大兴安岭地区松岭区小学数学四年级下学期 第三单元 确定位置同步训练（2）

大兴安岭地区松岭区小学数学四年级下学期 第三单元 确定位置 同步训练（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！一、 填空题。 (共9题；共28分)1. （4分） (2014庐江) 李明在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（_，_），坐在他前面的同学的位置用数对表示是（_，_） 2. （1分） (2019五上黄埔期末) 张明在教室的位置是第 2 列第 3 行，可以用数对（2，3）表示，李强在第 4列第5行，用数对表示为_ 3. （8分） 照样子写出下图中字母的位置：A(2，5)；B(_，_)；C(_，_)；D(_，_)；E(_，_)4. （2分） 确定一个物体的位置，一般要用_个数据，它们的顺序不同，表示的位置就_。 5. （4分） (2020五上石碣期末) 小兵在教室的位置在第5列第3行，可以用数对表示为（5，3），小马在小兵的后面，小马的位置用数对表示为（_，_）；小月的位置用数对表示为（6，2），小月在第_列_行。 6. （2分） 小彤的座位在第3列第6行，用数对表示是_。如果刘刚的座位用数对（4，2）表示，则说明刘刚的座位在_。 7. （2分） (2019五上临河期末) 小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，用（5，2）表示的同学坐在第_列第_行 8. （4分） (2018六上抚宁期中) 三角形ABC中，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（_，_），C点用数对表示为（_，_） 9. （1分） 看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是_。二、 判断题。 (共5题；共10分)10. （2分） 小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。 11. （2分） 数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。 12. （2分） 数对(5，5)中两个5表示的意义相同。 13. （2分） (2017四上甘州期末) 数对（6，7）与数对（7，6）表示的是同一位置（判断对错） 14. （2分） (2019四下苏州期末) 在教室里，小明和冬冬是同桌，他们的位置用数对表示是（4，5）和（5，5）（ ） 三、 选择题。 (共5题；共10分)15. （2分） 小明在格子纸上画了一条小鱼，用数对(m，n)表示，那么下面表示小鱼即变长了，又变胖的数对是（ ）A . ( m，n3)B . (m3，n2)C . (2m，3n)D . (m2，n1)16. （2分） (2017六下夏津模拟) 如图是学校和少年宫的方位图，看图选择。用数对表示学校的位置是（ ）。A . （6，7） B . （7，6）17. （2分） (2019五上扬州期末) 小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（ ）A . （3，5 ）B . （2，4）C . （4，4）D . （3，3）18. （2分） 如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是（ ）三角形。 A . 锐角B . 钝角C . 直角D . 等腰19. （2分） (2020五上安龙期末) 美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（ ）。 A . （3，3）B . （4，3）C . （3，2）四、 解答题。 (共2题；共22分)20. （13分） (2020六上焦作期末) 如图，每个小正方形的对角线长10m （1） 点（0，0）东偏北45方向30cm处是A点（_，_） 点（7，5）南偏西45方向20cm处是B点（_，_）点（3，6）北偏东45方向10cm处是C点（_，_）点（6，3）西偏北45方向40cm处是D点（_，_）（2） 请你在图中标出问题（1）中的A，B，C，D四个点，再用线段顺次连接（并首尾相连） 21. （9分） (2018聊城) 按要求画图。 （1） 把图中的长方形绕点A顺时针旋转90，画出旋转后的图形_。旋转后，点B的位置用数对表示是_。 （2） 按1：2的比画出三角形缩小后的图形_。缩小后的三角形的面积是原来的_。 （3） 如果1个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题。 (共9题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 判断题。 (共5题；共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 选择题。 (共5题；共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、 解答题。 (共2题；共22分)20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、