四川省雅安市2020年（春秋版）小升初语文期末试卷D卷

四川省雅安市2020年（春秋版）小升初语文期末试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共13题；共31分)1. （2分） 请选择正确的一组（ ）。A . 思潮启伏恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出B . 濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑C . 天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏D . 惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力2. （2分） 下列句子中划线字的字音或字形有误的一项是（ ） A . 鱼鳞（ln） 百兽震惶（hung）B . 发硎（xng ）潜（qin）龙腾渊C . 鹰隼（sn） 地履（l l）其黄D . 壮哉（zi） 矞矞（y）皇皇3. （2分） 选择题。 （1） 枫桥夜泊全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A . 月落/乌啼/霜满天B . 江枫/渔火/对愁眠C . 姑苏/城外/寒山寺D . 夜半/钟声到/客船（2） 巴金先生第二次经过鸟的天堂时，感叹道：“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”下面对此理解不正确的一项是（ ）。 A . 鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园，作者第一次没有仔细去看，觉得是眼睛骗了自己B . 作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。C . 加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指那棵大榕树。D . 后一个“鸟的天堂没有加引号，是因为在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。4. （2分） 找出下列句中不是拟人句的一项（ ）。A . 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。B . 目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。C . 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶一它们很亲热地落在客人身上。5. （2分） 呼兰河传中，拉磨的那个邻居叫（ ）。A . 有二伯B . 冯歪嘴子C . 小团圆媳妇6. （2分） 选出下列各句中加下划线的成语使用不恰当的一项。（ ）A . 晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。B . 听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。C . 巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。D . 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。7. （2分） (2019安丘) 下列诗句的作者按顺序排列正确的一项是（ ） 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。才始送春归，又送君归去。A . 杜甫王观于谦王昌龄郑變B . 王维王观王昌龄郑燮于谦C . 王昌龄于谦郑燮王观杜甫D . 王维杜甫杜甫于谦王观8. （2分） 题目静夜思的“思”字的意思是（ ）。A . 想办法B . 思念C . 希望9. （5分） 解释下列词语回眸诞生10. （4分） (2016五上惠州期末) 语言积累：补充诗句。诗句默写。（1） _，白首方悔读书迟。 （2） 洛阳城里见秋风，_。 （3） 非淡泊无以明志，_。 （4） _，春生江上几人还？ （5） 宝剑锋从磨砺出，_。 11. （2分） 解释下列词语着迷感激12. （2分） 比较下面每组的句子，找出意思改变的句子。（ ） A . 原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也是全都不对的。B . 他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。他提出很不寻常的问题。常常使老师很难解答。C . 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。铁球的轻重跟铁球往下落的速度没有关系。13. （2分） 读诗闻官军收河南河北赏析不确切的一项是（ ）A . 这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B . 一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C . “青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D . 一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。二、 阅读理解 (共3题；共20分)14. （7分） 课内阅读。 守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。（1） 解释下列划线的词。 兔走触株 株：_因释其耒而守株 释：_冀复得兔冀：_因释其耒而守株耒：_（2） 写出句子意思 兔不可复得，而身为宋国笑。（3） 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ） A . 舌一吐而二虫尽为所吞B . 为人谋而不忠乎C . 始悟为山市D . 此何遽不为福乎（4） 翻译下面句子： 兔走触株,折颈而死。兔不可复得,而身为宋国笑。（5） 回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子? 15. （7分） 阅读下文，回答问题生命的启示有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。大儿子_说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”_我认为不是这样子的_二儿子_说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满_了希望_“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子_说。小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。这个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。（1） 选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。A . 亲近大自然、热爱大自然B . 学会不要太快对事物下结论C . 团结协作，共同面对困难（2） 给第自然段加上标点。_我认为不是这样子的_二儿子说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满了希望_;（3） 仔细读一读三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。大儿子_说二儿子_三儿子_说（4） 在第自然段横线上填上合适的关联词语。个人就对他四个儿子说：“_你们只看到这棵树一个季节的风景，_你们四个的感受不一样。”（5） 按要求改写句子。改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。（6） 儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下来。 （7） 文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：“_”（填原文中的一句话）就是启示之一。 16. （6分） 阅读短文，完成练习。 草原上的雄鹰来到草原，你首先看到的往往是鹰。鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道而来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事。你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到很多信息呢。早晨，东方一片霞，但空中却没有鹰在飞翔，那么，天气准会变化。用不了多久，在朝霞消失的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高地挂在天空，（清青）风阵阵地吹着，草原上空不时传来鹰的长（明鸣），这是它在预告，明天天气一定晴朗。如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方（跳眺）望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。朝着鹰的方向走去，你也许能发现一（潭湖）清水，碰到一（只群）牛羊，也许能找到一（座坐）村庄。草原上的鹰，真是人们的好朋友。（1） 选择括号里恰当的词。 （清青）_风 长_（明鸣） （跳眺）_望一_（潭湖） 一_（只群） 一_（座坐）（2） 判断句子的正误。 “鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道而来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事。”这是一句比喻句。“鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道而来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事。”这是一句拟人句。“鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道而来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事。”这既不是拟人句也不是比喻句。（3） 生活在草原上的人们能从鹰的活动中知道_；_。三、 写作 (共1题；共5分)17. （5分） 习作天地。 题目：有你，真好友情提示：看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他（她）“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？要求：卷面整洁，字迹清楚；文体不限，叙事要具体生动，要表达自己的真情实感；文中不得出现真实的人名、校名；语言力求生动，标点力求规范，字迹力求工整；不少于500字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共13题；共31分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、答案：略10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、12-1、13-1、二、 阅读理解 (共3题；共20分)14-1、答案：略14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、16-1、16-2、16-3、三、 写作 (共1题；共5分)17-1、