班主任个人工作总结

班主任个人工作总结 劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充溢,收获良多，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是我帮大家整理的班主任个人工作总结，欢迎大家共享。班主任个人工作总结1 X年即将过去,在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下,圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成果。下面就以下几个方面进行总结： 一、在思想品德方面 我始终忠诚于党的教化事业,自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关切祖国命运和社会主义建设事业，酷爱自己的工作岗位，主动听从与敬重学校领导的工作支配,自觉遵守各项法规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,一心为教化的新发展贡献自己的努力。 二、在业务学习方面 把主动主动学习和探究实践先进的教化理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求；“教,是为了不教。”作为自己追求教化的境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，仔细学习新课程标准,充分而又敏捷的运用各种教学资源，敏捷发挥每个学生的主观能动性和聪慧才智,培育学生的的实践实力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此,我始终把育人作为教化的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。三、在履行岗位职责方面 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重,虽然自己是一名老班主任了,但从无掉以轻心,对班主任工作特殊努力与细心,以“责任教化”为核心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主,使、5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵,形成“班荣我荣,班衰我耻”的凝合力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文老师站在语文教学的度,学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教,更重要的是让学生会学,把培育学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此,平常教学中一切从细微环节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通；命题、讲评、反馈,安排、总结；整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等,无一不是平常从量入手,以至于对教学的质产生了主动的影响，更重要的是对学生学习看法与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。” 四、在工作成果方面 1、班主任工作方面：（5)班上下两个学期班级量化管理成果在全校8个班中位于前列,一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香班集体,2人被评为读书好少年;校运会总成果全校第一;苏彬彬打破项区级、校级记录。2、语文教学方面:获得崂山区优秀课竞赛二等奖；指导的名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课；语文组被评为街道优秀教研组。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在欢乐中收获。班主任个人工作总结2 这一学期，虽然工作劳碌,但我觉得也很充溢。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。本学期，我担当三年二班的语文教学和班主任工作，回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结： 一、政治思想方面 本人主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记。努力学习新课标,工作中严格要求自己，团结同志,听从领导的安排，责任心较强,自觉遵守劳动纪律。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行,因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益,也是自己作为一名老师也必需具备的,因此我在工作中到处起到了模范带头作用。 二、教学工作方面 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究,自主获得学问。提高学生的实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行,还要让学生对学习充溢爱好。因此，我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 、思想教化常抓不懈:利用班会，晨会进行思想品德教化,卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。 3、关切学生身体健康,留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。 、常常与家长保持联系,互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。 四、存在的问题 由于自身的实力有限,教学的阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 总之，今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！ 班主任个人工作总结3 时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,累并欢乐着。本学期我担当一年级1班班主任工作和语文教学工作。为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展，特将本学期的工作总结如下： 一、重点抓常规教化。刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处对学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手: 、充分利用班队及晨会的时间学习小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地作用,增加学生的荣誉感，使学生心中有他人,有集体。比如：我充分发挥教室内的黑板报的教化作用，采纳“老师,您好”和“同学,你早”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。 二、加强班级纪律。 一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作: 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级1班班规,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展评比活动，使学生不仅做到快,齐，静，而且能够进行自主管理。每一个小队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报状况，刚好监督,刚好管理。2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生:每天早自习之前和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的赐予提示。四、加强班干部的培育。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 班主任个人工作总结 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。为了今后更好的工作，我就这一学期工作做如下总结 一、在思想上，爱国爱党，主动上进。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。同时听从学校的工作支配，做好教化教学工作的同时，协作领导和老师们做好工作。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强,我还注意文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到提高。二、教学方面、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教学反思。 、仔细上课。为了提高教学质量，注意精讲多练,特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而,把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。 3、仔细批改作业。学生的每次作业批改刚好、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在0%以上的，我仔细作出分析,并进行集体讲评。三、班主任工作方面。 、从谈话中关爱学生,刚好地把握学生的思想动态,谈话要找准时机，要在适当的氛围中进行。在学生百无聊赖不思学业时,都是老师找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。关爱学生，首先要敬重学生的独立人格。哲学家爱默生说过,教化胜利的秘诀在于敬重学生。老师要在学生心目中树立示范地位,就要敬重学生的人格,善待每一个学生,使师生关系同等,激发学生的自我意识。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。指责也是一种关切、爱惜的表现。作为老师，常常要面对做错事的学生。劈头盖脸地对学生进行一味的指责,未必能收到应有的效果。虽说爱之深、责之切,但过分的指责难以使学生相识自己的错误，而简单使学生对老师产生抵触心情。这样一来也就失去了指责的意义。指责学生,要留意一事一评。学生犯了错，老师要针对学生的错误进行指责,不要轻易地将学生以往的错误联系起来;指责学生，要对事不对人,无论是优秀的学生还是常常出错的学生,老师都要一视同仁；指责学生，评语要精确、恰如其分。指责浅了，是不负责任的表现；指责重了,会刺伤学生的自尊心。精确、真诚的评语，会使学生心悦诚服,欣然接受。作为班主任,必需细心,去了解每一个学生的品性，去关注、关切那些简单走在爱的边缘的学生。比如说我班的夏勇同学是一个特别有特性的男生，爱生气，爱冲动。假如老师不留意引导，很简单产生逆反心理，最终将无法管教。了解了他这种品性,我在平常对他的教化中，尽量不是指责，而是劝服、谈心,这种方法每次都很有效果，都能让他在开心中接受。其实后进生也想和你接近,有一天下课，刘启笑嘻嘻的来到我身边，我看他头发也长了,颈项也黑了,就拍拍他的脑袋说:你该理发、洗澡了。他不好意思的说恩，我让我大爷星期天领我去。我又夸他是个聪慧的孩子，教化他要好好学习,听大爷的话。总之要让学生真正感受到老师是真心关切他们为他们好,他们才会听你的。 2、保持班主任在学生心目中的良好形象。 班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而,要真正让学生听从班主任的教化和管理,作为班主任必需以身作则。例如我看到班级地脏了，同学们在上早自习我就拿起笤帚扫一扫。还和他们一起坚持冬季长跑训练活动。学生起先训练的时候我没有参加进去，每天就是看他们跑，我发觉每天都有学生找理由不想跑步。我想应当和他们一起熬炼身体,看他们还有什么理由不跑。于是我每天也和他们一起跑圈。虽然跑得慢，但我坚持跑完全程,同学们还给我加油。以后的日子就没有学生向我请假不跑了。可见榜样的力气是无穷的。 保持在学生心目中的良好形象,其表现为：在活动时，适当地投学生所好,与学生谈论他们感爱好的人和事,与学生找寻共同语言。比如，有的同学喜爱丢沙包，我就利用课下时间和学生们地起玩,在彼此的活动交往中加深理解与信任。 我认为一个充溢了爱的班集体,才能培育出充溢爱的学生。这种爱首先是老师对学生的爱。再如,我班的程琳同学是一个胆子比较小的同学，平常你走过她身边,都会使她正在写字的手颤抖或停止。因此在平常的学习中,猜想她不会的题我尽量不去找她回答，在她回答对时,刚好对她大大表扬，增加她的志气。学生是充溢了思想的鲜活的个体，有着不同的特性，要创建良好的班集体必需因才施教。 还有就是同学之间的爱。有一每天开会完,我一进教室,孙清华就气冲冲地向我告状说刘启把我的玩具弄地上了,他不给我捡，还不承认。刘启也反对说:玩具不是我弄的。我没有追问下去,而是假装不兴奋地说：平常小歌俩好的跟一个人似的,形影不离。这么点事就翻脸了,还像男子汉吗?被我这么一说，两个人谁也不争了,都抿嘴笑了。晚上放学时,又一起回家了，似乎什么事也没有发生一样。假如我当时把他俩狠狠指责一顿，那确定是另一番局面了。总之，我今后将在工作中,吸取别人的特长，弥补自己的不足,力争取得更好的成果。班主任个人工作总结5 这学期我负责一(1)班的教化教学。作为“班级集体的灵魂”的班主任、我体会到了我所担当的重任。这学期、为了改进本班的班风学风、促进学生的全面发展、提高孩子的德、智、体、美、劳素养、我主要做了以下工作: 首先、培育学生的良好习惯由于年龄小、自制力差、一年级学生须要一次又一次地提到纪律问题。所以、从孩子上学起先、我就从培育学生的好习惯起先。比如要求学生外表美、语言美、精神美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求、着装整齐、佩戴学生证和红领巾、上学不赤脚、不穿拖鞋;培育学生文明礼貌的习惯。在言行举止上、要文明礼貌:无论在校内还是校外、都要礼貌地和老师打招呼、同学之间可以团结友爱、相互帮助、刚好上交东西。此外、针对纪律问题、我抓住任何机会带孩子学习学校规章制度、组织学生纪律。并留意视察学生课后的行为、发觉不良现象刚好订正、依据表现在学生中以身作则、让孩子渐渐养成仔细听课、仔细写作业、课后文明休息、加强熬炼、关切公务的好习惯。通过老师和孩子三个多月的共同努力、从他们的行动中可以看出、他们小小的心里已经出现了漂亮的萌芽。 其次、创建好班级马卡连科曾经说过:“教化了集体、团结了集体、加强了集体、集体本身就会成为宏大的教化力气。”班级集体不仅是教化的对象、也是教化的强大力气。另外、一个好的班级群体是培育学生特性的沃土、有了这个沃土、学生的特性才能蓬勃发展。所以我始终注意班级集体建设、通过集体教化学生。我认为集体活动可以培育学生的凝合力和集体荣誉感。因此、我带领学生主动参与各种学校活动、如定期竞赛、趣味体育嬉戏、诗歌朗诵等活动。另外、良好的班级卫生也是一个班级设置本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页