职业道德与法律课件10共19页

中等职业教育德育课程国家规划新教材自觉依法律己，避免违法犯罪自觉依法律己，避免违法犯罪一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为二、同犯罪行为作斗争二、同犯罪行为作斗争第十课 避免误入犯罪歧途 自觉依法律己，自觉依法律己，避免违法犯罪避免违法犯罪第四单元第四单元 自觉依法律己，自觉依法律己，避免违法犯罪避免违法犯罪第四单元第四单元 一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为犯罪的含义犯罪的含义v犯罪是指违法情节特别犯罪是指违法情节特别严重，对社会危害很大，严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。罚处罚的行为。一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为犯罪的特征（1）犯罪行为具有社会危害性；）犯罪行为具有社会危害性；（2）触犯刑法的行为）触犯刑法的行为（3）应受刑罚处罚的行为）应受刑罚处罚的行为 犯罪的社会危害性是指犯罪对国家和犯罪的社会危害性是指犯罪对国家和人民利益所造成的危害。人民利益所造成的危害。-犯罪的基本特征犯罪的基本特征v2.犯罪分子应受刑罚处罚犯罪分子应受刑罚处罚一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为v刑罚：是刑事处分或刑事制裁，是由人民法院刑罚：是刑事处分或刑事制裁，是由人民法院依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。依照刑法对犯罪分子实行的强制处罚。v刑罚的种类：刑罚的种类：一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为管制管制刑刑罚罚主刑主刑附加刑附加刑拘役拘役有期徒刑有期徒刑无期徒刑无期徒刑死刑死刑罚金罚金剥夺政治权利剥夺政治权利没收财产没收财产v 主刑主刑一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为v 管制管制是对犯人不予关押，但限制其一定行动自由，由公安机关执行和群众监督改造的刑罚。拘役由公安机关在就近的拘役所、看守所或者其他监管场所执行，在执行期间，受刑人每月可以回家一天至两天，参加劳动的，可以酌量发给报酬。拘役的期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚时不得超过1年。根据刑法第38、40、41条的规定，管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时不得超过3年。v 拘役拘役是由人民法院判决，公安机关就近执行的，短期剥夺犯罪分子人身自由、强制劳动改造的刑罚。v拘役、行政拘留的区别拘役、行政拘留的区别一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为1 1性质不同：性质不同：拘役是刑罚方法；行政拘留是对违反治安管理的行为人所适用的一种行政处罚方法；2 2法律依据不同：法律依据不同：拘役的依据是刑法；而行政拘留的依据则是治安管理处罚法。3 3羁押期限不同：羁押期限不同：拘役的期限为1个月以上6个月以下，数罪并罚时不得超过1年。而行政拘留的最长期限是20日。一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为v有期徒刑有期徒刑是剥夺犯罪分子一定期限的人身自由，实行强制劳动改造的刑罚。v无期徒刑无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并实行强制劳动改造的刑罚。v死刑死刑是剥夺犯罪分子生命的刑罚。|包括死刑的立即执行和缓期两年（死缓）执行。|死刑采用枪决或者注射等方法执行。全球全球96国废除死刑，国废除死刑，58个国家地区保留个国家地区保留 世界上几乎每一个国家或地区都曾有过死刑这种刑罚制度，时至今日，仍有58个国家仍然继续存有并执行死刑，其中包括美国、中国、日本等GDP位居世界前列的国家。全球有96个国家已经废止了死刑，其余的国家则或是已经10年以上未执行过死刑，或是仅允许在战时使用死刑。所有欧盟成员国依据欧盟基本权利宪章第2条，禁止使用死刑。蒙古是最近一个废止死刑的国家。一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为讨论：你认为是否应该废除死刑？v 死刑有很强的威慑力，是预防和惩罚犯罪的有力武器。v 中国有“杀人偿命”的传统观念。反对废除者：反对废除者：v 犯罪分子也有人权：生存权。v 死刑确实有很强的威慑力，是预防和惩罚犯罪的有力武器，但也有可能会激发更多的犯罪。v 终身监禁所带来的精神折磨远大于肉体折磨。支持废除者：支持废除者：一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为v3.我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器刑法的根本任务刑法的根本任务 惩治犯罪、保护国家和人惩治犯罪、保护国家和人民的利益，保障社会主义民的利益，保障社会主义建设事业的顺利进行。建设事业的顺利进行。二、同犯罪行为作斗争二、同犯罪行为作斗争v1.加强未成年人预防犯罪的意识加强未成年人预防犯罪的意识目的家庭、学校、社会等客观因素影响和自身主观原因家庭、学校、社会等客观因素影响和自身主观原因增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法犯罪行为对个人家庭社会造成的危害，懂得此类行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。原因议一议议一议：v未成年人犯罪的主观原因是什么？未成年人犯罪的主观原因是什么？（1）逃学上网，沉迷游戏;（2)结交恶友;(3)缺钱上网，密谋抢劫;(4)案发落网，等待审判二、同犯罪行为作斗争二、同犯罪行为作斗争归纳总结归纳总结v 主要是青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观等。v中职学生如何自觉预防犯罪？中职学生如何自觉预防犯罪？v 遵守国家法律法规及社会规范遵守国家法律法规及社会规范，树立自尊自立自强的意识，树立自尊自立自强的意识，增强辨别是非和自我保护能力增强辨别是非和自我保护能力，充分运用法律维护自己的合，充分运用法律维护自己的合法权益。法权益。二、同犯罪行为作斗争二、同犯罪行为作斗争v见义勇为的内涵及其重要意义见义勇为的内涵及其重要意义v见义勇为的构成要件：见义勇为的构成要件：见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。v3.培养见义勇为、见义智为的品质培养见义勇为、见义智为的品质二、同犯罪行为作斗争二、同犯罪行为作斗争道德践行道德践行播放歌曲播放歌曲铁窗泪铁窗泪v 铁门哪铁窗铁锁链，v 手扶着铁窗我望外边，v 外边的生活是多么美好哇，v 何日重返我的家园。v 条条锁链锁住我，v 朋友哇听我唱支歌，v 歌声有悔也有恨呐，v 伴随着歌声一起飞v 月儿啊弯弯照我心，v 儿在那牢中想母亲，v 悔恨没听娘的话呀，v 而今我成了狱中的人 导入新课导入新课歌里的主人公什么身份歌里的主人公什么身份表达了怎样的情感表达了怎样的情感