我取”的道理。班级出墙报，是班主任很头疼的一件事，很多班主任不重视，但是又没方法不做，就应付差事。实际上，时间花得也不会少。谁会把出墙报当回事？别人不重视的事，就是你的打破口，这叫人弃我取。大家趋之假设鹜的事，除非你实力超群，否那么也只能是个“重在参与”的结局。别人应付，我们不应付，大张旗鼓地搞小组竞赛，看看谁出的墙报精彩，我发如今班级常规考评中，出墙报也是要评比的，而且还有加分和奖励。我心想，搞学习我们比不过快班，出墙报我还不能比过你吗？再说大家都不重视嘛。我的班级有画画写字好的人才，把墙报出得精彩一点完全在我们才能可以到达的范围之内。很快，第一次评比我们班就拿了个第一名。别的班出墙报，用彩色粉笔，我们班出墙报，用水彩，不仅颜色漂亮，还能保持长久；别的班写了很多内容，评比时谁会注意看内容，都是看一眼就匆匆而过，就看你的墙报有没有能让人留在脑海中的深入印象，所以，我们的墙报从来就是以图为主，以字做装饰，完全颠覆了传统出墙报的做法，这一改变，让人感到耳目一新，所以立即先声夺人，获得了领先的优势。有了一次做典范，下一期不敢怠慢，一定要出得比上一期好，所以，墙报越出越精彩。在评比中所向无敌，评委们只要看到我班的_，不用多看就是高分，因为第一印象已经形成。你说为什么体操、跳水那些高手一出场，分数就不会低，这就是品牌的力量，这就是印象分。等别的班反映过来，开场重视出墙报时，我们已经轻舟已过万重山，早已确立了领先的优势。墙报，就是我班的名片之一。出墙报，也不再成为一种负担，而是六班同学展示自己实力和风采的窗口，接力棒一棒一棒往下传，成为一种传统，每一期承办者都想着怎样才能保住优势，不辱使命。别人通过精巧的墙报，也知道了我班的优秀，实现了双赢。第五招、移花接木班级月考表彰刚过去一月之久，又迎来了期中表彰会，月考表彰会的议程还是沥沥在目，期中表彰会如何搞，还是与月考表彰一样吗？是否来点新颖或者与众不同的，这是我期中考后一直考虑的一个问题，也就是在周末的一天，我无意中翻开电视，刚好是中央电视台综艺频道著名节目非常6+1节目，节目中标志性一个环节砸金蛋。在这个环节中有一个现场 连线，我觉得很好，能否把它的这种形式借过来用在我的期中表彰会上呢？于是我从中受到启发，开场了准备我们班特有的期中表彰会。为了 的畅通，我提早让学生告诉家长，到时准备接听 ，会前由班长将20名表彰的同学用家长联络 写成条，然后由五位学生代表抽签决定5名，这5名就是现场 的家长对象。再由班主任拨通家长的 现场直播报喜。“您好！我是学生的班主任，您如今进入了我班期中表彰大会现场，他在这次期是考试中成绩显著，学习刻苦，向您报喜，同时感谢您好对孩子在学习上的关心，他如今就在我的身边，您有什么话想对他说吗？”这就是现场 的形式。其中王志伟，李翔，聂传，吴强强，阳邹五名同学现场打 向家长报喜。五名家长中 边线时没有一例没通，可是当时学生和家长通 时， 里传出来的声音有小，虽然在现场通 时教室内很安静，但其他同学还是听不见交谈的声音，于是有的同学建议翻开手机的话筒，但我调试了几下，还是没有成功。所以这成为我当时现场 的一个憾事，虽然同学们听不到 的内容，但同学们个个都听得认真。“现场 ”这一想法虽然是班级期中表彰会前前后后的考虑的一个结果，虽然是电视节目的一个环节，虽然这种方式不够新颖，但它用在了我班的期中表彰现场，我想也应该是一个创新。我想让学生感到，所以想通过“现场 ”这种形式来激发学生的学习热情，来端正学生学习态度无疑起到了事半功倍的效果，这样的体验是任何说教都无法替代的。二、“写”是成为智慧班主任的重要的根本素质做智慧的班主任光有考虑与理论还是不够的，假如说是做考虑中的理论者，做理论中的考虑者每一个想成为名班主任的老师都必须刻意修炼的，我们把它排在第一位的话，那么“写”就应该是做智慧的班主任接下来具有的根本素质，所有应该排在第二位了。做老师不会写肯定是不行的，小到教案，方案，总结等都要遇到“写”，大到教学论文，教育教学方法、提升境界的素材，教育叙事也要遇到“写”，做老师的必须经常和文字打交道，班主任更不用说，要成为一个智慧的班主任，“写”是一个重要的根本素质，也是促使你更加优秀的的动力。如今我非常重视写，有一点心得就要记录下来，有时为了写一点质量高的的文章，又促使我不断学习，有一年暑假，我连续写了十几天的教育叙事，写的内容都是工作中还没有来得及写的一些教育案例，假如不趁热打铁的话，时间一长，就要打拆扣了，所以班主任不仅要写，而且还要快乐的写，一个智慧的班主任，不仅要工作努力，也要把自己的工作记录下来，这样的开展要快得多。有的人会说自己的写作程度有限，写出来的东西干巴巴的，自己都不喜欢，其实不好不要紧，什么东西不都有一个开场吗？渐渐的积累经历。这个你不用担忧，担忧的是你，是不是坚持去写，很多的班主任就是不够坚持，但也有一局部是由于老师平时忙于教学，但那都不应该成为理由。那么“写”有哪些作用呢？第一、评职称的需要。只有写才有写论文的素材，有了论文才有评点职称的资本，也许功利了。第二、为学生和自己的成长历程写，作为备忘和纪念。这一点应该算群众一点，我们虽然不想成什么名师，但我们还是可以为学生和自己写一成长故事，作为纪念，不至到头来，什么也拿不出来。第三、发挥教育叙事的交流、沟通作用。第四、为了自己开展的需要。要想开展，就要做有心人。勤于笔耕，等时机一旦降临，你能拿得出东西。关于教育叙事的撰写，我详细说说我的看法和建议。第1、写教育叙事的类型：教育叙事的类型应该有很多，这个我没有专门研究过，文章积累多了，假如我给自己的教育叙事分个类的话，不外乎这样几种：1、教育教学案例，2、读书学习含培训感悟，3、教育活动实录，4、自己做教育的心得体会。故而，撰写教育叙事的资还是很丰富的，只要注意观察、勤于考虑、擅长学习，灵感会随光阴临。问题是要让记录成为一种习惯，根深蒂固的习惯，不要让智慧的火花随意地熄灭。这话说起来挺容易的，实际上坚持下去也非易事，所以，我们经常可以看到有人心血来潮时恨不得一口吃个胖子，热情消退后连博客都懒得上，时间长了，自己都会觉得不好意思上博客，因为不敢面对曾经的雄心壮志。这也就是为什么成功总是属于那种坚持到底的少数人的原因，一件很简单的事，比方每天或隔几天写点东西，坚持到底就很不容易，就很了不起。能坚持这样做的人会比别人有更多的开展时机，因为从写日志这件小事其实可以折射一个人的意志力和生活态度价值观。第2、写教育叙事的心态：做一个有心人。教育叙事其实就是教育生活中的点点滴滴，要擅长发现价值、捕捉其中的闪光点，特别是那种稍纵即逝的亮点，把它们记载下来，让瞬间成为永久。所以，我们要留心那些看似不起眼的细节：给学生发的通知、和家长联络的短信、学生的周记以及班主任在周记中的评语、给学生的评语、和学生或家长的谈话、在班级里听到或看到的有趣事件，其实在我眼里，处处有可以写的东西，但是不擅长观察的人就会觉得没有东西可写。作为这种教育叙事的代表作，我的不少日志都是短信直接组成的，如“现场 ”期中表彰会