太原市杏花岭区中考语文预测卷一

太原市杏花岭区中考语文预测卷一姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共10分） (共5题；共10分)1. （2分） 下列词语中划线字的音、形全对的一组是（ ） A . 可汗（k） 机杼（zh） 燕山（yn）B . 金柝（tu） 胡骑（j） 塑气（shu）C . 戎机（rng） 辔头（pi） 溅溅（jin）D . 鸣啾啾（ji） 红妆（zhung） 傍地走（bn）2. （2分） 下面句中成语运用不正确的一项是（ ）A . 文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得、无处不妥贴、无处不耐人寻味,读者会陪你哭陪你笑。B . 闻着路边那沁人心脾的花香，我顿时觉得神清气爽。C . 就你这点小本事还敢在专家面前班门弄斧，也不怕贻笑大方。D . 初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园再次相逢，共享天伦之乐。3. （2分） (2017六上莱芜期中) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 语文教学既承载着传道育人的文化使命，又担负着训练学生口语交际的重任，还支撑着莘莘学子中考成绩的半壁江山。所以，我们切不可以对语文教学掉以轻心。B . 我们深信，养成读书的好习惯，爱读书，会读书，能使人受益终生。C . 一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，成为小说的有机组成部分。D . 今年清明节期间，一些不自觉的游客，将用过的垃圾随手扔在蒙山景区，给美丽的风景抹上不和谐的色彩。4. （2分） 依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。母亲便是月亮，映着我们床前的明月光母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强A . B . C . D . 5. （2分） 下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . 看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。B . 他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。C . 在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。D . 那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。二、 默写（本大题共1题，每空1分，共10分） (共1题；共10分)6. （10.0分） (2016八下西华期末) 名句默写。当年万里觅封侯，_。关河梦断何处？_（诉衷情）陶渊明归园田居中运用议论抒情方式表达诗人甘愿隐居躬耕，不与世俗同流合污的句子是：_ ， _。王维终南别业写寻水之趣乍尽，而观云之乐复起的句子是_ ， _。桃花源记表现人民老幼生活恬适和乐的句子_ ， _。群臣吏民，_ ， 受上赏；上书谏寡人者，_ ， 闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）三、 阅读理解（本大题共3篇文段，共33分） (共3题；共33分)7. （9.0分） (2017八上靖江月考) 阅读文言文，回答问题【甲文】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。选自人琴俱亡【乙文】钟毓钟会稍有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”选自太平广记（1） 解释下列句子中划线的词。语时了不悲_弦既不调_稍有令誉_语其父繇曰_（2） 下列句子中“以”与“何以都不闻消息”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ） A . 何以也（晏子使楚）B . 可以为师矣（论语）C . 卿何以不汗（太平广记）D . 以丛草为林（幼时记趣）（3） 用“”标出下列句子的两处朗读停顿。钟 毓 钟 会 稍 有 令 誉（4） 用现代汉语翻译下面的句子。何以都不闻消息？此已丧矣。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。(治水必躬亲)（5） 甲文主要表现了兄弟俩的感情深厚，乙文表现了什么主旨。 8. （10.0分） 阅读议论文，完成小题。瑕疵和真实杜玮记得一次参加一个小的演唱会，也许是天气太冷的缘故，歌手嗓音沙哑，而且还唱破了音，引起了不小的尴尬。然而相比起某些大型晚会上那些对口型的假唱，沙哑的歌声却显出了几分可爱，只因为它是真实的。这就是“瑕”依然是以“玉”为部首的原因：即使是美中的不足，也是美的一部分，而且还是其价值的鉴定书。因为有了点点瑕疵，我们才有了一种生活的真切感，并对未来的美好多了份憧憬和希冀。瑕疵让生活变得更加真实。有人说悲剧让人铭记更久，是因为悲剧更容易刻骨铭心，它在人们追求完美的心灵上烙下的印记已不是一丝瑕疵，而是一道深堑。我们的生活也许不会遭遇上这么催人泪下的经历，但是却徘徊在悲喜之间。看喜剧的人希望用虚拟的欢乐蔽翳心中的裂纹，而看悲剧的人更希望感受那一种失去，然后回到现实中重新审视自己心灵上裂纹的宽度。因此，我们发现，有了不足，我们才会努力缝合缝隙；珍惜拥有，我们才不会让一道小的瑕疵放大进而占据整个视野。功利地讲，生活中的瑕疵让人更懂得珍惜当下，把握真实。一位先哲曾说过：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话在人们的思想中留下了一个祸福相依的观念。具有这种心态的人，知道完美的事物自己可能是无福消受的，知道生活不会把所有的便宜都让自己捡着，得到好处时一般总要留一席不完美之地，碰到瑕疵，心理上反倒会舒坦一些。唯有贪心不足的人，才会容不得任何瑕疵而追求完美，却往往使得心态失衡，到头来不过是自己作弄自己罢了。这正如古人所云：“水满则溢，月盈则亏”。因此，瑕疵往往是人们控制欲望的一帖最有效的方剂。人们口中最长念叨一句话：没有最好，只有更好。这不仅仅是一句颇有哲理的口号，同时也反映出人们对生活不断提高的要求并为之努力的态度。正是不满足于昨天的那道瑕疵，才会有今天的“更好”；当明天发现今日的瑕疵虽然短了半截，但依然存在，于是我们的生活又开始新一轮的进取就这样不断地向完美迈进，即便触及不了完美，但却使人们向着完美无限地接近。可以这样说，。生活因瑕疵而真实，生活也因真实而美好。(文章有删改)（1） 写出本文的中心论点： 。（2） 文章开头先举一个演唱会的事例，有何作用?（3） 文章第段画线的部分运用了哪一种论证方法?有何作用?（4） 请给本文第段的横线处补写一句话，使文意连贯、完整。（5） 请结合丰富的课内外积累，写一段议论的话，谈谈你理解的“瑕疵”。(不少于80字)9. （14.0分） 阅读下文，回答相关问题。武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三伯件，我也依得。”（1） 武松要蒋门神依他哪三件事？（2） 从武松醉打蒋门神的情节中可以看出武松怎样的性格特点？四、 名著导读（本大题共2题，每小题2分，共4分） (共2题；共4分)10. （2分） 下列对名著的评述有错误的一项是（ ）我们大家都认为，吃鸡蛋前，原始的方法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候吃鸡蛋，一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了。因此他的父亲，当时的皇帝，就下了一道敕令，命全体臣民吃鸡蛋前打破鸡蛋较小的一端，违者重罚。人民对此法极为反感。A . 国内根据“怎样打破鸡蛋”分成了大端派和小端派，为此引发了多次战争。B . 这个国家用跳绳比赛来选拔官员，党派之争以鞋跟高低来划分阵营。C . 这段话节选自斯威夫特的格列佛游记，故事发生在大人国。D . 这部名著的灵魂在于辛辣、尖锐而深刻的讽刺。11. （2分） 名著阅读。（1） 简爱中的主人公简爱是孤女，成年后到贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家的尊敬和爱恋。（2） 高尔基童年每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（3） 请从下列名著精彩片段中任选一个，简要概述该情节的主要内容。智取生辰纲误入白虎堂童年中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事精彩片段：情节概述（注意情节的起因、经过和结果）： 五、 作文（本大题共1题，共43分） (共1题；共43分)12. （43分） (2019九上秀洲月考) 文题一： 如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴， 照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、 回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以总会想起那张照片为题，写一篇文章。写作要求：书写工整，卷面整洁。不得引用、摘抄阅读语段。文中不得出现真实的学校、姓名。字数在600字以上。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题（本大题共5题，每题2分，共10分） (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写（本大题共1题，每空1分，共10分） (共1题；共10分)6-1、三、 阅读理解（本大题共3篇文段，共33分） (共3题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、四、 名著导读（本大题共2题，每小题2分，共4分） (共2题；共4分)10-1、11-1、11-2、11-3、五、 作文（本大题共1题，共43分） (共1题；共43分)12-1、