假如生活欺骗了你1

学习目标学习目标1、了解普希金的生平及创作情况。、了解普希金的生平及创作情况。2、背诵本文，理解本诗歌中所隐涵的哲理。、背诵本文，理解本诗歌中所隐涵的哲理。3、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。、学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。走进作者走进作者 普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，一歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作。他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅38岁。代表作有：自由颂致恰达耶夫致大海等诗作，长篇叙事诗鲁斯兰和柳德米拉。假如生活欺骗了你是普希金1825年在被沙皇流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册上的一首哲理抒情诗。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望和斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必然到来，正义必胜。他的这首诗问世后成为许多人激励自己的座右铭。自主学习 1、文学常识填空。假如生活欺骗了你选自（），作者是（）国诗人（）。给加点的字注音。欺（）骗 忧郁（）瞬（）息 怀恋（）合作探究合作探究 1、假如生活欺骗了你指的是什么？、假如生活欺骗了你指的是什么？2、诗歌的两部分各表现了什么内容？、诗歌的两部分各表现了什么内容？生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）照。）第一节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满信心；第一节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接未来，把过去变为第二节写要用积极乐观的态度迎接未来，把过去变为永久的怀念。永久的怀念。合作探究 3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？4、怎样理解诗歌的最后一句话？、怎样理解诗歌的最后一句话？苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符。随着时间的流逝，一切都它只是一个小小的休止符。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。你的人生，塑造了与众不同的你。本诗以本诗以劝说劝说的口吻的口吻告诉人们告诉人们生活生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。美好的。归纳主旨归纳主旨课堂检测 背诵这首诗歌，并学习写诗歌。背诵这首诗歌，并学习写诗歌。练习仿写一首诗练习仿写一首诗假如成功拥抱了你 假如成功拥抱了你，假如成功拥抱了你，不要狂喜，不要忘形！不要狂喜，不要忘形！激动的日子里需要冷静：激动的日子里需要冷静：相信吧，实现理想的日子将要来临！相信吧，实现理想的日子将要来临！