中班社会活动教案：谁对谁错.doc

中班社会活动教案：谁对谁错中班社会活动教案：谁对谁错。【活动设计背景】 班里有一半以上的孩子是留守幼儿，平日里，家里的老人还要忙农活，对于孩子的管教，他们的想法都是教到老师手里教就好了，所以很多孩子平日里都还没养成一个良好的卫生习惯。【活动目的】1、使幼儿理解乱扔垃圾造成危害安康的严重性。2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯【教学重点、难点】1.理解乱扔垃圾造成危害安康的严重性2. 培养良好的卫生习惯。【活动准备】情境图片6张【活动过程】一、 看图讲述老师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图片(老师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对了。小明喜欢边走边吃香蕉，吃完后将香蕉皮朝地上扔;小红喜欢拿着可乐边走边喝，喝完后将可乐罐朝地上扔;小芳流鼻涕用纸巾擦，擦完后把纸巾扔进垃圾箱里。)二、看图判断老师引导幼儿看图说一说：谁对谁错(老师：“小朋友，你们看，图片的故事里有谁呢?他们在干什么?谁做对了，谁又做错了呢?为什么?)三、看图比拟老师讲述乱扔垃圾影响安康的危害，并把图片贴置于相应乱扔垃圾的图片下。提问小朋友知道乱扔垃圾会给别人的安康带来了什么危害了吗?四、老师与小朋友交流老师：“小朋友，你们平时应该怎么做呢?能不能随地乱仍垃圾?随地吐痰，随地大小便呢?还有，平时去到别人家做客能不能随意呢?【教学反思】使幼儿理解乱扔垃圾造成危害安康的严重性是幼儿必要学习的根本常识，此活动设计能让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，知道应该扔到指定的垃圾箱里。经过本节课，幼儿学会了如何正确地处理垃圾，不乱扔，吐痰应该用纸巾。课堂教学环节进展顺利，但也存在缺陷，老师语速稍快了点，幼儿无法很快地答复下列问题，预期效果不是很好。因此，建议自己的教学语速放慢点，这样更能把课上得完好。中班社会活动教案微笑幼儿园中班社会教案：微笑设计意图：对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园可以交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。当然，对于如今的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从如今开场学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它可以给人带去快乐和开心的感觉，微笑可以传染身边的朋友，拉近和朋友之间的间隔 。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑可以翻开朋友的心门同时可以给朋友带来快乐。活动目的：1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。活动准备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程：一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?(笑眯眯)客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很快乐的.2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么开心啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!小结：原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!二、进一步体验,感受微笑可以带给别人快乐1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这终究是为什么呢？欣赏幻灯片前半段，森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,朋友们真快乐啊!小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？鼓励幼儿结合自己的经历充分展开想象为小蜗牛想方法小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且可以让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？活动延伸：送微笑卡中班社会活动教案开心枕幼儿园中班社会教案：开心枕设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理安康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定根底。活动目的：1、懂得情绪愉快有利与身体安康。2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点分析p ：学习正确的方式排解不开心的情绪。活动过程：一、感受快乐拍手入场，进展开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？用动作表现3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？用动作表现5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、消气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。四、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着开心枕有什么感觉？4、把开心枕送给其别人来感受一下开心的滋味。五、歌唱表情歌，小结，完毕。中班社会活动教案生日树幼儿园中班社会教案：生日树活动目的：1、回忆过生日的经历，能用语言表述过生日的情景。2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。活动准备：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树上有12根树枝。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表幼儿和家长已经完成。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经历。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要唱生日歌？3、幼儿讲述过生日的情景。平时你是怎么过生日的呢？请幼儿和旁边的小朋友说说4、有那么多的人关心你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？开火车介绍自己的生日二、介绍生日树1、这是一棵生日树，1代表1月，猜猜这里应该是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小朋友看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应该挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间互相检查。4、比拟生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用途还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。6、分享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其别人的生日吗？原来昨天，我们每个小朋友还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小朋友，我们一起来分享一下吧。1请假设干幼儿介绍自己的调查表。2幼儿互相介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件非常开心的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的快乐。1你们知道吗？这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？2我们应该对xx说些什么祝愿的话呢？老师引导3xx心情怎么样？让我们把这开心一刻永远保存下来吧！师生拍照纪念4放生日快乐歌，师生一起唱。中班社会活动教案开花树幼儿园中班社会教案：开花树一、设计说明：社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿保护优美环境、保护花草树木的良好行为习惯，我设计开花树这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到美防止了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的时机，并让幼儿明白保护花草树木的道理，从而鼓励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。二、活动目的：1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。2、培养幼儿良好的行为习惯意识。3、开展幼儿的口语表达才能。三、活动准备：大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花假设干。四、活动过程：1、老师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？2、老师用沉重的口吻向幼儿讲述：有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，老师边计边从树上摘下一朵花，又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵老师又从树上摘下一朵花。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了老师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了老师把大树的脸变成哭样3、提问：启发幼儿答复：大树为什么哭了？因为花没了；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？幼儿自由答复；假如花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？4、小朋友，你们都说得真棒，如今我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？老师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上5、完成后，老师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。老师又把大树的脸变成笑脸6、老师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理你们以后看见美丽的花不能怎样7、你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。根据大局部幼儿的意见办 中班社会活动教案制止吸烟【教材分析p 】香烟对孩子来说既熟悉有生疏。熟悉是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿理解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。【活动重点】认识制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。【活动难点】理解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。【活动目的】认识制止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。【活动准备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。【活动过程】看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识制止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：用图示范一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片理解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？生病、咳嗽、我这里有些图片，我们：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们对！制止吸烟！小小宣传员假如你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。【活动延伸】幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。 第 15 页 共 15 页