班级管理小亮点班级管理亮点分享0001

班级管理小亮点-班级管理亮点分享文课件班级管理小亮点在忙繁忙碌中，一学期的工作又近尾声。经过小班一年的 学习、生活，孩子们升入中班后，在各方面的才能都有了明显 的进步，似乎一下子又长大了不少，这样的变化让我们感到欣 慰和惊喜。一、强化自我管理又经过一学期的集体生活后，在常规方面的培养，上过小 班的幼儿大局部幼儿已形成一种有序的行为标准，如吃饭、喝 水、洗手、上课等一些常规要求，92%的孩子不需要提醒，局 部淘气的孩子和新来的孩子还要提醒，根本上集体生活秩序在 他们的脑海中已经渐渐深化，本学期我班更注重加强自我管理 形式的完善。1.妙用各种活动促自我管理。在常规方面的培养方面，班上多数幼儿已形成一种有序的 行为标准。由于本学期又新进入了好几名幼儿，如今班级人数 非常多，活动空间又很狭小，针对这样的现象，我们采取一系 列方式促使幼儿形成自我管理。这学期我班首先把活动空间进展调整，最大程度的利用好 每个转角、走廊等可利用环境为幼儿创设区域活动空间，通过 环境的合理利用大大减小了大班额幼儿在活动中消极等待、杂 乱无章的活动现象。我们还通过自制的幼儿“身份证”、区域 插卡袋来自主限制区域活动的人数。为了让孩子们更有责任 心，本学期我们通过照片、录像等方式，让孩子们对活动中、 活动后一些情况进展讨论、交流，同时让孩子们一起制定规那 么，一起推荐整理工作做得最好的孩子做某个区的管理员。在 看看、评评、奖奖等方式的运用下，活动更有序也更自主，主 动参与拾掇也渐渐城了孩子的一种意识。2.巧用“过渡环节”促自我管理活动准备和课间活动假如能让孩子自主地来完成，那样不 仅会让教师更轻松，而且也让孩子的自我管理才能得到很大的 进步。所以本学期我班尝试运用一些新方法，来促进孩子的自 我管理才能。为了让孩子能主动参与到下一个活动的准备过程 中，每一个细节我们都细致地考虑，目的是让这么小的孩子也 来学会自我管理。首先我们推行小组长负责制，在班里请小朋 友推选小组长，然后把一局部工作请小组长负责来完成，如接 下来的活动需要美工操作工具，那么小组长就得在课前将所需 物品准备好。吃餐点和午饭时间小组长就得做好给组内同伴分 餐点、分碗勺等准备工作。由于小组长是大家推选的，而且我 们也有评比最正确小组长的活动，所以每个上任的组长都很认 真，孩子们也都很喜欢。这样时间一长，不用教师说，孩子们 就会事先做好准备，活动的开展也更加顺利了。除了小组长要做好一些准备，其他孩子也不闲着，每次课 前准备如有需要，比方需要幼儿用书的，课前就请孩子们从自 己固定的书袋中找到并准备好。有时活动座位有需要变动的， 我们就通过贴一些标记让幼儿进展自我管理。如给每个座位一 个座排号，然后只要要求孩子按排号依次坐就可，有时是通过 座位上的颜色请孩子按要求坐，还有时是让幼儿分男女按地板 上的圆点标记进展坐，这样一来，每次孩子们都能很快地按要 求完成准备活动。虽然之前我们教师要做花一些时间和精力来 制作一些物品，但当孩子们在这样的方式中能自我进展管理 时，收益的还是我们教师。一日活动中的各过渡环节是孩子们自主活动的时间，我们 很注重这个时间段活动的自主性，为了便于凸显它的自主性。 我们请孩子一起搜集、制作课间活动娱乐物品，如溜溜球、纸 球、民间游戏、废物改造物等充满到区域中，并对他们有所提 示，渐渐孩子熟悉后，在课间不向幼儿提示，孩子们也会自主 游戏，自我管理。二、完善特色活动本学期我们在班级中继续注重书香阅读环境的创设，和孩 子一起搜集图书，创设温馨、有趣的阅读环境，如娃娃童书 馆、流动书摊、小书虫借阅馆等，给孩子提供了丰富多彩的阅 读材料，阅读浸透到班级的每个角落。本学期在上学期的根底上我班在阅读活动的开展上又加大 力度，在班级中开展“我喜欢的图书”推荐交流活动，让孩子 向同伴推荐自己喜欢看的图书，经过学期初、中、末几次活动 的开展，孩子语言的表达更上了一个台阶；开展“小书虫借 阅”活动，孩子将自己的图书放置在书虫借阅馆中，供幼儿每 天借阅图书回家与家长进展亲子阅读，很多优秀的图书在孩子 们和家长中传递，孩子们对阅读的兴趣更为浓重了，同时也促 进了亲子阅读活动的开展。结合园读书节活动的开展，我们在 班级中也开展了讲故事的评比活动，通过不同层面的比赛，并 按幼儿讲故事才能程度评出不同的等级“班级故事大王”、“班级故事小将”、“积极参与奖”等不同奖项，让每个幼儿 在不同程度上得到了进步。各种有趣的阅读延伸活动的开展也 让阅读活动变得更受孩子喜欢，我们在班级中组织孩子开展动 画配音活动、说书活动及故事表演等多种形式丰富幼儿的阅读 活动。这让孩子们对阅读活动的兴趣更为浓重了。在本学期我 们在班级中还形成了一套阅读奖励制度，通过评选阅读明星等 活动，孩子们对阅读活动更充满期待，每当活动时大家都热情 满满，对书籍的保护也更为自觉。我们还会一如既往地做好班级各项工作，让班级管理更尽然有序、更自主！文课件