六年级语文好卷37138

六年级语文好卷 一、看拼音，写词语。kuanshupaihuaixishengsouji （）（）（）（）xuannaolunkuocuihuichuansuo （）（）（）（）huxiaoerquxunlianyousu （）（）二、判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾，错误的打叉 1、记述（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四个词语中，带点的字读音有一个不正确。（）2、“威胁、帐蓬、衰落、寄语”四个词语中，存有一个惹急的字。（）3“络绎不绝、悲愤欲绝、绝知此事要躬行“中的三个带点字的意思都不一样。（）4“难道为别人的顺利欢呼不是一种美德吗？”与“为别人的顺利欢呼不是一种美德。”两句话的意思一样。5、“今天温度很冷。”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。（）三、按建议累积成语 1、填写意思相近的字组成的成语。（）寝（）食想（）设立（）和（）悦（）忍（）含（）（）心（）力重（）叠（）2、核对意思恰好相反的字共同组成的成语。抑（）顿（）取（）补（）弃（）图（）抑（）牵（）不好（）恶人（）改为（）从（）3、请写出 4 个来源于寓言故事的成语。4、恳请写下个源于历史故事的成语。四、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来 1、鸟儿唱着快乐的歌儿，迎着喷薄欲出的朝阳。（）2、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。（）3、我快乐三峡的宏大壮丽，我快乐三峡的苍凉明丽。（）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）五、按建议填空题 1、西江月夜行黄沙道中一词中任选一部分写下来：2、念山谷中的谜底一文，我们可以 M18x 至古诗冬夜读书示子聿中的两句话：树林内外，百鸟争鸣，_，_，似_，如_，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。3、每当的时候，总想到这样的一句名言：_ 4、我曾经读过课外书上的一首古诗：_ 5、“_，_；_，_。这句话在长江之歌的诗中重复发生了两次，充份地抒发了诗人对母亲河赞美之情。六、按要求完成句子 1、今天的风真小，_。（把句子补足完备）2、月球一定会成为人类的另一个家园。（改成反问句）3、肖邦满怀悲痛，返回自己的祖国。（换成双重否定句）4、我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词连接两句话）七、综合苏蒂县 我们非常喜欢而且酷爱书法，无论是刚劲有力的大字还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容家里人都希望我能在这方面有所长进，我决不辜负他们的愿望。八、阅读课文片段，顺利完成习题 人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”就不失时机的摘下它有的人则东张西望一 再的错失良机当然，崇尚必须就是最小的，但把眼前的一穗拎在手中，这才就是实实在在的。1、这段话是说的。2、给句子提标点。3、从文中找出一对反义词。4、联系实际写下对第三句话的认知。5、读这段话，你联想到了哪句名言？九、写作短文，顺利完成习题 云雀 1、养鸟的人，有的爱养百灵、八哥。这些鸟会学别的鸟（），可以狗学（）猫（）驴（）马（）可以几套直到三十去套，套数越多越贵重，那就是不消说的了。2、听这些鸟的学舌，一回两回还可以，多了就厌烦，因为造作，因为只有点“形似”，没有“（）（）”只有“模仿”，没有“（）（）”听一两回也只是新奇，没有叫人动心的欢喜。3、教会学舌，不时还要采用凶残得手段，比如说揪只小猫咪，拎盆夹住，把鸟笼放到盆上边。小猫咪发抖的疼，当然连声喊叫，恳求呼救声。这样三天五天，直至鸟儿学会才算回去。鸟儿学会的，不是猫玩乐的用法，而是小猫的痛哭。4、大个子画眉，小个儿红子，都是亮嗓门。画眉洪亮，红子清亮，我都爱听又不怎么感动。我心里最美好的鸟叫，想起那种叫法，心都要飞起来似的。5、小时侯我在南方居住过竹山，常用竹林里“嗤”的一声，箭通常射出来的一只鸟，直上时半天空。同时唧唧啾啾叫做个不了越叫做越快越欢越狂冲至了半天空，书页翅膀，一边滑翔，一边立起串串生命的图腾。6、这是南方的叫天子，学名云雀。7、我在北京常用笼子里养育着画眉，体态纤细。红子则小巧玲珑。百灵脖子上一道墨项圈，也存有气派。后来见到着一种鸟，像是百灵又大一号，没项圈，一身毛色更加黄里拎灰，土名“蛾勒”，学名也就是云雀。他的鸣叫像是百灵，但不能学舌，绝没南方天子的拚命叫做出来愁去。8、毛和声的不同，可能因环境而异。我听它在大自然里的叫法，据说从麦田或杂木林子里箭一般直射天空，飞的有多快，叫得有多欢那么这是北方的云雀无疑了。9、养鸟也就是社会须要，对多样文化存有好处。那么请养百灵吧，它可以（）（）。请养画眉吧，它躺在笼子里多（）（）。请养小巧的红子吧，它的嗓音（）（）。10、请不要养云雀，它在笼子里，就丧失了全部的长处。让它箭一般射向天空，让它叫尽欢腾的生命。11、我反对把云雀关入笼子里。（1）第 1 段里（）处，禽兽的叫声应填是哪一项？（）a、鹤吠叫嘶唤 b、叫吠唤鸣嘶 b、唤叫嘶鸣吠 c、鸣唤叫嘶吠 （2）在第二段处的（）（）处，填上上“形如”、“恶搞”意思恰好相反的两个词语。（3）第五段是对南方云雀形象的描写，这段描写表现了云雀的特点，请用自己的话概括出来。（不超过十五个字）（4）参见上文，第九段的（）（）处，应填的就是哪一组？（）a、会叫健康欢快 b、呼救雄壮欢势 b、研习叫做呆板高亢 d、学舌富态温润 （5）下列概括不符合本文意思和特点的是哪几项？（）a、本文可以分成三个部分，第一层就是 14，第二层就是 59，第三层就是 1011。b、作者所描写的云雀有象征意义，它象征追求解放、热爱自由、充满活力的战士。c、作者写下南方的云雀后，又写下北方的云雀，就是通过被贬北褒南注重南方云雀的形象。d、作者反对把云雀关在笼子里，是应为云雀关在笼子里就丧失了它的生命力。e、本文主要使用了逐层铺垫，利害融合，欲擒故纵的读法去注重云雀的形象。（6）认真阅读第九段，参考全文，你认为作者真的同意笼养百灵、画眉、红子吗？为什么？（7）本文标题既然就是云雀，当然以写下云雀居多，可是，为什么用大量的篇幅写下其他的鸟呢？十、作文 对不起，（）同学们，在你的内心世界，是否曾有过想说声“对不起”的时候？是想对是想对谁说（可以是人，也可以是物）？因为什么事？请先把题目补充完整，再把这件事写下来。