部编版七年级上同步练习1第三单元单元检测语文试题

七年级上同步练习1第三单元单元检测语文试题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.确凿(zao).绽开（zhdn） .蝉蜕.(dui)疲倦不堪（kdn） .B.倜傥（ti） .绅士（shn） .啄食.(zhuo)人迹罕全（han） .C.搓捻（cu。） .拼凑（zbu）.争执.(zhi)恍然大悟（huang .D.秕谷（bi） .企盼（qi）.盗甲.(kui)不求甚解（jiO） .2.下列词语中有错别字的一组是（）A.慈爱依恋纠纷混为一谈B .感慨激荡悔恨小心冀冀C.倘若鉴赏和谒三省吾身D.羞惭云霄博学截然不同3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A. 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。B. 在2016年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌人南垒河，顿 时河岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。D. 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。4. 下列说法有误的一项是（）A. 再塑生命的人语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。B. 论语是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。C. 从百草园到三味书屋是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从到”两个 介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。D. 论语十二章是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的 经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人|得厂二、填空题5. 将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）王蒙在他的一篇文章中说，还是写小说更文学，更想象，更自由，更留下了创造、理解、 发挥，更真实的虚构，更鲜明的直观，还有懂与不懂、（）、（）、（）的空间。 五体投地与气急败坏 竖大拇指与评头论足 看得下去与看不下去评卷人|得k三、情景默写6. 根据提示默写填空。（1）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用论语中的，”来劝诫他，让他明白学与思的关系。（2）2017年2月18日成都首届海棠花节开幕，当地百姓兴高采烈，喜迎八方宾客， 正如论语中所说“，”。（3）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一 教育思想也是对论语中孔子，”教育教学理 念的继承和发展。评卷人|得厂四、语言表达7. 在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工 整、规范）（3分）给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ； 天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。评卷人 得分五、综合性学习8. 现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班 让学生诵读、背诵诸如三字经、弟子规、“四书五经”之类的传统启蒙教材， 有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中 国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少， 导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利， 不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。（1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的论语和孟子夕卜， 还有哪两本？请写出来。（2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章， 干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养？（至少两条）评卷人|得k六、文言文阅读阅读下面文言文，完成后面的题目。孔子世家赞史记太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读 .孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回 留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世， 学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！注低回：徘徊，流连。六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。课文链接子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠不亦 .君子乎？” （论语*学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语*为政）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语* 述而）9. 解释下列句子中加点词的含义。 高山仰止（）. 不能去云（） 没则已焉（） 人不知而不愠（）10. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 诸生以时习礼其家。 学而不思则罔，思而不学则殆。11. 请结合课文链接中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。评卷人 得分七、现代文阅读阅读下文，完成问题。火车上的故事尤今 晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的 软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择， 也只好随遇而安了。 进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色 的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地 梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在， 大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器 突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买!，”妇人转 头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因 为我心里也正转着同一个念头。 然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着 碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘 红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门 朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊？”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜 上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、 冷了。 中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的 塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不 要客气！ ”霎时.甜的、酸的、咸的、辣的味儿.扭扭捏捏地交缠在一块儿.猥猥琐琐 地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应， 自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边 嗑，一边把瓜予壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸 色更难看了。 火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出 了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了， 就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不 清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中 长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元， 我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。 刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个 迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查 员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件 的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了 事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！” 稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传 进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈 论的事情与她一点关系也没有。 半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自 己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷：接着，又为她搓药油，从自己 的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好 被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在 眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ 早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的 双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温 降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车 来接我，就让我送你回家吧！ ”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会， 真是对不起！”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” 我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。（选自新浪网作者的博客）12. 老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。故事情节老编辑的情感、态度中年妇女走进车厢眸子里原先蕴含的笑意全都没有了皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去脸色更难看了中年妇女忘带身份证毫不客气地提出投诉13. 结合语境，按要求完成下面题目。 从修辞的角度，品析第段画线的句子。 从人物描写的角度，说说第段画线句子的表达效果。14 .人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中 年妇女。15.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点）评卷人|得U八、作文16 .作文题目：家有要求：把题目补写完整；大胆选择你最能驾驭的文体写作；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于500字（诗歌不少于20行）。参考答案1. D【解析】试题分析：A改为：蝉蜕（tuiDDB改为：人迹罕至（描n）C改为：拼凑（cbu）2. B【解析】试题分析：B改为：小心翼翼。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形， 形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。3. A【解析】试题分析：花团锦簇）锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景 象。也形容文章辞藻华丽。点睛：运用成语应注意的问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握 成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、 注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概 而论”。4. B【解析】试题分析：B“论语是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书”说法有误。论语，汉代又称论儒家重要经典之一。是孔门弟子及再传弟子编 纂的一部主要记载孔子言行的书。它也记载了部分孔子门徒的言行以及当时人们对孔子的议 论。5.【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析 各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次 序语、衔接语。阅读短文，了解内容，本段是说文学创作的，所选三个短语是说文学评论的， 从短语意义的递进关系来排列顺序，）即）。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6. 学而不思则罔思而不学则殆有朋自远方来不亦乐乎知之者不如好之者好之者不如乐之者 【解析】试题分析：考查有关论语知识的理解和记忆。（1） “学而不思则罔，思而不学 则殆”正好指出了 “只知道死记硬背，却不爱动脑思考”的弊病。（2）“有朋自远方来，不 亦乐乎”正好迎合了 “喜迎八方宾客”的内容。（3）“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者”与“求知至乐”的意思不谋而合。注意不要写错字。7. （3分）示例：大地的幸福，是能让万物茁壮成长（结构一致、内容相关2分，书写1分） 【解析】试题分析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去 仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连 惯性与延伸空间的关系。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8.【小题1】大学中庸【小题2】文言文是我们中华民族传统文化的载体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真 对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自 豪感等。【小题3】认真学好课本上的文言文；课外阅读一些著名的文言作品；参加国学社等相关学 生社团；参加社会上的一些国学培训课程等【解析】【小题1】试题分析：本题涉文化常识，根据自己的知识积累直接作答即可。论语和孟 子好记，主要要记住大学中庸两部作品。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】试题分析：从文言内涵丰富，有深厚的文化，有助于了解古代文化和学文言文的 方法两方面来劝说对方要学好文言文。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【小题3】试题分析：了解材料所表达的中心内容“国学”，从学好文言文，参加有关活动， 热爱国学等方面来说明。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。生气，恼恨8. 仰望，敬仰离开 停止，消失9. 众多的儒生在他家按时操演（练习）礼仪。10. 因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者 都很敬仰他。【解析】9. 试题分析：要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要 注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、 一词多义等。此题多古今异义，如“去”：离开。所以千万不要以今释古。点睛：文言实词意义推断。看语境，文言文实词含义丰富，大多都存在一词多义现象，要想 对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。看字形，汉字中多为会 意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。看语法，根据汉语语法知 识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语大多由形容词、动词充当，定语由名词、代词 充当，状语由副词充当。依据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。10. 试题分析：直译时要把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略 的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻 译时保证赋分点的落实，如此题中的“时习”“罔”“殆”等词语的翻译，同时注意一些特 殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“诸生以时习礼其家”省略 句的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。11. 试题分析：说说学者敬仰孔子的原因。从文章的文句我们可以分析出孔子的治学方法和 胸怀。因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学 者都很敬仰他。分析原文语言很重要，疏通文意很重要。12. 中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）中年妇女热心照顾发病的老编辑内心感激，连声道谢（愧疚）13. 运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快 的味道充斥着整个车厢，引人反感。（意思对即可）通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了 她待人热情，乐于助人。（意思对即可）14. 优点：开朗大度心地善良热情体贴乐于助人 不计前嫌等缺点：不拘小节粗心大意 丢三落四（做事马虎） 举止粗俗等15. （示例）不可“以貌相人”。对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。公 共场合要注意自己的举止文明。要做一个善良友爱、乐于助人的人。不必太在乎他人对 自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。【解析】11. 试题分析：一栏，为情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时 间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不 必叙述细节，语言要简洁通顺。二栏，为概括情感态度题。分析人物的情感态度要从事件中 分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的 变化而变化的。所以一定要读懂情节。如此题中年妇女热心照顾发病的老编辑这一情节，使 老编辑的情感态度变为内心感激和愧疚了。点睛：情节概括题。答此类题要做到两点：1、总览全文，宏观把握。学生在做这种类型题 目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度 来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身 在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几 件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有 着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。12. 试题分析：欣赏文句。考查修辞手法的类型及其表达效果。“霎时，甜的、酸的、咸 的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢”运用了拟人的修辞 手法。把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味道，引人反感。要答 出对人物情感的作用。考查描写的类型及其表达作用。“取出”“帮她喷”“为她搓药油”“倒 出热水”“喂她喝”替她盖好被子”，通过这一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾 老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。答作用不能忽略对人物形象的 意义。13. 试题分析：题干“一分为二的观点概括评价文中的中年妇女，。要通过情节和描写的分 析，先概括人物性格，然后看看这些性格的好坏。如中年妇女热心照顾发病的老编辑的情节， 说明她是个心地善良、热情体贴、乐于助人的女人；如“自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、 嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜予壳朝下扔，不一会儿， 满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳”的行为，说明她是一个举止粗俗的女人。14. 试题分析：考查重要语句的深刻含意。“觉得自己上了人生极好的一课”中的“一课” 可概括为：不可“以貌相人”，对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待，公共场合要 注意自己的举止文明，要做一个善良友爱、乐于助人的人等。凡此种种，都是从文章内容概 括出来的。所以读懂文章内容是答题的关键。15. 家有“黄牛”老父“老哥，动作麻利点儿啊，时间不早了，该出发了。”几个男子的声音把我从睡梦 中吵醒。我起身揉了揉蒙昽的睡眼向窗外望去一一天还没亮呢。我知道，他们又来叫父亲随他们一起到镇上卖青蚕豆了。今年风调雨顺，夏季上市的青 蚕豆喜获丰收，我家也不例外。这几天，外省的许多客商到我们镇上来收购青蚕豆。家家户 户都忙着摘豆、卖豆，因为青蚕豆的价钱要比以后卖干豆高出很多。窗外的院子里，父亲弯着腰，正用绳子捆着昨天摘来的两包青蚕豆。我分明感觉到，清 晨的风彻骨的凉，父亲瘦弱的身躯在风中瑟缩着。不一会儿，父亲挑起两包豆，吃力地迈开 步子，慢慢地，慢慢地，消失在我的视线里，走进黎明的晨光中。昨天晚上，有位姐姐到我家说，她弟弟明天要到集市上去，如果愿意乘他的车，每人一 元，一包豆也是一元。父亲算了算，我家的两包豆再加上他就得花3元钱父亲拒多色了。 这些年，尽管粮食年年丰收，可父亲很节俭，总舍不得花钱。他要支撑起这个家，要供我和 哥哥上学。他从不乱花一分钱。现在，乘一次车要花3元钱，他怎么肯呢？他只能一再苦自 己，用单薄的肩膀去担起70多公斤重的担子。中午，父亲拖着疲惫的身子从10里外的集市回来。见了我，他笑着说：“今天卖了个 好价钱，有40多块哩！够你一个月的生活费了吧？ ”说着，他径自向橱柜走去，添了一碗 冷饭，夹上点儿冷菜，坐在门槛上津津有味地吃了起来。看着父亲的样子，我的眼睛湿润了。 春夏秋冬，周而复始。父亲宛如我们家一头不知疲倦的“老黄牛”，他每天总是日出而作， 日落而息，风里来，雨里去，无怨无悔地劳作在田间地头，整天还乐呵呵的。父亲额上的皱 纹一道道加深了，眼中布满了血丝，银发也长了出来。岁月的犁铧，使他瘦小的身躯越来越 沧桑。今年，我们家蚕豆大获丰收，父亲心中充满了喜悦，也给了我无穷的精神力量【解析】试题分析：家庭生活是中考作文命题关注的一大热点题材。这道“家有”的半命题 作文题，将我们写作的视角定位于“家庭生活”，就是要求我们叙写家庭生活中的人、事、 物。不过，大家要注意，题目中的“家”并非仅指“家庭”，它的内涵可以拓展到“家 乡”“群体生活的场所及组织（如班级、学校等）”“国家”等。不论从哪个角度构思立意， 都是符合命题要求的。要写好此题，恰当选择写作对象是关键。具体说来，我们可从以下几 方面进行考虑：写作角度一 叙家事，凸显生活的情趣。古语道，“世事洞明皆学问，人情 练达即文章”。家庭生活中时时处处都跳跃着动人的音符。我们要做生活的有心人，从家庭 生活中捕捉可写的事件，并以生动的笔法将它再现出来。大凡喜事、乐事、伤心事，甚至是 琐事、烦心事，均可进人我们的写作视野。关键点是，这件（些）事情有什么意义，需要我 们用心去揣摩，挖掘出其中的积极意义。写作角度二：写家人，刻画人物的个性。家中亲人 是我们最熟悉的人，也是我们常常忽视的人。因为熟悉，所以常觉得没什么好写的。其实不 然，家中亲人的个性我们最容易把握，还有，写亲人往往能带出真实的故事，使作文更具有 浓厚的生活气息。写家人，一定要突出人物的个性特征。一千个家人，有一千个形象。家人 不全是满面春风、阳光灿烂的，也可能是唠叨、冷酷、严厉、无情的，把人物的个性充分地 刻画出来，写作就会很成功。写作角度三：写事物，表达自己的情感。家里除了人和事，还 有形态各异、多姿多彩的事物，包括植物、动物（宠物）、器物、玩具等，也包括抽象事物， 如幸福、亲情、和谐、幽默、烦恼、伤痛等。我们可以将这些事物作为写作对象，叙述它们 与自己的亲密关系和与之相关的生活情境，表达出自己真切的思想感情。点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补 充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的 最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围 内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活 自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题 一文的套文现象口