《我的老师》教案

我的老师教案 教学目标：1、明白本文记叙了几件事，并能够辨别详、略写。2、说说蔡老师是怎样一个人。教学内容、学生状况及课前准备：指导预习，介绍作者，理清文章思路。主要教学理念及选用的教学办法含辅助教学伎俩：引导学生通过自主学习，完成教学任务。教学过程设计一、导入新课有人把老师比作红烛，说老师像蜡烛一样焚烧了自己，照亮了别人；也有人把老师比作春蚕，说老师像春蚕一样，为别人吐尽了丝，同时也耗尽了自己的生命。其实，这种说法不完全正确。老师也有自己的甘甜。有人要问，老师何时才会有这样的感觉，看了下面一篇文章后大家就明白了。二、介绍作者学生根据手头资料简介，老师作补充归纳。三、听课文录音，完成以下任务：1、给文章标上小节号。2、注意生字词的读音。四、自由朗读课文，并思考以下问题：1、本文围绕着课题共写了七件事，哪七件？用简要的话概括每件事的内容。2、哪几件事是详写，哪几件事是略写？哪几件事写了老师爱我们，哪几件事写了我们爱老师？3、你认为蔡老师是怎样的一位老师？请阐述你的理由。学生思考、讨论、交流。老师讲解归纳并板书五、蔡老师的一言一行影响了本文的作者，以致于他成为了一个大作家也难以对老师忘怀。大家从小到中学，也接触了许多老师，肯定也有给你留下深刻印象的老师，下面请大家制作一张卡片，来送给这位老师。明确各式，卡片上的话语让学生以这样的形式来写：听到您的姓名，我。还记得，有那样一件事，使我难以忘怀：老师，感激您对我的，此时此刻，我想对您说。六、总结七、布置作业阅读海伦凯勒的?我的老师，并比拟与本文在写作办法以及叙述的感情方面的异同。板书：假装发怒略看写字略教跳舞略排除纠纷详察看蜜蜂略梦中寻师详教读诗略.