三年级体育教学安排4篇

三年级体育教学安排4篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点,该为接下来的学习制定一个安排了。好的安排都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的三年级体育教学安排4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。三年级体育教学安排 篇1一、指导思想 体育教学是学校工作的一项重要内容，本学期我将以“阳光、健康”为宗旨,扎实开展体育健康教学活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育卫生科学学问水平，增加体质,促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、学情分析 小学三年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大,运动实力有肯定发展，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩,想象创建力丰富;学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法,驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能,培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,培育坚毅的意志因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。 三、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投），体操、嬉戏、小篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。 授课时数依据课程标准要求，本学期共讲1周，每周体育授课为3学时，共48学时。上课过程中，若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑）； 耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。另外在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。并采纳小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远）其余(如篮球、队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、教学目标 教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。 2驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 3.在上课过程中多做一些协助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起,原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。 以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 5并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。五、教学重点与难点 教学重点： 1教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2.驾驭基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑)；耐力跑、定 时跑、立定跳远、实心球、身体素养训练、小篮球竞赛等。 教学难点: 1.以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练 习）来改善肌肉的协调性和力气的发挥。 2.并采纳小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。 六、教学措施 .培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生爱好,巩固教学效果,促进实力的培育。3联系学生实际,对学生进行心里健康教化，教化学生团结帮助，敬重师长,让学生酷爱体育，酷爱生活。 .采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生参加体育活动的爱好。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,培育坚毅的意志。 5.仔细备课,细心写好教案。6.依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材及教学用具。从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 8.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管,并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 七、课时支配 每周3课时，支配一项主教学内容，共4课时。 20x.3三年级体育教学安排 篇2 一、教材分析 依据国家体质健康监测报告,目前我国中小学生的体质状况一年不如一年,每况愈下的状况令人担忧,国家教化部以及地方行政、教化机构都在努力提高学生身体体质。我校三年级学生依据0xx20x上期的体育科成果考评结果来看，与以前同年龄段的学生体质有所下降，考评中表现出来的主要问题集中在速度素养、心肺功能、上下肢力气较差，依据这一现象，在下期的体育教学中将加强速度、上下肢力气、耐力的素养的教学,同时结合我校篮球特色选修大量校篮球内容，以此为载体激发学生的学习爱好，喜爱熬炼，养成熬炼的习惯，自觉熬炼，从而提高学生身体素养。 在二年级基础上,接着学习田径运动项目的最基本的技术动作,驾驭简洁的运动技能，发展身体素养，提高身体基本活动实力，对学生进行教化,熬炼身体,促进身体发展，重点学习加速跑。 一 快速跑、高抬腿跑教学中请留意:“预备”提踵,下颌微收 2、后蹬跑教学中请留意: 摇摆腿以膝领先最终以脚趾蹬离地面;两臂屈肘协作摇摆,“ 两腿转换要快。”指的是前摆与后蹬的转换，更应强调步幅大。 3、050米加速跑：请强调整奏如匀加速、渐渐加速、突然加速、快加速等等。二耐久跑：1、途中跑“重心比较高”,更应强调平稳。 2、呼吸可向学生讲清呼出的多才能吸入的多。 三、跳动：立定跳远、蹲距式跳远：助跑有力、有速度和节奏。 四、投掷:双手从头后向前抛实心球。 五、技巧:前滚翻起立接球,并进行爱护与帮助的教学。六、武术组合动作 七、嬉戏：三年级的嬉戏教学中除了加强竞争性、对抗性和集体性外，要留意适当提高动作技术的合理性和活动之中的智力因素,通过变更嬉戏的结构和组织形式等，加大嬉戏的难度,促进学生身心进一步发展。嬉戏的生命力就在于改变、发展。 八、小篮球：依据我校学生的篮球基础选修内容如下：行进间运球、单手胸前投篮、行进间传球、教学竞赛。二、考试项目 、体质健康标准测试项目（仪器测试)：身高、标准体重，5米跑,立定跳远 、体育课测试项目：1分钟仰卧起坐、技巧、50米、立定跳远三年级体育教学安排 篇3 体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面： 1、仔细备课,细心写好教案，不备课,无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材,明确教材目的与任务,驾驭教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课,必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身,依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况,科学地支配好、密度和运动量。 6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作,使他们真正起到老师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面: 1、 学习目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课,着装要轻巧,整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔,小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课,不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。三年级体育教学安排篇 一、基本状况 1、学生状况三年级共四个班,每班约五十人左右,以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况三年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。 二、教学目标及重难点: 教学目标: 1、通过队列广播操的练习,规范学生动作。 、驾驭各种素养技能的练习，发展学生身体素养以及柔韧耐力。 、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力气,提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;发展素养，为训练队大好基础。 4、以速度力气练习和耐力练习的课（跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。教学重点: 投掷动作;后滚翻教学难点:蹲距式跳远;后滚翻 三、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳动(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远)；投掷（沙包实心球垒球）；跑(340米加速跑0000跑走交替）。 授课时数依据我校校历支配和学校要求,本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共0学时。每个学期事实上课定为16周,共学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列,队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远）其余（如队列队形、身体素养）训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 四、课时支配: 每课3课时,共0课时 五、教学措施及留意的问题： 1、采纳学生为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。 、运用体育对学生特有的影响,培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用,激发学生参加体育活动的爱好。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页