黄山市六年级上学期语文9月月考试卷

黄山市六年级上学期语文9月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （10分） 给形近字组词牌_敲_跨_腋_柜_碑_稿_垮_液_距_2. （3分） 给下列多音字组词语尽 jn_ jn_难 nn_ nn_3. （4分） 查字典填空。“匣”用部首查字法，应先查_部，除去部首还有_画。这个字的最后一笔是_。“匣子”的意思是_。 4. （4分） 写出与加下划线词语意思相近的词语。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。_5. （6分） 形近字组词。旬_ 醋_ 饺_ 俱_句_ 蜡_ 绞_ 惧_6. （4分） 用比喻的手法将下面的句子补充完整山洪咆哮着，像_，从山谷里狂奔而来，势不可当。春雨好像_，流进麦田。“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像_。老汉站在没腿深的水里，像_。7. （8分） 根据要求完成下列句子练习。 （1） 大家都非常尊敬海力布。（改为反问句） （2） 他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句) （改成陈述句）（3） 他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。（仿写拟人句） （4） 姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用划线词造句） （5） 海力布对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”(改为转述句) （6） 他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头,回到草房。(照样子,用连续的动词写句子) （7） 老牛真会说话了!(扩句) 8. （5分） (2018六上涡阳月考) 我会填诗句、名言、世界之最。 （1） 落红不是无情物，_。（龚自珍） （2） 今夜偏知春气暖，_。（刘方平） （3） 此夜曲中闻折柳，_。（李白） （4） 我们爱我们的民族，_。（周恩来） （5） 惟有_，惟有_，中国才有真进步。（鲁迅） （6） 我是中国人民的儿子，_。（邓小平） （7） 世界上最长的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。 9. （6.0分） 用一个词语概括下列人物的特点周瑜：_鲁肃：_诸葛亮：_武松：_10. （8分） 阅读下文，回答问题 成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_在前面挡着人群，_搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来_微笑着对那位老人说_大爷_您来这里坐吧_谢谢了_姑娘_老人却说_我站站没关系_你坐吧_那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_客套，_另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？（1） 给划线部分加标点。 上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来_微笑着对那位老人说_大爷_您来这里坐吧_谢谢了_姑娘_老人却说_我站站没关系_你坐吧_（2） 在文中横线上填上合适的关联词。 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_在前面挡着人群，_搀着父亲的胳膊上车。我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_客套，_另有隐情。（3） 在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了怎样的变化？_，从这些变化中，你体会到姑娘_的特点。 （4） “我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”这句话中的“隐情”是指_，老人没有拒绝的原因是_。 （5） 成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？（改成不用问号的句子） 请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。11. （12分） 阅读材料，回答问题再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。“小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”“好的！好的！”她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时：老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。（1） 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。惊恐_惊喜_（2） 当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为_；后来“她就像换了个人似的”意思是_。（3） 找出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。（4） 写出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。（5） “那竟是一只废弃的破脸盆。”划线的词有什么表达效果？（6） “再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆而是种子。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。12. （30分） 发挥想象,请以“ 历险记”为题写一篇童话。注意:1.把题目补充完整;2.把内容写具体,不少于300字,要求语句通顺,写清楚事情的前因后果。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、