秋天的色调小学作文

秋天的色调小学作文 无论是身处学校还是步入社会，大家都常常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢?以下是我帮大家整理的秋天的色调小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。秋天的色调小学作文1 家乡的秋是我始终眷恋的漂亮，它虽然没有“看万山红遍,层林尽染”的火红绚烂，但是家乡的秋有着缤纷的色调，是任何地方的秋景所望而不及的。 我家乡在南方一个小村落里。村口横跨着一条没膝深的小河,河里游鱼细石直视无碍。那一年十月我回到家乡,走过那条石拱桥时惊喜地发觉：整个河面倒映着湛蓝的天空,仿佛河水也被染蓝了,灰色的小鱼在河里窜来窜去，乍看，鱼儿好像在蓝天白云间畅游，愉快无比！我兴奋极了,催着爸爸往河里看,爸爸却拉着我加快了步伐。 我和爸爸走在田间的小路上，两旁是金黄的稻田,那些橙黄饱满的稻穗压弯了粗大的禾杆,间或一两根绿草扎成的稻草人站在稻田里，风一吹，他手上破烂发黑的蒲扇轻轻地摇了摇。四周的稻禾随着风向点着它那沉甸甸的头,禾杆也压弯了腰。突然飞来几只褚色的麻雀，才刚想停留,却被稻草人吓跑了。我欢乐地看着这一切,不知不觉到了果园前。听爸爸说,果园里的树都是爷爷亲自栽种的。这里有碧绿的芭蕉树、芒果树、龙眼树等等,可现在只有浑圆饱满的柿子挂在树上，黄澄澄的,实在逗人喜爱。间或还会发觉黑黑的小脑袋在树叶间探出,望见我们便蹿下树，逃也似的跑回家。 好不简单到了家，门前那棵高大的栗子树还在,树上挂满了绿色的栗子球。邻家说着笑着走出来了，手里都拿着农具，他们兴奋的对爸爸说：“大丰收！大丰收啊！”脸上泛着红光，欢乐得像喝醉了酒一般。几个唇红齿白的小孩也挎着篮子向田里走去:他们捡稻穗去了！间或在田间的人们还会对唱,你一句我一句地唱着，黑里透红的脸上写满了喜悦。悠扬的山歌在群山之间回荡,在山歌的熏陶下，青山好像更加绿了，天空也变得湛蓝无比！ 那年我无意中看到了这副五彩缤纷的秋景图:蓝蓝的天,蓝蓝的河,青绿的山，金色的稻田这一切都让我愉快无比。但愿家乡的秋天恒久五彩缤纷,恒久如此漂亮。秋天的色调小学作文2 九月,秋天到来了,田野里、果园里、花园里，香气四溢,沁人心脾。大地不再那样翠绿,那样一派朝气，却又增加了很多别样的色调。那么秋天究竟是什么颜色的呢？ 闲逛在田野,享受丰收之美： 黄色。大豆成熟了，一个个挺着将军肚,好像在商议着“斗争”的对策。大豆被摘下来之后,随着一阵阵“啪、啪、啪”的响声,一颗颗圆滚滚的豆子从裂开的豆荚中蹦了出来。似乎要自己蹦蹦跳跳地“走”向工厂，一个个排好队,等待被榨成油，做成豆制品呢! 白色。棉花成熟了，那丰满的棉桃兴奋地咧开嘴,露出一颗颗雪白的“牙齿”。看他的模样就知道,它平常肯定很留意爱护牙齿哩！ 踏入果园，享受成熟之美： 红色。苹果成熟了，红通通的，犹如一个羞红了脸的小姑娘,又好像一个个小巧玲珑的灯笼在夜空中闪烁着火红的光。摘下一个放入水里洗干净,咬一口，嚼一嚼,一丝甜味从口中流到心间。让苦恼随着这股甜中带酸的香味流走,令人回味无穷。 紫色。葡萄成熟了,有青、红、紫三种。青葡萄晶莹剔透、青翠欲滴;红葡萄红如烈火、甜若绵糖;紫葡萄最为常见，它紫得油亮 、紫得发黑。葡萄不仅颜色美,味道也好,含有足够的水分，是人们广为宠爱的凉爽可口的水果。走进花园,享受花香之美：金色。金桂开花了，空气中充满着金桂的香气，淡淡的芳香扑鼻而来。到处是金色的海洋,这景象不亚于大海,也不逊色于风拂草原。用桂花可以做桂花茶、桂花糖、桂花糕等,用途极为广泛。 秋天是一个多姿多彩的季节，它拥有黄、白、红、紫、金等很多色调。它不像春天那样绿意盎然,也不像夏天那样万紫千红,更不像冬天那样雪白无瑕，秋天是五彩缤纷的！ 我爱缤纷的四季,更爱果实累累、丹桂飘香的秋天。秋天的色调小学作文3 转瞬间,秋姑娘无声无息地来了,给天地间全部的东西都染上了明丽的色调。 天,特别的蓝。早晨,秋姑娘拿出她宝贵的画笔,在云端轻轻地给天空上色。看,那蓝色仿佛在天上流淌,流进我的眼睛，流进我的心胸。 瞧，秋姑娘正坐在树底下乘凉呢。银杏树的叶子仿佛是一把把小扇子，给秋姑娘扇着风，扇啊扇，秋姑娘睡着了。梧桐树的红衣裳可真好看,它把自己的红叶子织成被子，盖在秋姑娘的身上,秋姑娘睡得可真香。 田野里，农作物成熟了,稻子弯下腰，迎接秋的美妙；玉米换了一身金缨,咧开嘴，露出他那雪白的牙齿；高粱像刚刚和谁吵过架似的,脸涨得通红；大豆兴奋得笑破了肚皮农夫伯伯笑了，拿出他的镰刀,辛勤地挥洒着他的汗水。我和妈妈见了,新奇地走了过去,想尝试收割稻子的感觉,农夫伯伯却说:“你们没有用过镰刀，确定不行的。”我和妈妈不服气地拿起镰刀,使足力气割了半天，割的汗流浃背，却只割了那么几根稻子。我对农夫伯伯说：“还是您厉害啊！”农夫伯伯对我笑了笑，便接着下地干活了。这时我的头上拂过一群大雁,如多数黑点一般，他们一会儿摆成“一”字形，一会儿又摆成“人”字形，不过多久就全飞走了，我和妈妈也接着前进着。 在城镇里，我们又望见了秋姑娘，秋姑娘像个调皮的孩子,吹一口秋风,把人们的衣服都给吹跑了。看,那个孩子在奔跑着追他那被风刮跑的风筝;大妈们迎着风翩翩起舞;摄影师们扛着摄像机,在田野里捕获、享受秋天的景色。 傍晚，秋姑娘不当心打翻了她的调色板，把天空染得火红、金黄、湛蓝,火烧云的景象可真美。 我喜爱秋天,喜爱秋天漂亮如画卷般的丰收，喜爱秋天的瓜果飘香,喜爱秋天机智的动物和快乐的人们。秋天的色调小学作文4秋天的色调抓住特点,有序的描写教学目标 1、按肯定的依次写出秋天田野、果园、草地、山林颜色的特点，内容要详细。 2、要留意激发学生酷爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的主动性。3、通过引导学生视察、感受、表达等，培育学生的视察力和想象力不从心。教学重点 1、引导学生写本次习作肯定要突出秋天的特点。 2、语句要通顺、连贯。 教学过程、谈话导入:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”，同学们还记得这句诗是哪个朝代的哪们诗人写的吗？ 2、这句诗是描写哪个季节景色的？诗中哪个词语是描写秋天颜色的啊？设计意图（激发学生爱好） 3、好，古人以诗赞美秋天的色调，那接下来我们玩个嬉戏,看谁说出描写秋天色调的词语多。引导学生沟通,帮助学生回顾积累的词句。 4、展示字词,说词竞赛。 教学过程 一、说一说 、课件出示,让学生欣赏关于秋天色调的图片。 (1)、说一说秋天的天空是什么样子的、是什么颜色的? (2)、说一说秋天的果园什么熟了、是什么颜色的? (3）、说一说你看到了什么东西是什么颜色的? (4）、说一说你看到了什么东西是什么颜色的? 2、小组内相互沟通自己视察到的秋天的色调特点。 3、请学生单独按依次说一说自已对秋天色调的描述。 二、写一写1、秋天的色调是这么丰富多彩,那就用自已的笔写下对秋天的宠爱吧！ 、课件出示:引导学生如何写秋天色调的框架并板书要求:叙事清晰完整，语句通顺，用上好词、好句。 三、朗读观赏，修改习作四、沟通、观赏 1、抽生上台读,大家评价。 2、佳作观赏，师生点评写得好的地方。 3、自己再次修改。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页