小班数学：感知4以内的数量(五)数学

小班数学：感知4以内的数量(五)-数学- (原创感知4以内数量计算 目标：1.用多种感官感知4以内数量，进一步稳固对4以内数量意义的理解。2.积极参与活动，体验活动带来的乐趣。准备：动物图片1只小兔子，挂图2只小猫，3只小狗，4只小猴子，“胡萝卜人手一份，“小鱼人手两份，“肉骨头人手三份，“桃子人手四份。数字卡。重难点分析：让幼儿感知4以内的数与量的对应。过程：一、引出活动，激发幼儿兴趣。1、 念儿歌。你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2只毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。2、“小兔子：“哇！你们念的好好听呀！我也想和你们一起玩。请躲在一旁的高老师学小兔子的声音。教师引导幼儿一起问“小兔子：“你是谁呀？“小兔子：“我是小兔子。师幼：“就你一个人吗？教师边模仿小动物声音边出示挂图：“不是，还有我们呢，我们都来了。让幼儿分别点数小动物的个数二、请客。请动物吃东西师：“小动物来我们家做客，我们请他们吃东西，好吗？幼：“好。师：“那你们知道小兔子喜欢吃什么东西吗？ 幼：“胡萝卜。师：“一只小兔子，我们就送一个胡萝卜给它吧。请幼儿送萝卜给小兔子。依次请幼儿给小猫小狗送食物。教师给小猴送桃子，四只小猴只送三个桃子，引导幼儿说出：三添上一就是四。请幼儿给小猴送桃子。三、出示数字卡师：“小朋友们现在来看看，杨老师手上是什么呀？出示数字卡片。请幼儿分别说出每个数字象什么，如：棍子1，鸭子2，蝴蝶3，帆船4。幼儿每说出一种，教师就将数字贴在黑板上。出示数字图片，错开顺序请幼儿念出。四、结束。师；“今天好开心呀，你们开心吗？幼：“开心！师：“杨老师在区角里放了很多好玩的东西，待会我们区角活动的时候，我们再去玩好吗？五、活动延伸。区角游戏教师对幼儿介绍玩法。区角活动：给小动物送食物；按数字找相应的雪花片；帮小狗找骨头等。