校本培训个人学习计划3篇

校本培训个人学习计划3篇校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主发展 的重要方式和有效策略，下面店铺为你整理了几篇校本培训个人学习 计划，希望对你有帮助。校本培训个人学习计划篇一本人学校总体工作计划的基础上，解剖自我，精心制定计划，加 强学习和培训，使之真正成为具备崇高师德，广博知识的专业人才， 古攵特制定计划如下：一、理论方面提升价值观，巩固专业知识。作为一名教师，首先应认真学习， 德才兼备，体现出高尚的人格魅力。真正具备骨干教师的资格。二、业务方面1、认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形成自 己独特的教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际化的 课堂教学风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教学课 件。三、具体实施如下1、通过学习加强自我师德修养，对学生要付诸于博大的爱心。2、树立坚固的终身乐教的思想观念。3、不断反思，不断进取，自我调控，开拓视野。四、本年度具体工作如下1、xx年7月9月，认真钻研教师职业道德规范。2、xx年9月10月，认真钻研新教材，研究教法，体会新课程 的理念和价值。3、xx年10月11月，体育教育是塑造人的工程，是完善学生人 格魅力的一种重要途径。在教学中坚持发展学生的美感，使之心灵达到净化。4、xx年11月09年1月，继续探讨情境化课堂教学。5、xx年3月5月，着力于学生的体育基本技能和身体素质的教 学，形成一种独特的教学风格。校本培训个人学习计划篇二新时期教师应该具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健 康的心理、强健的体魄。为了成为这样的教师，达到这样的目标，通 过学校组织的校本培训工作，我认真反思自己在这些年中的教学行为， 在学习领会学校校本校训工作规划、实施方案、计划的基础上，为自 己制定了校本培训工作学习计划。一、理论学习作为一名教师，首先，继续认真学习教师职业道德规范具备 良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内 涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依 靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深 厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。 其次，让教学实践中的学习与反思真正成为自己的工作、生活习惯。二、业务方面1、认真学习领会新课标，掌握所教学科的特点，将教的最优化落 实到学的最优化上，形成自己的教学风格。2、继续探索生活化、情境化的教学情境创设，形成生活化、情境 化的课堂教学风格。3、具备一定的教研能力。4、较大辐度的提高计算机水平，计算机能力与所教学科整合。能 够独立制作电子教案及教学课件。教师所教对象是学生，所以教师的专业素养和教育教学能力直接 影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展 现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资 源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现 出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。为实现以上目标，我将采取的具体措施是：1、加强自身师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热 爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要有宽容的心和强烈的责 任感。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能 力、教研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真 钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含 量。本年度工作目标1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念， 提高自己的执教能力。2、在教学中不光传授知识与技能，更重要的是在教学过程中不断 的帮助学生感到学习的快乐，启迪、激励和净化学生的心灵。3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的 课堂风格。4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、写作等基本功方面都 有较大的提高。校本培训个人学习计划篇三基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高 度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。如何把学 校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，一项十分紧迫 的任务摆在每一位教育工作者面前。一、指导思想以三个代表”重要思想和教育创新理论为指导，以新课程 改革为契机，以实效为目的，以新课程实验改革为突破口，全面推进 素质教育，予求得学校新一轮发展的动力源;坚持以改革促进发展，通 过改革和创新，突破教育发展的瓶颈，激发我校体育教育事业发展的 活力，在新课程实验改革中创造出丰富多彩的经验和成果，不断使我 校的体育教育事业的发展跃上新的台阶。通过实施校本培训，使自己 提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解体育学科的发展趋势， 完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新 能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力 和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉 悟高、观念新、业务精、 能力强、善创新的教育工作者。二、培训内容1. 现代教学思想，教育理论按照学校的培训计划认真学习邓小平同志的教育思想、x_“教育 创新”的重要论述，素质教育理论，基础课程改革的理论，及先进的 教育思想，不断开拓创新，使自己具有新理念，新思想，新教法。2. 师德教育培训：根据学校的计划我将认真学习中小学教师职业道德修养，积 极观看优秀教师的师德启示录”录象片，通过学习，提高自身的职 业道德修养，树立敬业爱岗、关爱学生、无私奉献的崇高思想，争做 遵规守纪、依法治教的好教师，塑造教师的良好形象。3. 新课程理念的培训：在新课程实验的过程中，几乎所有的学校、所有的教师都面临着 一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质， 改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此而提出了一个十分尖 锐的问题——教师培训，在瞬息万变的21世纪，终身 培训是每个人适应职业生活的最主要的武器。更新培训观念，变革培 训模式，提高培训的质量和实效，是新课程教师培训一项十分紧迫的 要求。我将根据自己的学科特点努力学习新的教育教学理念，改进专 利法。在提高自身的知识水平的同时，不断提高 教学质量，培养新世 纪的一代新人。三、培训形式根据学校的计划和教师自身的发展需要，采取听专题讲座、集体 或分组学习、自主学习、教学观摩、案例分析、听骨干教师显身说法、 名家指导等多样灵活的形式，通过培训学习，综合提升自身的教学业 务能力、课题研究能力、教学科研的理论水平以及教学研究和教学反思的能力。