中考政治 第一部分 教材知识梳理（七下）第四单元 诚信为本课件1 湘教版.ppt

第一部分 教材知识梳理 七年级（下册） 第四单元 诚信为本 领会诚实是一种可贵的品质 ， 懂得对人守信 、 对事负责是诚实 的基本要求 ， 努力做诚实的人 。 (运用 道德教育：交往的品德 ) 教材知识导航 接 考 标 链 诚 信 为 本 理解诚信 真实不欺 表里如一 信守诺言 诚信的价值 创造财富 融洽 为个人发展创造 做一个讲诚信的人 待人 待人 小事也要讲 络 知 识 网 人际关系 条件 真诚 友善 诚信 第一节 理解诚信 1. 诚信的含义、表现、基本要求及重要性 (1)含义 ：所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两 层含义：一是取信于人；二是信任他人。 (2)表现 ：诚实的人对自己是诚实的，这就意味着不自欺， 内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。 诚实的人对他人 诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言。 (3)基本要求 ：对人守信、 对事负责。 理 考 点 梳 (4)重要性 ：从人与人交往的角度看，诚信才能赢得友 谊。从商业经营的角度看，诚信能够树立起良好的信誉。 从治理国家的角度看，诚信才能赢得人心。 2016益阳 19(3)； 2015张家界 16 2. 诚信的主要内容 (P59 61) (1)真实不欺 ：是指要忠于事实，即不欺骗他人，不掩盖、夸张事 情的真相，始终能够诚实待人。 (2)表里如一 ：是指不欺骗他人，不欺骗自我，做到忠于自己，言 行一致。 (2014株洲 19) (3)信守诺言 ：是指一旦做出了承诺，就要兑现承诺，诚信于人。 3. 诚实守信应遵循的原则 (1)坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是 地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 (2)在涉及利益冲突的问题时，诚实守信要求我们站在多数 人利益一边。 (3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚实守信要求我们站在 长远利益一边。 (4)在情与法的冲突中，诚实守信要求我们站在法律一边。 4. 列举身边不讲诚信的现象，并提出解决的可行性建议 2016益阳 19(2)； 2015湘西 5 (1)不诚信的现象 ：说谎，欺骗家长、老师，抄袭作业，考 试作弊；言而无信；不守承诺；不守时；制售伪劣商品，掺 假掺杂，缺斤短两。 (2014张家界 8 ) (2)建议 ：加强诚信和法制教育，提高公民的道德水平和法 制观念；加强执政水平和执法力度，严惩不讲诚信的违法犯 罪行为；建立诚信档案，使不诚信的人无立足之地；利用新 闻媒体对不诚信行为进行曝光。 第二节 诚信的价值 1. 诚信是无价的，同时又是有价值的 (诚信的价 值 )(P64)2016湘西 26(1) 诚信对于所有人来说，都是弥足珍贵的。它使人与人的关系 变得和谐，使心与心靠得更近，使个人的成功道路变得更加 坦荡。所以，诚信是无价的，同时，诚信又是有价值的。 2. 诚信能创造财富的原因 (P64)(2014常德 12) 诚信能创造财富，主要是指它在经济活动中的作用。因为有 了诚信，借与还之间才产生了循环，经济活动才得以顺利进 行下去。 第三节 做一个讲信用的人 1. 怎样做一个讲诚信的人？ (P68 69)2016湘西 26(2)，张家 界 18(3) (1)真诚待人 。要拥有一颗真诚的心，在日常生活中认真反思 自我，能够考虑他人的利益和情感。 (2)友善待人 。要注意塑造美丽的心灵，而且更应该注意在实 践中锻炼自己的合作能力。不轻易地怀疑别人，也不要完全以 自己的好恶来要求别人。学会宽容和原谅别人，在必要的时候 还要善于成全别人。 (3)小事也要讲诚信 。要成为一个讲诚信的人，就要注意从身 边的小事做起。 2. 如何理解“善意的谎言” ？ (1)“ 善意的谎言”是与人为善的行为，并不违背诚实的道 德。是在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的， 将一些负面的事实加以掩饰。 (2)“ 善意的谎言”与不负责任、损人利己、不讲信用的弄 虚作假行为是截然不同的。 3. 为建立一个诚信的社会，我们应该怎么做？ (1)国家 ：社会要大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育。 制定和完善相关法律，依法促进诚信。加强社会信用建 设，让守信的人受益，让不讲诚信者名誉扫地，甚至被绳之 以法。加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信意识。 2016株洲 26(1) (2)学校 ：开展以“讲诚信”为主题的活动。加强对学 生的诚信教育，大力宣传诚信的重要意义。建立学校诚信 制度和诚信档案，评选校园“诚信标兵”。培养学生的诚 信习惯，从小事着手，从身边做起等。 2016张家界 18(3) 例 2016益阳 19(1)(2)题， 9分 结合材料，回答问题 材料一 ： 2016年 3月 29日，重庆市松树桥中学在高一年级第一次月考 中，设置了 4个诚信考场，以无人监考试点的方式，考验学生 的诚信。高一 7班杨治宇同学说：考试中每个同学都在认真答题， 我们要用诚信回应老师给予我们的信任，同时担负起自己的责任。 材料二 ：自 2015年 11月 1日起， 中华人民共和国刑法 (修正案九 ) 正式实施。该法第 25条规定：在法律规定的国家考试中，组织作 弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严 重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 析 考 题 精 (1)为什么说中学生在考场上信守承诺就是对自己负责？ (5分 ) (2)假如在考场上你发现好朋友在作弊，考试结束后，请你告诉 他错在哪里？ (4分，二点即可 ) 【 解析 】 考查点：失信的危害、诚信做人、诚信对个人的重 要作用。解题思路：第 (1)问，依据材料中的关键词和考查 方向可以做如下解答：题干问的是为什么说中学生在考场上 信守承诺就是对自己负责；要求我们回答原因是什么，首先 回答诚信是一种责任的表现，再回答诚信对自己的重要性， 最后回答不讲诚信的危害，从这些方面作答即可。第 (2)问， 题干问的是假如在考场上你发现好朋友在作弊，考试结束后， 请你告诉他错在哪里；答案结合教材内容，可以从 违反了考试纪律要求；是一种不诚信行为；也是一种不负责 任的行为等角度回答即可。 【 答案 】 (1) 诚信无论对于自己还是他人，都是一种责任。 一个讲诚信的人，就应该是一个负责任的人；而一个负责任 的人，才能算得上是一个讲诚信的人。在考场上一旦做出了 承诺，就应努力去实现，否则就是失信于己，更失信于人。 (任 答对两点计 5分 ) (2) 违反了考试纪律要求。是一种不诚信行为。也是一 种不负责任的行为。 (任答对两点计 4分 ) “为什么类”非选择题题型讲解 题型特点 此类型的设问一般用“ 是如何造成的”“ 的原 因”“ 的重大意义”“对 的作用”“谈谈 的重要 性”等方式表述。主要考查学生运用教材知识分析、解决实际 问题的能力。 解题思路 解答这类试题时需要寻找与材料中的事件有联系的主体，这些 主体既可能是个人，也可能是国家、政府或社会。把这些有联 系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡轻重，先答出与这些 主体主要的、直接的、局部性的联系，再答出与这些主体次要 的、间接的、全局性的联系，做到主次分明、取舍有度。作答 此类设问可套用的答题模版为“有利于 ”“ 提高 (增强 ) 了 ”“ 推动了 ” 等。 具体的解题思路如下： (1)锁定目标：阅读试题材料，准确确定对什么谈意义、作 用和重要性。 (2)明确问题：谈意义、谈作用还是谈重要性，谈积极方面的 还是消极方面的，还是积极消极两方面都谈。 (3)思考观点：在教材里、时事政治或党的最新方针政策里找 出相应观点。 (4)整理答案：从不同角度用科学术语表述答案。 聚焦湖南四年中考 命题点 1 诚实守信 (株洲 4年 5考，张家界 4年 5考，湘西 4年 3 考，常德 4年 3考，益阳 4年 2考 ) 1. (2016常德 11题 ， 2分 )爱因斯坦总结出来的人生成功 的公式是： A X Y Z。 其中 ， A代表成功 ， X代表工作 ， Y代表方法 ， Z代表诚信 。 可见 ， 诚信 ( ) 为个人的发展创造条件 是个人获得社会认同的重要 条件 和 “ 工作 ”“ 方法 ” 同等重要 是个人走向未 来的通行证 A. B. C. D. 【 解析 】 考查点：诚信对个人的价值。解题思路：爱 因斯坦著名的成功公式，揭示了诚信对个人的重要价 值。诚信为个人的发展创造有利条件，它是人与人之 间建立正常关系的基础，是形成良好社会关系的保障， 是个人获得社会认可的重要条件，也是个人走向未来 的通行证，说法正确；与题意不符，排除。 答案 C 2. (2015张家界 16题， 2分 )本学期我市某中学设立了“诚信 考场”， 是否进入“诚信考场”由学生自主选择，考场纪 律全靠学生自觉遵守。下列观点你认为正确的是 ( ) 进入“诚信考场”有面子，便于作弊争高分 诚信是立 身之本，考试必须讲诚信 人无信不立，我没有申请进入 “诚信考场”也坚决不作弊 蔑视那些不申请进入“诚信 考场”的同学 A. B. C. D. 【 解析 】 考查点：诚信。解题思路：说法不符合诚信，没 有做到言行一致；持“蔑视”态度，这种做法违背诚信考 试的本意；是对“诚信考场”的正确理解。 答案 A 3. (2016湘西 26题， 9分 )材料一：诚信油条哥刘洪安，河 北省保定市油条哥餐饮管理有限公司经理。刘洪安从保 定市财贸学校毕业后，毅然选择了自主创业之路。他在保定 市高开区银杏路开了一间早点铺，使用一级大豆色拉油炸油 条，坚持每天一换，因为诚实守信，他的油条被消费者称为 良心油条，他被许多人亲切地称为诚信油条哥。 材料二：子债父还吴恒忠，重庆市潼南县花岩镇龙怀村 村民。儿子车祸去世后，吴恒忠忍着老年丧子之痛，上山开 荒种粮，日夜辛劳，节衣缩食，替子还债 15万余元。由于长 年劳累，自己落下一身病，但他仍在实现自己的诺言。 阅读材料运用所学知识： (1)谈谈你对诚信或诚信价值的理解。 (3分 ) (2)怎样做一个像刘洪安、吴恒忠那样的人？ (6分 ) (1)诚信即诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。诚实要 求我们对人守信、对事负责。 (3分 ) (2) 言而有信，一诺千金。对人守信，对事负责；践约守信， 努力兑现诺言；认真面对每一件事，把做事与做人有机地统一 起来；坚持诚实，以诚待人；坚持实事求是，尊重客观事实； 在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益 一边，不能因小失大；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守 则要求我们站在长远利益一边；在情与法的冲突时，诚信守则 要求我们站在法律一边，要维护法律的尊严；结合具体的情景， 正确处理好诚实与隐私的关系； 10( )诚信的核心是善，正确认 识善意的谎言。 (6分 ) 4. (2016株洲 26题， 8分 )材料一：你们帮我们发布了老赖 名单及信息，有部分老赖受到震慑，已主动联系我们， 前来履行执行义务，纷纷还款。株洲市荷塘区人民法院相 关负责人在接受记者采访时说。 材料二：自 2015年 12月起，老赖在公司登记注册环节受 到限制，老赖不得办公司。被全国各级人民法院列入失 信被执行人名单的老赖，不得在全国范围内担任任何公 司的法定代表人、董事、监事和高级管理人员，老赖不 得当老板。对老赖的惩戒，旨在形成一次失信， 处处受限的社会氛围。 (温馨提示：老赖是对有偿还能力但拒不偿还全部或 部分到期债务的人的俗称。 ) (1)根据材料一，想一想，震慑“老赖”的力量包括哪些 方面？ (2分 ) (2)从诚信价值的角度，结合材料二，说一说你对“一次 失信，处处受限”的看法。 (6分 ) (1)道德，法律。 (2分 ) (2) 诚信是中华民族的传统美德和精神财富；诚信是 为人做事的基本准则；诚信是协调公共关系的重要条 件；诚信是公民职业道德的基本要求；诚信是市场 经济健康发展的重要保证；诚信不仅是一种品行，更 是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。 (6分 )