图书馆南昌大学图书馆CASHL文献传递工作总结PPT37页

南昌大学图书馆南昌大学图书馆CASHL文献传递工作总结文献传递工作总结2008年年5月月6日日来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载 目 录|宣传推广宣传推广|培训情况培训情况|文献传递服务文献传递服务|工作体会工作体会|存在问题存在问题|工作设想工作设想来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载o 主页显著位置发出通知主页显著位置发出通知o 致全校人文社会科学教师与学者的一封信致全校人文社会科学教师与学者的一封信 o 制作成制作成PPT挂在主页上挂在主页上o 会议宣传会议宣传o 邮件群发邮件群发o 电话宣传电话宣传一、宣传推广一、宣传推广来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2007年年1月推出月推出CASHL文献传递服务文献传递服务 新消息！我馆推出中国高校人文社会科学文献中新消息！我馆推出中国高校人文社会科学文献中 心（心（CASHL）文献传递）文献传递 为满足我校教师和研究生在人文社科外文文献方面的更广泛的深层次需求，图书馆为教师和研究生提供CASHL文献传递服务。图书馆对于文献传递申请费用在CASHL补贴50的基础上，再补贴50，即读者申请CASHL文献传递全部免费，欢迎读者利用。一服务对象：一服务对象：南昌大学教师和研究生。二文献传递服务程序见附件二文献传递服务程序见附件 南昌大学图书馆南昌大学图书馆 2007.3.11.主页显著位置发出通知主页显著位置发出通知来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载1.主页显著位置发出通知主页显著位置发出通知 2007年年3月三周年庆典优惠活动月三周年庆典优惠活动 免费获得人文社科类外文期刊文献原文！免费获得人文社科类外文期刊文献原文！为满足我校教师和研究生在人文社科外文文献方面的更广泛的深层次需求，2007年3 3 月月 12 12 日日 3 3 月月 19 19 日期间，日期间，图书馆为教师和研究生提供中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）文献传递服务。图书馆对于文献传递申请费用在CASHL补贴50的基础上，再补贴50，即读者申请CASHL文献传递全部免费，欢迎读者到南昌大欢迎读者到南昌大学图书馆信息研究室（前湖校区二楼学图书馆信息研究室（前湖校区二楼 A204 A204）提交申请。）提交申请。联系人：联系人：胡小飞胡小飞 联系电话：联系电话：39692653969265 南昌大学图书馆南昌大学图书馆 2007.3.102007.3.10来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2007年年9月教师节优惠周活动月教师节优惠周活动 免费获得人文社科类外文期刊文献原文免费获得人文社科类外文期刊文献原文 为庆祝教师节的到来，CASHL推出“教师节服务周”优惠活动。2007年9月10日9月17日期间，我校读者在查询“高校人文社科外文期刊目次数据库”找到所需文献后，可以直接提交申请免费获得原文，具体操作流程见附件一与附件二，欢迎读者使用。咨询电话：咨询电话：3969265 附件一：CASHL读者注册正式用户 附件二：CASHL读者在系统内提交文献传递申请 南昌大学图书馆 2007.9.9 1.主页显著位置发出通知主页显著位置发出通知来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2008年年3月四周年庆典优惠活动月四周年庆典优惠活动 免费获得人文社科类外文期刊文献原文免费获得人文社科类外文期刊文献原文 为庆祝中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）启动四周年，CASHL推出免费获取外文期刊文献原文的活动。2008年3月10日3月17日期间，我校读者在查询“高校人文社科外文期刊目次数据库”找到所需文献后，可以直接提交申请免费获得原文，具体操作流程见附件一、附件二，欢迎广大读者使用。咨询电话：咨询电话：3969265 附件一：CASHL读者注册正式用户 附件二：CASHL读者在系统内提交文献传递申请 南昌大学图书馆 2008.3.91.主页显著位置发出通知主页显著位置发出通知来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载发送至：学校办公网发送至：学校办公网 相关教师、研究生邮箱相关教师、研究生邮箱2.致全校人文社会科学教师与学者的致全校人文社会科学教师与学者的 一封信一封信 来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载 20072007年年5 5月地区优惠活动月地区优惠活动3.制作成制作成PPT挂在主页上挂在主页上来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载o 2007年年5月全馆部主任会议上何晓萍馆长介绍了月全馆部主任会议上何晓萍馆长介绍了CASHL的资源及服务，传达华中会议精神的资源及服务，传达华中会议精神,布置了相关工作。布置了相关工作。4.会议会议宣传宣传来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2007年年10月南昌大学图书馆工作委员会第五次会议月南昌大学图书馆工作委员会第五次会议4.会议会议宣传宣传来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载20082008年年1 1月江西省高校图书馆馆长会议月江西省高校图书馆馆长会议4.会议会议宣传宣传来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5.邮件群发邮件群发来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载6.电话宣传电话宣传人文社科院系老师人文社科院系老师人文社科院系研究生人文社科院系研究生CASHL用户用户来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载7.其它方式其它方式o 利用其他数据库讲座的机会，宣传利用其他数据库讲座的机会，宣传CASHL服务。服务。o 为使我省其它高校共享为使我省其它高校共享CALIS与与CASHL的的文献，我馆通过对电话指导、文献，我馆通过对电话指导、QQ等方式，等方式，对他们开展此项服务中的诸多难点和疑点进对他们开展此项服务中的诸多难点和疑点进行指导，并将我们工作中总结出来的经验毫行指导，并将我们工作中总结出来的经验毫无保留的传授给他们。无保留的传授给他们。来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2008年年4月月23日世界读书日日世界读书日二、培训情况二、培训情况来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2007年年5月全馆业务学习大会月全馆业务学习大会二、培训情况二、培训情况来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载三、文献传递服务三、文献传递服务 CASHL文献传递服务流程文献传递服务流程 注册用户情况注册用户情况 文献传递工作量文献传递工作量 与省内外高校签订协议与省内外高校签订协议 师生反馈师生反馈来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载读者读者本馆馆际互借员本馆馆际互借员注册帐户和用户为管理员建立帐户确认帐户和用户CASHL管理中心管理中心图一：用户注册图一：用户注册签订协议书，成为正式成员馆1、CASHL文献传递服务流程文献传递服务流程(模式一模式一)来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载读者读者查询目次图二：查询目次和提交请求图二：查询目次和提交请求CASHL主页输入用户名和口令进入申请信息页面填写相应信息提交1、CASHL文献传递服务流程文献传递服务流程(模式一模式一)来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载1、CASHL文献传递服务流程文献传递服务流程(模式一模式一)读者读者响应馆响应馆馆际互借员馆际互借员图三：获取全文图三：获取全文 查看请求文献物流传递管理客户端来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载1、CASHL文献传递服务流程文献传递服务流程(模式二模式二)读者读者提交申请输入用户名和口令进入申请信息页面填写相应信息提交本馆馆际互借员本馆馆际互借员CASHL17个中心馆个中心馆本馆馆际互借员本馆馆际互借员发送原文来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载2.CASHL注册用户情况注册用户情况来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载3.CASHL文献传递工作量文献传递工作量来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载4、与省内外高校签订协议签订协议情况情况o与省内外与省内外9 9所高校图书馆签订了馆际互借与文献传递协议。所高校图书馆签订了馆际互借与文献传递协议。来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈o 注重与读者沟通：对读者提交文献申请中出注重与读者沟通：对读者提交文献申请中出现的各种问题，及时与读者交流，让他们了现的各种问题，及时与读者交流，让他们了解自己申请的状态。对不能满足的申请，通解自己申请的状态。对不能满足的申请，通过电话或者过电话或者EMAIL给读者解释原因。给读者解释原因。o 重视读者反馈意见的收集：通过电话和口头重视读者反馈意见的收集：通过电话和口头咨询，对收集上来的意见进行分析，及时调咨询，对收集上来的意见进行分析，及时调整服务思路。整服务思路。来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈 梁老师梁老师:你好！你好！你发给我的文献已收到，我要的就是这你发给我的文献已收到，我要的就是这篇文献，非常感谢！真没想到你的办事效率篇文献，非常感谢！真没想到你的办事效率这么高，这么快就帮我查出来了。我可是为这么高，这么快就帮我查出来了。我可是为这篇文献找了很多地方，花了不少时间呢，这篇文献找了很多地方，花了不少时间呢，帮了我的大忙。再次表示感谢！帮了我的大忙。再次表示感谢！严兆华严兆华 来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈 胡老师：胡老师：您好！您好！我是教育学院教育经济与管理硕士点的研究生，谢我是教育学院教育经济与管理硕士点的研究生，谢谢你发来的课件，真的没有想到你这么快就发来了，谢你发来的课件，真的没有想到你这么快就发来了，作为学生为你的真挚而感动。发自内心的说一声：作为学生为你的真挚而感动。发自内心的说一声：谢谢您，胡老师！谢谢您，胡老师！此致此致 敬礼！敬礼！学生：学生：聂伟聂伟 来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈 胡老师，你好！胡老师，你好！非常感谢你传来的信息，我会在有空时间非常感谢你传来的信息，我会在有空时间利用这一宝贵资源，对你的热情提供再表谢意！利用这一宝贵资源，对你的热情提供再表谢意！陈勃陈勃来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈 梁老师：梁老师：收到文献，非常感谢，我还没有弄清楚卷号是收到文献，非常感谢，我还没有弄清楚卷号是怎么回事，所以没有去找你，想不到你竟然给我找怎么回事，所以没有去找你，想不到你竟然给我找到了，真是不甚感激。到了，真是不甚感激。梁老师：梁老师：谢谢！真的帮了我大忙了，再次感谢！你让我谢谢！真的帮了我大忙了，再次感谢！你让我感觉到我们图书馆的工作效率和服务还是不错的。感觉到我们图书馆的工作效率和服务还是不错的。王华王华 来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载5、师生反馈师生反馈 胡老师胡老师 你发给我的图书馆资料查询你发给我的图书馆资料查询PPT对我帮对我帮助太大了，看了后深受启发，你这种急人所助太大了，看了后深受启发，你这种急人所急，乐于助人的高尚品德太让我感动了！急，乐于助人的高尚品德太让我感动了！PPT图文并茂，做得很漂亮。图文并茂，做得很漂亮。欧阳志强欧阳志强来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载四、工作体会四、工作体会u CASHLCASHL中心的积极组织、大力倡导、优惠政策与经费支持是中心的积极组织、大力倡导、优惠政策与经费支持是文献传递服务的保障。文献传递服务的保障。u 领导重视与支持是文献传递服务的关键。领导重视与支持是文献传递服务的关键。u 宣传与培训是文献传递服务的有效措施。宣传与培训是文献传递服务的有效措施。u 暂行补贴方案对减轻读者开支，调动读者积极性，促进文暂行补贴方案对减轻读者开支，调动读者积极性，促进文献传递起到了不可忽视的作用。献传递起到了不可忽视的作用。来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载五、存在问题五、存在问题 宣传力度不够宣传力度不够 用户使用情况与满意度调研有待加强用户使用情况与满意度调研有待加强 来自来自 中国最大的资料库下载中国最大的资料库下载六、工作设想六、工作设想o 加大宣传力度，深入学校院系举办讲座。加大宣传力度，深入学校院系举办讲座。o 进一步提升进一步提升CASHL的共享度，做好相关服务。的共享度，做好相关服务。o 建立信息代理机制，实施网络信息推送。建立信息代理机制，实施网络信息推送。谢谢各位！谢谢各位！