社会实践集合八篇

社会实践集合八篇 社会实践 篇 实践活动结束后，我们马上召开了小组会议，经过探讨大家确定将疾病预防宣扬工作作为20xx-学年在本社区进行社会实践工作的重点,由于城市社会老龄化程度较高,社区离退休职工较多,他们对老年保健和慢性非传染病防治学问的需求迫切，我们将在以后的活动中加强这些学问的宣扬。并在条件允许的状况下为南昌路社区居民们建立健康档案，通过社区工作人员的帮助和我们自己的不断的努力真正使“预防进社区，健康进万家”。 在这里我充分相识到团队协作精神的重要与珍贵。在实践活动还未起先前,大家都早已仔细做好打算工作。通过相互沟通,我们获得了很多好的社会实践方案，无论遇到什么困难大家都相互激励,互帮互助,最终顺当的完成了社会实践活动。大家由起初的素不相识而转变成为好挚友。这是我第一次将学习书本学问与实际相结合,通过这种新的方式，我学到了更多的学问。同时,我也相识到自己学问的缺乏。很多居民所提到的问题我都无法回答,只能通过翻书得到答案后再向他们做出说明。因此,我只有更加努力的学习，并把学得的学问用于实践,在实践中接着学习提高，才会获得更多的学问，帮助更多的人得到健康，才能真正成为对社会有用的人。社会实践 篇2 其实，短短半个月的实践说不上是每一份经过都会成为内存，但的确在实践中增长了才能。更多的是感慨: 一、和谐是企业发展的保障 古人说：“众人拾柴火焰高”，在这激烈竞争的社会,企业的发展首先应当是:“和谐发展”。和谐离不开发展,企业发展了,才有实力满意员工日益增长的物质文化生活须要，提升企业文明程度。才有实力履行社会责任,带动一方经济。发展离不开和谐，实现发展必需要有明确的方向,一样的步调和统一的思想。而和谐正是引领发展方向，克服冲突的指针。因此用和谐的氛围去推动发展是何等的重要。企业内部和企业外部的和谐缺一不行，企业内部和谐就能团结一样，克服外部环境的困难，最终达到内外部的统一，实现企业的发展目标。否则即是外部环境再好，企业也无法快速发展。我所实践的企业，无论是老总还是员工，他们都平易近人，和谐相处。大家分工明确,各司其职。有难处大家共同商议，有困难大家相互帮助，有问题大家共同探讨。如有一次有位设计师将一个项目设计完毕，请领导过目，领导看后立刻叫其他设计师都过来一起学习、探讨。我觉得企业这种团结互助、克难攻坚的精神特别值得我学习。正因为企业这种和谐的工作氛围使得企业蒸蒸日上，前来应聘的人才源源不断。 二、人才是企业发展的基石 人才就像种子或树苗,种子是由企业自己播种培育的，树苗则是由外购买的，这些种子或树苗是否能够在土壤上扎根生长,关键因素就是土壤,而土壤就是企业。我实践的企业规模不大,人数不多。但设计师们个个都是精兵强将,他们都有一技之长，业务精通,操作娴熟,设计项目时个个都得心应手。对于领导安排的工作,大家都坚决听从,从不讨价还价。并且有剧烈的事业心,对设计的项目都仔细细致，精益求精。老板虽然学历不高，但是业务实力很强,企业的发展势头很好,大家都很佩服。由此得出高校生社会实践是何等的重要。假如学历再高，领悟的程度、运用的实力,实践的阅历不够，作用然仍发挥不了。因此,作为企业，人才的选择、人才的培育、人才的储备是从重之重。作为即将走向社会的高校生，主动参加社会实践,把所学的学问运用于社会实践是一堂必修课。 三、学习是创新的动力学习是全面推动企业创新发展的不竭动力，勤奋好学是责任，是发展实践的呼喊。新世纪新阶段所面临的发展机遇前所未有,面临的挑战也前所未有。因此，只有勤奋好学，才能真正做到与时俱进，勤奋学习、仔细思索是创新的源泉,是与时俱进的根本保证。创新是发展的核心,创新是我们工作的指导思想，创新是人类最高级的增值资源,创新是企业发展的一个根本途径。在全球化经济与学问竞争的当今时代,创新已成为工作的重要主题,只有树立终身学习的新理念,才能获得企业发展创新的动力源泉。 1.作为企业首先要加强对人才的培训,对不同类型的人才分门别类的进行培训,使他们不断的更新学问，拓宽思维,提升实力。2对项目的设计要相互学习沟通，共同探讨。使项目设计更加完备,更有时代的特征，更能被广阔群众所接受 .要擅长思索，勤于探究，开拓创新。创新有理念创新、方法创新、载体创新等。理念创新:要用新的理念去应对项目的设计。方法创新:要用敏捷、简便、省时的方法去设计项目。载体创新:要用新奇新颖，敏捷多样的载体去设计展厅。 总之，本次的社会实践对我来说收获很大,通过社会实践,学到了书本上学不到的学问。知道了青春的珍贵,懂得了青春的任务，明白了青春铸和谐的深刻含义。在即将完成学业，踏上社会。我要加倍努力的学习，克服学习中的难题，合理支配时间，不断充溢自我，为将来踏上社会打好扎实的基础。以实际行动向学校、向社会交上一份满足的答卷。 建议事项 最终思想汇报专题，我对本学校的实践制度作了写总结。 首先,很明显看出,我校对实践工作很重视。暂且不说什么实践指导思想，学校给我们学生的实践目标很明确。整个暑期社会实践的目的在于让我们接触社会，深化基层，使我们在为社会工作的过程中增加服务意识和社会责任感。通过调查（主要针对我们大一)和工作实习使我们将所学的专业学问运用于企业事业单位的生产和工作实际中，从而丰富我们的实践阅历，提高我们的专业实践实力。并且能磨练我们的意志,培育我们吃苦耐劳精神和奉献精神,使我们逐步树立正确树立正确的世界观，人生观和价值观。社会实践 篇3摘要:孩子是祖国的花朵,我们都应当细心呵护与培育,所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的高校生都应当注意小学生的教化，实施新式教化,为祖国培育一批新式人才。 实践过程: 今年6月份，我跟随我班的一小组同学怀着激烈的心情来到了常德市的紫桥小学，一走进校门，就看到许多可爱的小挚友在欢乐游戏，到处是天真绚丽的笑脸，仿佛一群快乐的小鸟在天地之间翱翔歌颂。我们几个高校生忽然心情澎湃,突然怀想起小时候的我们也是这般的可爱。我们走进一栋教学楼，今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的老师讲课竞赛，这还是第一次以一个实习生来参加这种活动,心里别提有多骄傲了。刚走上二楼，突然有一群小挚友排着整齐的队伍对着我们喊道:“老师好!”当时一下子就愣住了，好像对这个还不够适应的我们怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小挚友！在班主任的带领下,我们走进了一间教室里面坐满了老师，我们几个找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师,不过很惋惜,我没听清她们是哪个学校的老师，但他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为A老师吧。老师给孩子们讲的课文是我的第一首诗，她一开堂就对孩子介绍主子公，但却是以挚友的身份来介绍的，让孩子们觉得仿佛是在听一个挚友的诉说一样,自然而不拘束。接着A老师让孩子们自由朗读课文,然后一边熟识课文一边思索问题。A老师的板书特殊的工整，看法特殊亲善,整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。A老师特殊注意朗诵这一方面,她总是让孩子们去读一句或一段话,但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。老师擅长提出不同的问题，并请同学们回答问题，当一个孩子回答完之后,她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答问题的主动性。她还擅长利用幽默充溢激情的口吻激发孩子们的想象力,活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民老师。那么接下来我要讲的就是这位B老师(暂且这么称呼吧),她是一个充溢热忱有风格迥异的老师,她的全部课程几乎是以讲解并描述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是仙人掌王国，她是一个擅长运用多媒体上课的老师,他一起先就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力,并结合课文来为孩子们一一作介绍,加深孩子们的印象，并擅长与孩子们互动,比如让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己,构思新奇有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着好听的音乐背景，让人舒适自然不拘束,以缓解课堂的惊慌气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新,并很好的吸引了孩子们的眼球，达到了胜利的教学效果，顺当的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民老师，她们仔细而又执着着她们神圣的工作，夜以继日，孜孜不倦，使我们每一个高校生都应当学习的榜样。 实践心得与体会: 此次实践,对于我来说是难能珍贵的，可以说是我以后所从事教学工作中的一个里程碑,他给了我许多深刻的感受,同时觉得老师这个职业是如此的神圣,责任是如此的巨大,而我们 是否该仔细英勇的去担当起这一份责任呢？对此，我觉得,要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必需要做到以下几个方面: 一、注意备课内容。 备课是老师教学工作的一个重要部分,是上好课的前提和保证。假如备课不仔细,考虑不周密,就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些老师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使老师更没时间备课,以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又志向。因此，老师要上好课,必需备好课。即使是有阅历的老师,也要坚持仔细备课。 备课是一项深化细致的工作。通常先从整体入手,对一学期的教学工作加以通盘考虑和支配，拟定学期安排；然后是进一步作好每堂课的教学打算，写出课时安排。这一工作过程的内容,主要是学习教学大纲；钻研教材(包括教学参考书),了解学生，拟定授课安排,以及打算教具等。 要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前打算，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深化了解每一个学生的认知特点，学问储备和对学习新学问的爱好、动机、情感状况等。只有对这些状况有所了解,才能更好地因材施教。二、注意教学过程中师生互动这一环节。现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动,提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特殊强调以学生的发展为本,促进学生特性发展,培育学生创新精神和实践实力,以前上课主要是老师讲学生听的教学形式。老师做表演式的讲授、提问、示范,有条不紊地支配一节课教学程序,关注的是老师如何教，而学生如何学论及很少，因而是一种由老师和学生的单向沟通模式,这种单向沟通模式不能体现教学活动的困难性。而现在的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为,多向沟通能最大程度地发挥相互作用的潜能,因为老师与学生之间、学生与学生之间的多项互动,形成了一个信息沟通的立体网络,可以极大地调动学生参加教学的主动性，提高学生的参加度。因此教与学的关系是相互作用的互动关系,教学过程是老师与学生、学生与学生的多向互动过程。假如教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是学生主动主动、富有创建性的参加过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担,提高学生学习的主动性与参加度,增加教学效果，达到教学预定的目标有着重要的作用。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性,要求老师在教学中应敬重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的主动性。老师要以敬重学生的主体性和主动精神为根本,要相识到教学过程是老师的引导作用与学生的学习主子作用结合过程，是老师引导学生主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参加到发觉、思维、探究、操作的学习过程中，很多老师采纳了有利于学生主动、自主、创建性学习的教学方法,敬重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。 三、注意培育学生主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究的实力。 学生是具有主观能动性,充溢活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是主动主动的。在教学活动中老师不是实施简洁的加工改造,而是要引导学生进行主动主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、充溢活力的人。课堂教学是传授学问、培育实力、形成习惯、发展素养的主要阵地。不但要相识到学生是学习活动的担当者,他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性,而且要相识到学生之间存在差异，老师要敬重学生的特性差异。老师在上课时要有针对性地进行教学,这样不仅有利于学生特性特长的发展与完善,而且有利于学生主观能动性的发挥,有利于促进学生的全面发展。课堂上每位学生主动参加、自由读书、热情探讨、谈讲感悟。这样，就极大地调动了学生的学习主动性和参加爱好，老师在学生学习的基础上赐予恰当的指导,使其有所提高，充分体现了老师为主导,学生为主体的作用。 四、创建全新的教学方法。 学校是育人摇篮。教学是一种有目的有安排的培育人的创建性活动。现代教学决不是单纯地传授学问，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创建潜能，全面提高学生素养。这就要求变更传统的教学方法，创建全新的教学方法体系,转变教学观念是最基础的一环。详细地说,要实现四方面教学观念的转变。 1、从注意学生外在改变转向注意学生内在改变。传统教学追求的目标学问的驾驭,也就是使学生从不知到知，从知之较少到知之较多。因此,教学的留意点放在学生外在的活动与改变上,主要是留意的集中，记忆的坚固，答题的精确。 、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从学问型转向实力型。为适应这种状况,教学相应发生了重大转变,这个转变涉及到如何看待学问。因为学习的最终目标是应用，应用,更多的是在新的状况和条件下去寻求未知的东西,这就须要思维实力。长期以来，由于强调学习的结果，在学习解答问题时，只要求做出一个唯一正确的答案,而这个问题的情境往往与书本的情境相同。因此,使学生把留意力集中在记忆和背诵上,强调学习的过程，主要目标不是要求学生提出一个标准答案,而是要求学生寻求解答的思路，它引导学生重视思维的方法,经过长期的训练，达到发展潜能的结果。 、从单纯老师的教转向师生共同活动。传统的教学，以老师传授，学生接受学问为特征，势必导致老师中心论，强调老师的权威作用,忽视学生的学习能动性和师生之间的共同协作。其教学方法是单纯老师教的方法，讲授几乎占据全部课堂教学时间，教学过程中信息是根据师-生的形式单向传递，学生处于被动接受地位，所以为变更这种状况，陶行之提出“教学合一”，并在教化实践中详细实施,得到教化界所接受，并成为现代教化的一个重要原则。把传统的认为教学法只是老师教的方法转变为师生共同活动的方法，就是要使教学成为合作的过程,这是适应素养教化的教化要求的。因为教化要全面提高学生的素养。学生智力和技能的培育，须要亲自参加,才能得到提高与发展。 4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式,适合传授学问的要求。素养教化要求建立一种开放性、综合性的教学形式,它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，依据实际须要设 计教学环节与结构，在教学观念更新的前提下，这个教学方法应特殊留意学生信息加工处理实力和创建思维实力的培育，并有利于促进学生特性健康而和谐的发展。 新课程改革把课堂还给学生,课堂就充溢了生命力；把班级还给学生，班级就充溢了成长气息;把创建还给师生,教化就充溢了勃勃朝气的活力。实践总结:我记得有位老师评价时说到的这么几句话:“老师是高校的，那学生也是高校的吗?”“关注学生，读好学生的书。”这几句话始终刻在我的脑海里挥之不去，我想这应当是给老师们的一个深刻提示，我们将为将来宏大的教学事业而不断努力着。总结我的这次社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践活动,但我认为是一次胜利的的，有用的,受益匪浅的社会实践活动，这将会对我的以后学习起很大的帮助的。社会实践 篇4通过对小学生压岁钱状况调查，了解小学生是如何处理自己的压岁钱的，从而培育他们从小具有经济意识,会合理地安排运用,并对他们进行勤俭节约的思想教化。新年到了,大人长辈们都给我们可爱的小孩子包括小学生们封上红包，即所谓的压岁钱。而我们积攒着这一笔财宝该如何运用呢?每天放学时,我总是看到学校门口以及四周旁边的杂货店、小吃摊喧闹非凡,店门摊前围满了各年级的学生，莫非他们把压岁钱都买来吃喝了?这个问题引起了我们的关注，为此,我们向同学们做了相关的调查。 正文： 我通过网络Q对我们班大部分同学在压岁钱处理状况进行询问调查之后，发觉他们的回答大致分为四类。第一类是把大部交给父母,自己留下一小部分买学习用品,占0%;其次类是全部存入银行,作小储蓄之用,占30;第三类是作为去一次旅游的经费,占0%;第四类是全部在新年时花玩,作吃喝玩乐之用，占10。为什么会出现这四种迥然不同的状况呢?同学们心中的念头又是怎样的呢？下面是我们的采访的部分实录： 第一类的一位同学。问:请问，你的压岁钱怎样用? 甲:我会留下小部分留给自己,其他的都给父母。问:你喜爱这样安排你的压岁钱吗? 甲：当然喜爱,我可以买一些文具用品,有时还可以买那迷人的玩具。 问:要是你的钱不够花怎么办? 甲:只得问父母拿,要是买学习用品，他们确定支持的! 思索1：我们发觉，这类同学很知足,相识到自己还不知道如何花压岁钱,希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。 下面是其次类的一位同学。问:你的压岁钱怎么用?乙：我会把压岁钱全部存进银行。 问:你不留下一些来买点玩具之类的吗? 乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财宝,将来会大有用途。 思索:其次类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱,把钱存入银行,将来可以用来念高校，甚至安居置业。同时,参与储蓄活动,也是有益于自己，有益于社会的活动。 第三类会怎样呢？ 问:你准备把压岁钱怎样花？ 丙：我准备把它作为旅游的经费，去一次开心的远足。 问：你觉得这样值得吗？ 丙:干嘛不值得?在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光,也可以开阔自己的视野。 问:说得对,祝你有一个开心的旅途!思索3：第三类是喜爱远足的一类,他们擅长为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面,像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简洁! 最终的第四类会是什么样的呢? 问:你喜爱把压岁钱都用完吗? 丙:这还用说吗!可“爽”了!吃喝玩乐都行！ 问:不感到太奢侈了吗？ 丙：的确有一点，但我觉得过得快乐就好!思索:第三类虽然快乐,可过后总有种懊悔的感觉，到他们真正须要的时候,他们才会发觉压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。结论: 我认为前三种用法都有好处，假如用在买书方面,自己就可以增长学问，而且他们和他们的父母会用钱,懂支配,往往给孩子一个用钱的空间;假如用在玩的方面,饱览一下祖国的山河,也可以开阔视野;假如当小储蓄之用,不仅可以为自己积累财宝，也可以为社会的建设尽一份力。希望父母们也要引导孩子学习如何正确地运用压岁钱,把钱用得恰到好处。从这次QQ网络调查中,我发觉，大多数学生都收到了不少的压岁钱，他们都把压岁钱交给父母保管或开学来交学费，也有部分学生的压岁钱是自己保管的,用来买些学习用品和课外书等等,而全部用来吃喝玩乐的只在少数同学。虽然大部分同学都能很好的运用压岁钱,但也有同学有乱花钱的习惯,还需合理支配。许多同学们都有一颗关爱他人的心，情愿把自己的零花钱去做更有意义的事情，希望通过这次调查,让小学生们都来主动响应，合理支配好自己的压岁钱，从小养成勤俭节约的好习惯。 调查总结: 通过这次调查活动,我们学习了怎样合理运用压岁钱这一内容,它使我们懂得即使我们现在的生活水平提高了,仍旧要崇尚节俭,不为所欲为,学会理财,不乱花钱财的道理。社会实践 篇 今年暑假,为熬炼自已的英语实力到一家宾馆培训一个月的英语。 这是一座海滨城市防城港，有广西最大的港口之一,所以常常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客,但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人供应更好的帮助,所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的熬炼机会。 在亲戚家休息了几天,顺便整理所要教的内容,然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很,很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有好处的一件事,所以希望大家仔细的专心的学。或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难,他们尽然不来上课。经理知道后很生气,给他们了个下马威,假如学习完一个月后考试不通过，为,的就辞退,考得好的有嘉奖。后来再也没有这种状况出现了。大家都很协作上课，也很用功,在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很兴奋,刚起先大家不熟识的时候没什么话,但是经过几天的相处,彼此都相识了，我和他们也靠近了许多，他们有不懂的都主动问,而我也是一遍一遍的耐性教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字,但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼,心里终究有点接受不了,也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣,做一个老师真的不简单。 但是有一个员工的看法很顽固,她说很厌烦英语，看到就头疼，不想学,所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定,但是还是对抗学习，我用完方法想劝服她，但还是无济于事。 员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月,后面的五天我没有上新的内容,而是和他们一起复习全部学过的内容,之前的学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。 最终到了考试的时间,学的都是口语,所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。当我夸他们都学的特别好的时候，他们都说是老师教得好。能得到他们的认可，我觉得非常的兴奋，还没来的时候我还担忧教不好,终归也没有过这全用上了。有时还帮办公室的会计整理账单，一个月下来,不仅尝试了教学,还体验了一点办公室的工作。也让我体会到全面发展实力的重要性,虽然自己所学的专业是师范专业,但其他学问的学习也很重要,学好了在出来后都有可能用到。不知道自己以后会不会从事老师这个职业，现在是给他们上了一个月的课,但其实也是给自己上了一堂课,以前觉得自己的性格不适合做老师,但是现在也不是自己想象的那样完全没有实力胜任。以后的路还不能确定如何走，但现在可以确定的是先学好学问搜集整理，为以后自己的人生铺路。社会实践 篇6寒假期间，我到江西地质中学进行了实践。现将此次实践活动的有关状况报告于下。此次活动,我在地质中学初三毕业班担当了两个星期的英语老师,收获颇丰：在实践的过程中经验了做学生所不能经验到的事情,检验了自己的学识水平，加强了对社会的认知,也因此，实际应用实力得到了前所未有的提升。这是我第一次当老师,没有这方面的阅历，所以，我首先向我以前的英语老师做了请教。他首先向我讲解并描述了当一名老师应当具备的基本实力和素养,简述如下： 一、调动实力,即将课堂气氛活跃开来的实力，使课堂教学生动活泼； 二、语言表达实力,前者是建立在此基础上的,这个实力强的老师，他的教课质量也会很好; 三、具备相应的足够专业学问，这点尤为重要，关系着整个教学过程是否能够顺当进行，学生是否能从老师那学到正确无误的学问；第四、虚心好学，有了这点素养,作为一个老师,便能不断吸取新的教学理念，优化教学水平，使自己在激烈的教化教学竞争中处于有利地位。 他还强调,老师在上课前,肯定要备好课,这样在已经列好的教学提纲之下,就简单进行临时的发挥,取得良好的课堂效果,而不至于讲课时章法大乱,无法正常教学。接着，他让我去他教的班级听课,并要求我要仔细地从他的教学模式中吸取一些教学方法，必要时作一些笔记。我如是做了。听了三天的课，我逐步地了解并接受了一些关于英语教学的程序与手段。 第四天,我起先了平生第一次的当老师的体验。 早晨,我用过餐，梳理了一下,便拿着教本和昨晚打算好的要讲授的内容来到学校。我和我的英语老师交谈了一会儿，铃声便响了。他拍了拍我的肩膀，说了声“去吧”。我微微地点了一下头，转身走向教室。即将踏入教室门了，我的心扑通扑通直跳,脸也热得好像冒起了烟，不知道说什么好。我长吸了一口气，挺直了腰板,走进了那间教室。就在这个时后，同学和老师们对我的到来报以了特别热情的掌声,我看到同学们的脸上洋溢着愉悦和欢迎的表情。我微笑着向他们点了点头，刚才那股惊慌也随着掌声飘到九霄云外了。我跨上了讲台，和同学们互致问候便起先上课。课堂上，我将传统的教学模式和嬉戏、闲聊结合，同学们也主动协作,踊跃参加，课堂氛围相当不错。一节课下来，取得了特别好的效果,并得到了老师们的好评。 第五天上课，我采纳了分组探讨的方法,让同学自己发表独有的见解。我先给同学们定出了一个探讨的话题，然后让同学们进行研讨。在每个小组都接连得出本组的观点后，我让他们每组分派代表阐述。同学们集思广益,相互取长补短,最终从多元多角度得出了结论,而且丰富了话题的内涵，延长了话题的涵义。这节课结束后，同学们和我都获益匪浅。老师们也对我的教学形式颇感爱好,赞叹不已。 而后,我又在其他班听了几天英语课，思想汇报专题接受了更多的教化理念。接下来又到另外的班级讲了几节课，也特别胜利。 经过两周的教学实践,我对教化工作有了清晰的相识，也体验到作为一名毕业班的老师肩上的确担负着特别沉重的担子。对于现在的初中生,我也更加的佩服了,因为他们懂得特别多的课外学问,有些是我不知道的。甚至还有些学生可以将老师考倒!于是乎我有了以下的思索。大家都知道,毕业班的学生有很大的压力,他们自己也很董事。所以，作为一名老师，不应再额外给他们施压，这样做不但不能增加他们的求知欲,反而会使他们产生厌学心情,更加不利于学生的成果提高。在教学的时候,老师应当结合实际,寻求各种途径来给无味的课堂增加乐趣;要给学生们传达这样一种信息，我们只是想传送学问,不是光来教他们考试。 作为一个学生，我深深地明白，在几非常钟的一节课上，想要始终聚精会神的听讲而不走一点神是尤其难于做到的。因而，上课时，老师应当适时地给学生一点精神上的动力，详细的作法可以是讲个与课授内容有连系的故事、小笑话等，还可以用嬉戏和探讨等方式把已分心的学生重新引回来。 还有老师对学生的不足和犯的错误要能够以宽容和宽恕的心对待，要敬重他们的感受，理解他们的难处,这样才能造就一个和谐的师生关系。刚好了解学生的心理状态和学习水平这也很重要,这样能够帮助老师刚好调整教学方案，绽开恰当的辅导措施。以上是我的一些工做心得、建议和总结的阅历，接下来,我要谈谈我的收获。 说真的,我在这次不算辛苦的实践劳动中，不仅熬炼了听说力,而且对于自己今后的学习也多了几分自信。不光如此,我的守时观念比以前更加强化了，感到按时上课上班的纪律决不能忽视。最重要的是,我明白到聪慧的处理人际关系是将来胜利的一大保障,光会埋头苦干而不会与人打交道是特别危急的。可以说,我的视野更加开阔,对社会的相识之门也从今打开！ 尽管实践活动硕果累累,但我也发觉了自身的很多不足和缺点。我想，这是好事,可以让我在以后的高校生涯中通过学习努力地弥补和克服它们,还可以为以后的求职与工作供应参考与借鉴,对我今后的发展有很大的裨益。总之,我觉得这次社会实践很有意义，让我们在学习后去“理论联系实际”,在实践后又重返学习，有利于让我们尽早获得珍贵的工作阅历,为毕业后的工作打下基础。最终剧烈建议学校每年的寒暑假都绽开这种活动,让我们新世纪的高校生去社会大课堂中接受培育、训练。社会实践篇7 自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会,聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，增进自己的社会阅历,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的实力，于是我们起先了假期辅导班的工作。 我带的班级是小学二年级的数学,初一数学，高一化学。我们主要开展的是两个类型的班级，分别是提高班和预备班,提高班是给同学们打好基础，把上一学年不懂的有疑问的难点重点给细剖析，使他们的基础提高,为了下一学年更简单的学习。预备班是须要提前了解学习下一学年学问的班级。虽然只是相处了短短的一个月,但是我们之间建立了深厚的友情,我们不仅使师生关系更是好挚友。 有的孩子很顽皮，上课期间老爱窃窃私语，做小动作,动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚起先对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有阅历的老师的指导下，我渐渐地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关切他们，一挚友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理，渐渐地他们上课也更加用心了,作业也完成的更好了,学习的主动性也有很大的提高。看到这些我真的好快乐好,有成就感，听到他们叫我老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必需要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我肯定会努力的，真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高。 由于离开初中中学的时间也挺长了，对他们说要学的内容不是很熟识，不太了解他们的学习层次,所以我特地借了相关的书,在辅导之前仔细的看了看,了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法,用他们已经驾驭的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在起先没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。 有时候会感觉工作真的很辛苦,须要应对孩子，家长等等很多人，但是这就是生活，我们迟早要面对的,生活当中充溢了挑战，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了将来。我发觉做任何工作都须要自觉，在那里我不仅须要解决好自己负责的学生的事情，有时候还须要干一些别的，并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围,终归学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成果而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更高的酬劳而努力,无论学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断地学习别人的先进之处，也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的实力!许多企业都反映学生的实际操作实力与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校理论的学习许多,而且是多方面的,几乎是四平八稳。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?或许老师是正确的,虽然高校生生活不像踏入社会,但是终于是社会的一部分,这是不行否认的事实。 不管是因为何种缘由,参与这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是珍贵的人生阅历，结交了可爱的挚友,相识了许多热心的人。在这过程中我虽然经验了挫折，饱尝了苦味。但我不懊悔，百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一件事都做好。 不管这次实践是不是胜利，都要感谢老师孜孜不倦的训诲，有些问题有了课堂上的仔细消化，有平常作业作补充，我比其他人就具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的高校生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。终归，几年之后，我们已不再是一名高校生,是社会中的一分子，要与社会沟通,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,我们必需多多参与社会实践。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书，而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力气,我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。 回想一下,在实践的过程里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后，我做了如下的总结: 第一、要擅长沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要刚好与领导沟通，并刚好解决，这样工作才会有动力,办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。 其次、要有耐性和热忱：在工作的时候要常常微笑,这样会让大家都感觉很舒适,大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松开心的环境中学习,自然学习效果也会更好。第三、要勤劳:有时候一些微小的东西可能或让领导更观赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件,帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。 当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会阅历比较缺乏,常常会做一些错事;刚起先也不大会和人沟通，所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我珍贵的阅历,他们都将成为我以后参与工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。短期的社会实践一晃而过,在这其中，让我从中领悟到了许多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用，我们从中受益匪浅，社会实践让我们知道了，挣钱真的很不简单,也明白工作的辛苦，以后也不会再奢侈钱了。 社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能。社会和高校一样，也是一个学习和受教化的地方，在那片广袤的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 在寒假即将来临之际，我们接到了在寒假完成高校生实践报告这个任务。因为高校的寒假是比较长的，而我在之前就曾经确定要利用寒假去打工了。现在这样不仅实现了我的假期打工愿望，还能完成了学校布置给我们的实践报告。 在家里呆了几天,我起先觉得无聊了,因为那时候家人都很忙,我的好挚友,以前的比较要好的同学还没有回来,每天我都是很无聊，于是我最终想起了我的打工梦,我原来是想在家好好玩几天的。却没想到一个人的家里是那么的无聊,空虚,更是孤寂。为了更好的完成学校给我的实践报告,我的打工自然要与学校赐予的实践报告范围相符.我细致的探讨了学校赐予的实践报告后，我依旧确定去当家教 我当家教有许多的缘由,首先是我从小就幻想成为一个老师,我感觉我可以将我所知道的学问传授给孩子们是一件很华蜜的事情,有骄傲，更有感恩。但是我想上广商这间高校里面没有师范专业，但是我还是报了老师资格证，以便更好的完成我的幻想。其次是我报的是英语专业,但是我的语文还不错,当家教去教英语、语文还好。 因为基本确定了自己要干什么，我就起先找寻自己的实践对象,由于是初次打工，我并不知道我的第一步该怎么做,我该怎么样去推销自己，我也想过要去特地开补习班的地方,但是那里距离我家太远了,很难去做，后来我就随意的问了问我家的亲戚，看看他们的小孩需不须要请家庭老师的，一问才知道,他们好些人都须要请家教的。这时候我觉得我的机会来了我收的第一个学生就是我的表弟，我表弟现在正在读五年级，他呢,怎么说,说实在的话,他的确特别聪慧，也很会讲话,但是就是太淘气了，许多老师就是不喜爱他。其实他一起先也对我要帮他补习很不满，因为他会少了时间去玩。我教他的是语文，他的作文和阅读比较差,但是呢,他真的很聪慧，我教一点他很简单就听明白,而且还真的学到了。在教他的过程中,我发觉作为一名老师，真的很不简洁啊,责任很重大的。虽然我表弟很淘气,我一起先确定每天教两个小时,但是发觉他一听就马上苦着脸，我想依他以前那样的话,这样是有点超之过急了,于是我跟他讲明上完一个小时就可以休息分钟。上课期间，他有许多不错的想法,虽然有些不是特别好,但是我觉得这样很好的，他可以从我教的学问中,自己举一反三,这是他的实力啊，我认为应当要支持他。因为他现在的年龄他的创建力是很强大的,许多学校的老师,尤其是中小学的老师,他们过于遵守规范，因而渐渐磨灭掉小孩的创建力,所以我是很支持他的，而且他好的地方我会赞扬他,不好的我会叫他改正，他在我教他的期间都很听话，我觉得教化小孩应当要赞与罚都有，对就赞扬,错的话就要教化。我的其次个学生是我的表妹，她正在上初一,她的弱项是数学。其实许多女孩子的弱项是数学，不过我们不能因为是弱项就躲避，要努力企解决，这是我对她说的第一句话。总的说,我表妹不及我表弟聪慧,但我认为这不是确定它能否学好数学的唯一因素。我跟她讲题的时候，我会先问它从题目中看出什么信息,因为要做出一道题，首先要看出它讲了什么，然后我教她如何抓住关键点，如何分析题目,最终叫她把类似的题目中找一题抄在笔记本上。依据我的读书阅历，做摘录本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期间很听话,所以我觉得这样很好，虽然我并没有教她许多的东西,但是但是我还是非常的激烈，欣慰。 经过这次家教实践,我收获许多许多,我感觉到了挣钱的艰辛,感觉到了血汗钱的珍贵,这次寒假的家教实践，带给我的不仅仅是挣到的钱,而且获得了的社会实践阅历，我希望以后有机会能够做好一位好老师。 一、实践目的 为熬炼自己的社会实践实力，学校组织寒假社会实践活动。为了弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统与美德,加强青少年尊老爱幼的观念,通过对敬老院的访问,了解目前中国老年人疗养状况,以及老年人社会工作的发展状况，再结合当今我国老龄化相当严峻,空巢老人越来越多,敬老院便成了她们的家,她们须要社会的关爱,须要人性的暖和,让他们在这寒冷的冬天感觉到暖和,给老人们带去快乐。 二、实践内容 .实践方案:本次实践以小组为单位，四到五个人为一个小组,负责两个老人。主要以谈话和表演节目、做嬉戏的方式进行，另外一些小组还主动帮助老人料理一些生活，比如洗头、喂饭等。通过与老人建立良好,和谐的关系，了解他们日常生活以及内心的想法。另外，还通过实地视察,以及与该单位工作人员的沟通，调查敬老院实际工作状况、工作中的困难和老年人社会工作整体发展。2.详细过程：我们一大早就来到敬老院，该敬老院的地理位置不是很好,位于几栋高大建筑之间，很难接受到足够的阳光，这对老人的身体是很不利的，特殊是现在冬天，一些身体不好的老人很简单生病。敬老院的规模不是很大，一座简洁构造的两层小楼房,房前一个狭窄的小院子，院内是些简洁的花花草草和健身器材。里面的老人并不是特殊多，我们去的时候他们可能刚刚起来,都在院子里活动。整个敬老院给我的感觉并不是很好。首先对于我们的到来老人好像并没有表现出很大的热忱;其次。工作人员的看法也并不是很好，对老人的照看也不是很尽心。虽然给我这样一些负面的印象，但是我们仍旧抱着很大的主动性去开展活动。在与老人的互动中，大部分老人还是比较协作的在表演节目和做嬉戏的环节,气氛也非常融洽,但是一些老人由于身体缘由，听的不是很清晰或者说话不清晰也给我们的工作带来了不便。我们为了这次实践活动打算了几个节目，包括两首合唱的歌曲和两段舞蹈,还排了一个小型的话剧,老人们在观看的过程中都很仔细。在做嬉戏环节,一些会手工的同学还提前打算了一些作品作为嬉戏的奖品，这也提高了老人们的参加热忱。在与老人的交谈中,我们尽量做到不触及老人的隐私和一些难过事，因为大部分来到这里的老人都是由于儿女不情愿照看他们或是不想照看他们,他们渴望家的暖和,亲人的陪伴。我觉得这是无论再好的生活条件都不能替代的。实践中我们发觉许多这里的工作人员都不是很尽心地在照看老人,老人的穿着都不是很好,住宿条件都很差，生活用品都很久，而一些工作人员还在一边很悠然地看电视,也不常常和老人进行沟通,所以许多老人都感觉很孤独、孤独,都不喜爱这里,更别说把这里当成是家了。他们感觉自己被抛弃、遗忘,只有等待死亡，这些都令我们同学感到很难受，却又无能为力。 三、实践结果以及分析结束了当天的实践后,我感到很不轻松,从这些老人的眼中，我读到一种深深的无望，孤独,我想这除了是因为他们的儿女不孝顺造成的外,还有一部分缘由在于社会。这里的老人大多身体不是很好,甚至有些都不能自理,他们觉得自己不再被儿女须要，不再被社会须要,只是一个累赘，等待死亡，所以他们不把敬老院看作是自己的一个家，这对他们来说只是一个收容所,一个社会唯一能容纳他们的地方而已。这令我反思，原委怎样为老人供应良好的养老环境?仅仅只是提高老人的生活条件吗?我并不这样认为。人活着的意义不仅在于吃饱穿暖,还要有精神上的满意，就像马斯洛需求层次理论中介绍的一样,人首先须要生理上的保障,这是人类维持自身生存的最基本要求。然后是平安上的须要,包括:人身平安、健康保障、资源全部性、财产全部性、道德保障、工作职位保障、家庭平安。其次是情感和归属的须要，这就包括了亲情。接着是敬重的须要，包括：自我敬重、信念、成就、对他人敬重、被他人敬重。最终是自我实现的须要,这是最高层次的须要,它是指实现个人志向、理想,发挥个人的实力到最大程度,达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题实力增加,自觉性提高，擅长独立处事,要求不受打搅地独处,完成与自己的实力相称的一切事情的须要。 只有在低层次的需求满意后,才回有高层次的需求。我们国内的许多养老机构大多只重视老人的最基本的需求，及生理需求,而忽视了其他的需求，或者根本就认为老人没有更高层次的需求,这些都是我们老年人社会工作中的思想误区。在这点上,国外的养老机构的做法很值得借鉴。有报道新闻说国外有家养老院，为老人们制定了一整套“延缓苍老”、“保持年轻”的课程,每天都给老人们布置作业,激励他们开动脑筋。这就是为了满意老人自我实现的须要。反观我们的养老院,最常见的情景是老人们在一块儿闲聊，除了间或打牌下棋,就是毫无兴致地翻翻报纸杂志,或独自漫步,或呆坐着晒太阳。院方开展的集体活动很少。不动脑筋，精神空虚，会加速人的苍老，可我们的许多养老院明显没意识到这一点，把对老人的关切、爱护单一地表现在物质条件改善、生活待遇提高上,精神方面却很少顾及,老人在养老院只能消磨时间,闲度余生。有些老年人刚进养老院时还挺有精神,几个月呆下来,便苍老了很多，苍老的速度很让家人担忧。只有当一些学校组织的志愿者来到养老院时，和老人们做嬉戏、聊闲聊，他们才会很快乐地笑。其实国外养老院的“不老经”早已告知我们,让老人们欢乐、充溢一点，有时并不须要多大的成本。 (一)对我国将来养老模式的思索与建议由于我国老年人口基数过大，同时由于安排生育政策的执行，养老问题更加突出。目前我国的养老模式仍以传统的家庭养老为主，但在社会服务系统完善以前,这种养老方式已越来越难以适应将来社会发展的须要。而“社会养老”又存在明显的不足,同时很难设想政府能够拿出一笔巨大的资金建立众多的养老机构。因此我们的当务之急，一是要发挥社会各界力气，调动社会各界的主动性,通过各种方式建立完善的服务系统,通过良好的社会服务帮助老年人在原有居处内安度晚年;二是要建设适合老年人居住的住宅,或对现有住宅进行改造,以适应老年人须要,使家庭养老成为可能。老年人退休后仍住在原有社区,保持原有社会关系的连续性;同时激励活跃期和自理期的身体健康的老年人发挥原有专长，投入到社区建设中来,做一些力所能及的工作,如负责社区平安巡察与监管,参加幼儿园和托儿所的工作。这样，老年人参加社区服务机构的工作,不仅能为社区建设贡献余热,而且能通过劳动充分确定自身的社会价值,树立健康向上的人生观，延缓苍老过程。 既有利于老年人身心健康又可减轻政府负担。 (二）关于老年居住环境的创建 采纳社区服务与家庭养老结合的养老模式，应注意创建适合老年人的居住环境,并留意解决好以下几个问题。 .住宅建设上应考虑老年人的生活须要。日本建设省在99年推出了“长寿社会对应住宅设计指针”,规定今后全部住宅建设都应考虑老年人生活需求,“尽可能在同一楼层配置门厅、厕所、浴室、老年卧房”，“在楼梯、厕所、走廊等空间设置扶手”，“厕所、浴室尽可能确保可供护理的空间”，为老年人创建独立生活的居住环境,为家庭养老创建条件。结合我国详细状况,在住宅建设中至少应在多层住宅的底层根据老年住宅的要求进行设计，或为改造成为老年住宅创建条件,如削减室内外高差、将踏步改为坡道、将浴缸与洗脸盆分开以做到干湿分别等等。 2.建立完善的社区服务体系和社区文化设施。目前在大多数居住区中服务设施非常欠缺，社会服务基本上是一片空白，老年人仅有的消遣场所就是条件简陋的麻将室。这种状况亟待变更，建议在居住区规划中配套建设老年人活动设施，如修建老年人活动中心,为老年人供应休闲、消遣和交往场所;修建老年人日托中心,白天可为老年人供应餐饮等服务,晚上老年人可回到家中与儿女团聚，共享天伦之乐；建立社区医疗服务机构,为老年人供应健康询问、卫生保健等服务，同时可汲取身体健康的老年人参加到社区服务中来。3.在居住区中大力推广“两代居”房型。激励儿女成家后与父母就近居住,既可在生活上相互照应,又能保持相对的独立性，使各自的生活方式不受影响。在这一点上国外也为我们供应了很好的阅历,如日本在7年头推出的“高龄者同居户入居优待方法”对两代近居予以嘉奖,因为这种做法既有利于老年人养老、又减轻了政府的负担，具有很好的社会意义。这一做法非常值得我们借鉴。4.居住区规划和住宅设计中应注意老年人户外活动空间的设计。依据老年人的行为特点，设置晨练场、门球场,各种形式的休息空间、交往空间等，尤其应激励老年人与青年人、儿童等不同年龄群体的相互交往，使老年人融入社会大环境之中。户外空间宜相对开放,使老年人与社区有更多的视觉和心理上的互动，避开过于封闭造成心理上的社会隔离感。住宅设计利用架空层及楼梯休息平台等,稍加改造即可作为交往空间。 综上所述,解决老年人的养老问题,必需从老年人自身特点动身,结合我国现有社会、经济、文化、环境等特别状况,建设适合老年人生活的居住环境,为老年人创建出一个安度晚年的华蜜乐园。 四、实践总结与体会 经过这次实践我有很深的体会,首先我们在思想上存在着不重视老人的观念。尊老始终是中华民族的传统美德，而在当今社会,这种美妙的品质好像在渐渐被人遗忘。或许是生活所迫,但我们始终都不应当忽视生育我们的父母，他们把年轻给了我们，现在我们成年了,而他们老去,这是我们的责任也是义务去关切他,照看他们，给他们供应一个安详的晚年。 从政府的叫的来说，随着中国人口老龄化的不断加剧，养老成为一个不行回避的问题。仅仅依靠法律和道德要求公民尽赡养的义务是不够的，政府须要建立一套符合中国国情的，有效的,完善的养老体系,要有相宜老人居住的环境,要培育特地照看老人的工作人员这些都是当务之急。 从整个社会来说，我们要大力支持养老工作的发展。值得欣慰的是，现在有一些民办的养老院已经接连在一些发达的城市出现,这是养老工作的一个希望,但这还是不够的,这须要社会各界以及国家的的支持。一位民办养老院负责人说道：“在发展养老机构增量的时候,国家应当实行民办公助的政策,激励民办养老院发展,并赐予适当补贴,当然对于偏僻贫困地区的养老院,假如没有民间力气情愿进入，还是应当由当地兴办;而在盘活存量的时候，应当实行公办民营的政策，假如有民间力气有进入的意愿，就应当通过改制改造将给民间力气兴办。”她预料,“一旦国家放手并资助民间力气，民办养老院将步入发展的快车道。社会实践篇 刚起先，给客户加 我们攒的机油，要啥样，就给啥样的桶,反正机油都长一个样。但遇到比较谨慎的车主，就没方法加那种机油了。