中班绘本想吃苹果的鼠小弟说课稿

细心整理中班绘本想吃苹果鼠小弟说课稿一、教材分析各位评委老师好，今日我说课内容是中班绘本想吃苹果鼠小弟阅读活动说课稿。想吃苹果鼠小弟是一个内涵丰富、具有教化性、消遣性、而又富有情趣绘本故事。他用简洁易懂语言，生动画面，向幼儿展示了一个鼠小弟想吃苹果故事。鼠小弟效仿了很多动物方法，都没有吃到苹果，最终在海狮帮助下，一起吃到了苹果。结局出人意料，但给了孩子很大想象空间。二、活动目标纲要指出：“老师应引导幼儿接触优秀儿童文学作品，使之感受语言丰富和漂亮，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品体验和理解。”依据以上设计意图，并通过对教材和幼儿分析，我从认知、技能、情感三个方面制定了以下目标：1.能细致地视察图片，相识图片上各种动物。2.能完整连贯地讲解并描述画面内容，并能联想接下来情节。3.感受鼠小弟滑稽可笑，并懂得合作重要性。三、活动准备接着我说下我活动准备，主要是物质准备：想吃苹果鼠小弟绘本PPT以及绘本图书四、教学法纲要指出：老师应成为幼儿支持者、合作者、引导者。因此为了更好地开展本次活动，我所用到教学法主要是：讲解并描述法、提问法、示范法五、活动过程下面我重点说下我活动过程，本次活动活动过程主要分为六个环节：环节一第一个环节是导入环节，首先老师出示绘本封面并提问：“今日，老师请来了一位得意小动物挚友，他是谁呢？”，“大家都叫它“鼠小弟”。让我们一起和它打个招呼吧！”环节二引导幼儿细致视察封面，让幼儿对这棵苹果树进展描述，主要是让幼儿留意到书上又大又红苹果。再引导幼儿对树下鼠小弟心理进展揣测，引出他想吃苹果，但是却摘不到苹果这一故事情节。环节三第三个环节，老师先引导幼儿视察、理解前两组图片，进展示范性讲解并描述，为指导幼儿完整讲解并描述奠定根底。并请几位幼儿效仿老师方式尝试讲解并描述。环节四第四个环节是让幼儿自由阅读绘本，每位幼儿在阅读完后可以及其他小挚友进展沟通，共享感受。在幼儿根本已经学会讲解并描述后，让幼儿共享沟通绘本内容。重点分析鼠小弟心理活动，感受鼠小弟效仿别人滑稽可笑。 环节五解析故事高潮 “海狮和鼠小弟合作摘果子故事情节”，重点引导幼儿体验故事内涵和丰富情感。引导幼儿视察果子变更，体验鼠小弟此时此刻心情。并引导幼儿大胆设想各种摘苹果方法，老师激励幼儿张开想象翅膀，说出独特想法。 环节六老师总结故事，并提问提升情感认知：“看了这个故事，你明白了什么道理？”鼓舞幼儿用自己话来概括。以幼儿提升情感认知。最终我会做一个总结：“有些事情一个人做很难，两个人合作就简洁多了。”让幼儿懂得合作重要性。六、延长活动最终我说下本次活动活动延长，在活动过程完毕后我会让小挚友到语言区，鼓舞幼儿创编以后会发生故事。以此更好开展他们语言实力。