个人评职称述职报告

个人评职称述职报告 在人们素养不断提高的今日，报告运用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼，以下是我整理的个人评职称述职报告，希望对大家有所帮助。个人评职称述职报告 转瞬间,一学期的体育教学又圆满地结束了,在体育教研组的统一调配和指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利,但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作,特将本学期工作作以下总结: 一、基本状况概述: 五年级有学生150人，他们主要来源于旁边的村组,因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对体育学科就产生了深厚的爱好,因此，各项体育活动很简单组织,各项体育活动开展的很胜利，也很精彩。 二、取得的主要成果与阅历: 1、备好了每节课，上好了每节课,严把教学质量关,主动总结好的教学方法。、仔细指导了学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的主动性，主动性，教化学生走强身之路。 3、擅长发觉特长生,培育精华,开发潜力,大力提高了学生的体育运动水平。 三、取得主要成果的方法措施: 1、课堂上注意了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作,严把备课、上课质量关。 3、切实改进了教学方法,采纳形式多样,松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好,提高教学效果。 4、加强了课外实践活动的开展,加强运动实力的培育,创建运动的一切有利条件。个人评职称述职报告2本学年我担当高二年级主任，进一步提升管理水平,脚踏实地、勤勤恳恳地做好年级管理的各项工作,坚持做到工作主动主动,任劳任怨,思路明晰，落实有力。我常常向高二老师渗透“赏识教化”、“眼中要有人”、“做有才智的老师”等理念,要求老师加强责随意识、探讨意识、效率意识、忧患意识、合作意识、超前意识、创新意识。坚持“育人第一”、“教书其次”的理念,注意学生的全面发展和综合素养的提高，重视学生非智力因素的开发与培育。(一)加强对班主任和各班级的日常管理。1.主动抓好班主任值班工作。每天支配两名班主任负责年级值班工作,从6：00到22:30全天候值班,做到年级整体联动。值班班主任除了管理好本班级，也要帮助年级组管理全年级各班的早读、午自习、午就寝、晚就寝和大课间。 2.指导各班搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设,尤其是以主任为核心的班级教学团队的建设。 .每次考试后,对每个班级状况进行分析和诊断,与班主任和任课老师进行沟通,刚好调整班级管理和教学管理策略。 4每天从早到晚坚持巡查全年级，对各班级进行垂直管理，刚好发觉各班存在的问题,刚好与班主任做好对接和沟通，刚好解决各班存在的问题。 (二)加强对各备课组的管理和建设。1.引导备课组长主动发挥备课组的核心作用。引导各位备课组长科学合理地制定学期和阶段教学安排，加强教学的安排性和实效性。主动打造备课组团队精神,提高教学与教研活动的质量。 2坚持参与各学科的探讨课和集体备课活动。集体备课活动中，对各学科的教学安排提出务实的指导看法。引导和督促各备课组大力推行课堂教学教学改革，立足于学生的发展和学生实力的提升,追求课堂教学效率的最大化。3.严格限制各备课组课堂教学、训练和考试的难度,立足于本校学生的实际,最大限度削减高耗低效的教学行为，主动打造高效课堂。（三）胜利组织开展各项大型教化教学活动。 xx年1月,组织高二学生在本校参与江苏省信息技术学业水平测试。2.x年3月，组织高二学生赴江中参与江苏省学业水平测试4门必修科目的考试。 先后组织部分高二学生参与生物、数学、化学江苏省奥林匹克竞赛。 4x年5月，组织高二学生赴xx市通用技术培训学校参与培训。5 xx年4月,在高二全体班主任的努力和协作下,胜利动员0多名高二学生报考x届高考美术班。6.组织高二学生多次参与x市期中、期末和阶段联考。 我始终认为,我本质上是一名中学历史老师,必需把历史课上好,必需在历史课堂上教化好学生,把学生的历史成果提高上去,让学生在历史学科学问、实力和素养方面全面提升，对学生负责、对家长负责、对学校负责。所以,我仔细备好每一课、上好每一课,仔细批改和讲评每一份练习,主动参加中学历史课堂教学改革。我任教的高二（）班历史在小高考中有2人获，全部通过级。任教的高二(3）班选修历史在全市多次大联考中，均分和达率、达率在全市和年级上名列前茅。本学年,我接着关切历史组年轻老师的成长，带了两位徒弟，并指导本组多位老师胜利开设市内外公开课。 今后，我将一如既往，加强学习和探讨,勤勤恳恳做好各项工作,争创新成果。个人评职称述职报告 臧亚伟，xx年月参与工作。x年7月取得高校专科毕业证书。x年2月被评定为小教一级职称，工作至今始终在珠东乡中心小学从事班主任和语文教学工作，现任二年级（1)班班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报: 记得7年前，我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和惊慌。没有教学阅历，记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说：“我不会让你们悲观的！我要力争做一名优秀的老师！”这7年来也始终为之探究努力着。在工作的年里,始终坚持党的教化方针,坚持依法执教,酷爱学校，爱岗敬业,教书育人，为人师表，。工作责任心强，主动做好本职工作，主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，顺当完成教化教学任务。 在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新,在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作,广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。 在班主任工作中，我努力从整顿班风入手,培育学生的集体荣誉感,与学生建立“师生+姐妹+挚友”的关系,在日常管理上坚持“三个一”(每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我指责）和“三到位”(课间操到位、学生间产生冲突到位、集体活动到位)，使班级工作顺当开展。在全体师生的共同努力下，我班先后在各种活动中获得很多奖项。在7年多的班主任工作中,我始终坚持想方设法地做好后进生的思想教化工作，先后获得学校优秀班主任、优秀教化工作者等荣誉称号。在教化教学实践中，我大胆改革、主动投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教化教学论文成果，取得了肯定的成果。在x年教化工作中成果较突出,荣获“优秀老师”称号；x年2月撰写的农村学校怎样培育学生的提问意识在第四届全国“良师杯”教化教学优秀论文大赛评比中荣获二等奖;xx年6月撰写的论文接着教化二期培训要实而不华在中华教化教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；并入选中华教化书库系列丛书中华创新教化论坛三卷中,由中国计量出版社出版。7年多的教化教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情意的话，不做有损老师人格形象的事。用真情和行动去凝合新老老师,识大体、顾大局，事事从我做起,忠于职守。虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有很大的距离；或许我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地,但我的工作充溢着希望,确定着将来，所以我会始终坚持专心去做好每一项工作,用爱心耕耘终生。信任不久的将来，我的目标会距离实际越来越近乃至实现。 针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此,本人特述职申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。 述职人:臧亚伟xx年8月30日个人评职称述职报告4 臧亚伟，0年9月参与工作。20xx年7月取得高校专科毕业证书。0x年2月被评定为小教一级职称,工作至今始终在珠东乡中心小学从事班主任和语文教学工作,现任二年级()班班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报： 记得7年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和惊慌。没有教学阅历,记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说:“我不会让你们悲观的！我要力争做一名优秀的老师！”这7年来也始终为之探究努力着。在工作的7年里，始终坚持党的教化方针，坚持依法执教,酷爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表,。工作责任心强,主动做好本职工作,主动参加听课、评课,虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法,，提高教学水平。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展,顺当完成教化教学任务。在教学工作中,以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法,提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构,严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练,细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求,培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。 在班主任工作中,我努力从整顿班风入手,培育学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+姐妹+挚友”的关系,在日常管理上坚持“三个一”(每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我指责)和“三到位”(课间操到位、学生间产生冲突到位、集体活动到位),使班级工作顺当开展。在全体师生的共同努力下,我班先后在各种活动中获得很多奖项。在年多的班主任工作中,我始终坚持想方设法地做好后进生的思想教化工作,先后获得学校优秀班主任、优秀教化工作者等荣誉称号。 在教化教学实践中,我大胆改革、主动投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题,撰写了多篇教化教学论文成果,取得了肯定的成果。在2xx年教化工作中成果较突出,荣获“优秀老师”称号;20xx年2月撰写的农村学校怎样培育学生的提问意识在第四届全国“良师杯”教化教学优秀论文大赛评比中荣获二等奖;2xx年6月撰写的论文接着教化二期培训要实而不华在中华教化教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；并入选中华教化书库系列丛书中华创新教化论坛三卷中，由中国计量出版社出版。 7年多的教化教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情意的话，不做有损老师人格形象的事。用真情和行动去凝合新老老师,识大体、顾大局,事事从我做起，忠于职守。虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有很大的距离；或许我的事业恒久也不能够轰轰烈烈,震天动地，但我的工作充溢着希望,确定着将来,所以我会始终坚持专心去做好每一项工作,用爱心耕耘终生。信任不久的将来，我的目标会距离实际越来越近乃至实现。 针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此,本人特述职申报小学语文高级老师,恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出珍贵看法。 述职人：xx 0x年8月30日本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页