大海啊故乡教案

大海啊故乡教案八年级上册音乐人音版 大海啊，故乡教案 新密市苟堂镇初级中学 王莉丽 大海啊，故乡教案 学习目标： 1、能够有感情的演唱大海啊故乡，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。 2、欣赏关于大海的多种艺术作品，了解优秀的作曲家、诗人，感受他们作品中对大海的艺术形象，体验作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。 学习重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 学习难点： 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 学习准备： 电钢琴、多媒体课件 一、创设情景，导入新课： 1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？ 生：是海浪声。 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。 今天就让我们走进大海，学习大海啊故乡这首歌。 二、初听歌曲大海啊故乡 1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？ 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ 介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗？ 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。 师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。 三、学唱歌曲 1、跟琴学唱歌谱 找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(课件出示节奏) 2、用wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四分音符的时值与唱法。 3、填词演唱歌曲 4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？ 师：这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？ 师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？ 5、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。 6、完整的演唱歌曲。 四、拓展提高 1、介绍歌曲背景 2、介绍歌曲作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦牧羊曲等 五、课堂小结 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧！