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人际吸引是人与人之间在情感方面相人际吸引是人与人之间在情感方面相互喜欢和亲和的现象。互喜欢和亲和的现象。它是形成和发展人它是形成和发展人际关系的心理条件际关系的心理条件。人们为什么会相互吸引n1、亲和动机（亲和需求、亲密需求）n2、为了克服寂寞 寂寞是指当人们的社会关系缺乏某些重要的成分时所引起的一种主观上的不愉快感影响人际吸引的因素影响人际吸引的因素影响人际吸引的因素n对别人真诚地感兴趣 n给人以真心的微笑 n记住别人的名字 n做一个耐心的听者，鼓励别人谈他们自己 n谈论别人感兴趣的事情 n以真诚的方式让别人感到他很重要 影响人际吸引的因素 1968年，心理学家安德逊研究指出，在人际关系中最受欢迎的十项人格特质依次排列为：(1)诚恳、(2)诚实、(3)理解、(4)忠诚、(5)守信、(6)可靠、(7)聪明、(8)关怀、(9)体谅、(10)热情。受人喜爱的性格因素受人喜爱的性格因素对待现实的态度与处理社会关系方面：对待现实的态度与处理社会关系方面：热情、友善、同情、助人、交往，自信而不自大、谦虚而不自卑，有进取精神，勤奋认真。在理智特征上：在理智特征上：观察力强、善于记住所接触的人和事，有丰富的想象力，有较强的逻辑性，有创新意识与创造性。在情绪特征上：在情绪特征上：善于控制和支配自己的情绪，乐观开朗，豁达大度，情绪稳定平衡，有幽默感。在意志特征上：在意志特征上：有自制力，沉着稳重，坚韧不拔，积极主动，耐心细致影响人际吸引的因素相似性为何会导致人际吸引：A、相似性使人们更加容易相互理解，有共同语言B、相似的人可以为我们的信仰和态度提供支持C、人们以为与自己相似的人会喜欢自己影响人际吸引的因素学以致用：让人们更容易喜欢你学以致用：让人们更容易喜欢你重塑自我形象培养自己的才能培养自己积极的人格品质 一网名叫美美的学生，是一名喜欢韩剧的高中生，她每天都会花大量的时间精心打扮自己，然而身边却没有什么朋友,时常感觉内心很孤独，用她自己的话说“别人都太普通”，但是周围的人却认为“喜欢浓妆的她让大家感觉不真实。”现代的很多高中生给人的印象是“时尚”“另类”“非主流”。我们经常看到许多中学生一味模仿明星的时尚装束，化妆、染发、纹眉、做美甲、奇装异服，有的甚至一身成人的打扮，让人分不清是学生还是社会青年，全然不顾是否适合自身形象。作为现代的高中生，我们应该做到“时尚”而“不另类”，“非主流”而又“不失学生本色”。“痘痘、肥胖”等是青春期最困扰高中女生的几大问题，有的高中生常常会因为这些不理想的体征而沮丧，有的甚至因为这些问题得不到好的解决而导致心理问题,其实高中生应该保持良好的心理状态,从心理上认识自我,接纳自我，重塑一个得体的自我形象,突出展现高中女生的自然风采。得体的形象更能体现新时代高中女生积极向上、活泼可爱又不失个性的完美风貌。、培养学习能力、培养学习能力（1 1）提高学习积极性，消除偏科心理，培养浓厚的学习兴趣。）提高学习积极性，消除偏科心理，培养浓厚的学习兴趣。（2 2）掌握科学的学习方法。）掌握科学的学习方法。（3 3）培养自学能力。不仅要培养在校期间对各学科的自学能力，还要加强）培养自学能力。不仅要培养在校期间对各学科的自学能力，还要加强对学科以外知识的学习，以便拓展知识面，不断地进行知识的更新和补对学科以外知识的学习，以便拓展知识面，不断地进行知识的更新和补充。充。2 2、培养社会适应能力、培养社会适应能力（1 1）培养实践能力。培养自己观察社会生活，分析、解释政治、经济、文）培养实践能力。培养自己观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象的能力，参与社会实践以及观察自然现象，解释、说明生化等社会现象的能力，参与社会实践以及观察自然现象，解释、说明生活中的各种问题，动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的能力。活中的各种问题，动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的能力。（2 2）培养合作能力。美国学者威廉格拉塞德等人最早提出了合作学习模式，）培养合作能力。美国学者威廉格拉塞德等人最早提出了合作学习模式，该模式主要是创造性地运用合作学习的情景和信息反馈机制。该模式主要是创造性地运用合作学习的情景和信息反馈机制。（3 3）培养应变能力。积极参加各种适宜的活动，敢于质疑、勇于实践，培）培养应变能力。积极参加各种适宜的活动，敢于质疑、勇于实践，培养自己适应环境和快速应变等能力。养自己适应环境和快速应变等能力。n热情开朗、高雅大方、不卑不亢热情开朗、高雅大方、不卑不亢 n知识宽泛、很有主见、多才多艺知识宽泛、很有主见、多才多艺 n宽容大度、很有远见、足智多谋宽容大度、很有远见、足智多谋 n热心助人、善待别人、关爱友人热心助人、善待别人、关爱友人
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