《花儿为什么这样红》教案

花儿为什么这样红教案花儿为什么这样红教案以下是小编整理的花儿为什么这样红教案，希望对大家有所帮助知识目标：1、了解本文所介绍的科学知识;2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。能力目标：1、培养学生自主学习的习惯;2、激发学生探索自然科学的兴趣。德育目标：通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情 感和勇于探索的精神。本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。说明方法的运用和说明的顺序。讨论探究式多媒体一课时一、导入(1分钟)展示图片,导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的.绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——花儿为什么这样红，共同来探求这个奥秘。(板书课题及作者。)二、知识回顾(1分钟)提问：学习说明文应从哪些方面入手呢?明确：对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。三、自主学习(20分钟)1、在自主学习开始之前，先检查同学的预习情况：读准字音(见大屏)，方式：指名朗读2、问题引入：花儿为什么这样红;本是一句歌词，在这里运用了什么修辞手法呢?(明确：设问)那么，红;是什么意思呢?(明确：指花儿万紫千红的色彩)3、自主学习：请同学们用自己喜欢的方式快速地阅读课文，思考：(1)本文是按照什么顺序来说明的?依据是什么?(花儿呈现各种色彩的原因)(2)本文是采用什么结构来进行说明的?4、分组学习，讨论并整理。5、小组汇报交流。6、教师总结归纳(见大屏)四、探究学习(10分钟)1、本文主要运用了哪些说明方法?试从课文中找出例子并分析。明确：举例子、作比较、列数字和分类说明(见大屏)2、本文语言的运用上有何特点?试举例说明。明确：生动、准确、严密(见大屏)五、小结(2分钟)本文按照总——分——总;的结构，运用逻辑顺序，通过生动而准确的语言，对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。对说明文的阅读，我们一定要注意把握它的对象、特征、顺序、结构、说明方法及语言。六、课堂练习(见大屏:有关花;的古诗词名句积累)(3分钟)(如果时间不够，则作为课外训练)七、拓展训练(见大屏)(3分钟)