《我的叔叔于勒》导学案

我的叔叔于勒导学案 学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用比照手法刻画人物形象的办法。3、充沛认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。学习重点：教学重难点重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的办法;运用比照手法刻画人物性格。难点：悬念的铺排，构思的巧预习案【自主学习】1、默读全文，初步感知小说内容，勾画并疏解疑难字词。拮据( )： 惊讶( ) 阔绰( ) 煞白( )： 与日俱增： 栈桥( ) 十拿九稳： 牡蛎( ) 张皇：2、再读全文，明确人物关系，尝试复述故事梗概。要求：找出文中菲利普夫妇对于勒不同称说的词语及其态度的变化按“盼、“赞、“见、“躲， 来列小标题。3、根据情节了解人物形象。探究案(一)梳理故事情节 ：“一字千钧开端 -开展 - 高潮 -结局于勒- 于勒- 于勒- 于勒(二)理解小说的主题1、画 出文中全家对于勒不同的称说词语。人物态度比照：前： (从文中找出词语)后： (从文中找出词语)2、小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称说3、菲利普夫妇对于勒的态度又是如何变化的, 变化原因是什么 4、本文通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的 关系。( 三)人物形象分析1、我眼中的菲利普夫妇2、我眼中 的假设瑟夫 、于勒(四)环境描写及作 用本文有几处典型的自然环境描写分别是什么它们有什么作用呢(五)深入探究1、小说的主人公是谁为什么2、这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处达标案一、填空。1、?我的叔叔于勒选自 国驰名文学家 的短篇小说集? 。2、本文以 为主线，以 为副线来安顿情节，表现了 资本主义社会人与人之间 关系。3、本文的主人公是 。二、选择题。1、选出文章以“我的叔叔于勒为题理解有误的一项()A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B、这个标题的重点在“我的叔叔 四个 字上。C、于勒是小说的主人公。D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的开展。3、文中反复写于勒来信的作用是( )A、引出故事，推动情节的开展。B、说明于勒是个 讲感情的人。C、表 明于勒已经是个“有钱人并且是个善良的人。D、说明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。.