按客观规律办事---北京中考网.课件

课题课题按客观规律办事按客观规律办事北京铁路二中北京铁路二中 张希涛张希涛复习复习世界是物质的世界是物质的 物质世界是普遍联系和物质世界是普遍联系和运动、变化、发展的运动、变化、发展的 物质运动、变化和发展物质运动、变化和发展是有规律的是有规律的 一则新闻一则新闻 据报道，西南某省会城市为了创建全国园据报道，西南某省会城市为了创建全国园林城市，采取林城市，采取“大树进城大树进城”的绿化方式，的绿化方式，从农村或林区斥巨资大量购买已经长大成从农村或林区斥巨资大量购买已经长大成林的树木，直接移植到城市。短短两年数林的树木，直接移植到城市。短短两年数以万计的古树和珍贵树木涌进该市，使城以万计的古树和珍贵树木涌进该市，使城市绿化覆盖率达到市绿化覆盖率达到4040左右，人均绿地达左右，人均绿地达12.612.6平方米。不久，绿树开始大批平方米。不久，绿树开始大批“牺牺牲牲”，死亡率高达，死亡率高达7070。思考思考：什么原因造成了什么原因造成了进城大树进城大树的的“集体夭折集体夭折”？必须要尊重规律，规律具有客观性必须要尊重规律，规律具有客观性 思考并讨论：思考并讨论：可持续发展的战略思想是什么时候提出的？那么，可持续发展的战略思想是什么时候提出的？那么，在人们没有取得认识前，人口、资源、环境、经济在人们没有取得认识前，人口、资源、环境、经济要协调发展的规律是否存在和发生作用？要协调发展的规律是否存在和发生作用？人的思维有没有规律？人的思维有没有规律？规律是不是永恒的？规律是不是永恒的？违背了客观规律的结果会如何？违背了客观规律的结果会如何？无论人们认识到规律与否，它都存无论人们认识到规律与否，它都存在和发生着作用在和发生着作用人的思维也是有规律的而且是客观存在的人的思维也是有规律的而且是客观存在的 艾宾浩斯遗忘曲线图记忆规律告诉我们：遗忘是必然的，研究发现，人的记忆规律告诉我们：遗忘是必然的，研究发现，人的遗忘有先快后慢的规律，每一次识记之后，有遗忘有先快后慢的规律，每一次识记之后，有左右的材料内容被迅速遗忘，只有左右进入缓左右的材料内容被迅速遗忘，只有左右进入缓慢遗忘过程，也就是说，一个人每次记忆的材料只能慢遗忘过程，也就是说，一个人每次记忆的材料只能记住记住。因此，晚上背记的材料，第二。因此，晚上背记的材料，第二天醒来好像什么也没有记住，是符合遗忘规律的。要天醒来好像什么也没有记住，是符合遗忘规律的。要想提高记忆保持的时间，就要做到间隔一段时间及时想提高记忆保持的时间，就要做到间隔一段时间及时复习，通过及时复习，使被遗忘的内容能够及时巩固复习，通过及时复习，使被遗忘的内容能够及时巩固下来，保持对这些材料长久的记忆，以此提高记忆的下来，保持对这些材料长久的记忆，以此提高记忆的效果。效果。规律不能说是规律不能说是“永恒永恒”的的规律不是永恒的，规律的存在和发生作用是有条规律不是永恒的，规律的存在和发生作用是有条件的，件的，“规律是可以变化的规律是可以变化的”，随着客观事物本，随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化。化。“规律是可以变化的规律是可以变化的”，就是指事物运动，就是指事物运动形式发生变化后的规律自身的调整和变化。然而，形式发生变化后的规律自身的调整和变化。然而，“规律又是不可改变的规律又是不可改变的”，只要客观事物本身的，只要客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的不变，不管人性质、内容和所依赖的客观条件的不变，不管人们好恶与否，规律始终客观地存在着。人的主观们好恶与否，规律始终客观地存在着。人的主观意志不能任意左右它。意志不能任意左右它。规律具有不可抗拒性，违背客观规律规律具有不可抗拒性，违背客观规律就必然会受到惩罚就必然会受到惩罚 历史上曾显赫一时的古楼兰人竟神秘地消失历史上曾显赫一时的古楼兰人竟神秘地消失了。经过考证，古楼兰人最后的毁灭，基本了。经过考证，古楼兰人最后的毁灭，基本因素在于人类自身。楼兰人对自身赖以生存因素在于人类自身。楼兰人对自身赖以生存的环境采取了放任的态度。当时规模稍大的的环境采取了放任的态度。当时规模稍大的墓穴，要用掉大小树木墓穴，要用掉大小树木600多棵。那时的人们多棵。那时的人们当然意识不到，对身旁林木如此大规模的毁当然意识不到，对身旁林木如此大规模的毁坏，实际上正在制造着毁灭自身的陷阱。等坏，实际上正在制造着毁灭自身的陷阱。等到人们认识到砍林伐木、破坏环境的恶果，到人们认识到砍林伐木、破坏环境的恶果，再实施再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，时，古楼兰已病入膏肓，回天无力了。古楼兰已病入膏肓，回天无力了。一、规律具有客观性一、规律具有客观性 v(从规律存在的角度看从规律存在的角度看)规律的客观性是指规律的客观性是指它的存在和发生作用不以人的意志为转移它的存在和发生作用不以人的意志为转移自然界的规律是客观的自然界的规律是客观的社会规律是客观的社会规律是客观的思维规律是客观的思维规律是客观的v（从变化、发展的角度看从变化、发展的角度看）规律是客观的，）规律是客观的，还指规律既不能被创造，也不能被消灭。还指规律既不能被创造，也不能被消灭。v（从作用结果看从作用结果看）规律是客观的）规律是客观的,集中表现集中表现为它的不可抗拒性。为它的不可抗拒性。材料一：材料一：“大树进城大树进城”并不是现代人的发并不是现代人的发明，清乾隆至嘉庆年间，就在明，清乾隆至嘉庆年间，就在“广仁岭南山广仁岭南山一带松甚是茂盛者，将树高一丈之内者移于一带松甚是茂盛者，将树高一丈之内者移于热河热河”，“钟鼓楼沟松树岭一带山上自生小钟鼓楼沟松树岭一带山上自生小树林内，起刨一百五十余棵移于园内，至于树林内，起刨一百五十余棵移于园内，至于杂树，照旧采买补栽杂树，照旧采买补栽”。但是清朝皇帝移栽。但是清朝皇帝移栽树木移动的距离几乎与避暑山庄树木移动的距离几乎与避暑山庄“一墙之一墙之隔隔”，远不是今天这样，跨县、跨市甚至跨，远不是今天这样，跨县、跨市甚至跨省的省的“大树进城大树进城”。清朝皇帝移栽树木于今天的清朝皇帝移栽树木于今天的“大树进大树进城城”的做法不同之处在哪呢？的做法不同之处在哪呢？材料二：材料二：19981998 年年6 6月，上海复兴东路迎来了第月，上海复兴东路迎来了第一批进城的大树。从此，陆续进城的大树郁郁葱葱，一批进城的大树。从此，陆续进城的大树郁郁葱葱，正在扮靓上海。这些大树的来源：一是外省市及周正在扮靓上海。这些大树的来源：一是外省市及周边农村调整农业生产结构后农民所种；二是道路拓边农村调整农业生产结构后农民所种；二是道路拓宽过程中需找出路的大树；三是上海的生产性苗圃。宽过程中需找出路的大树；三是上海的生产性苗圃。因此，上海移植大树并没有破坏周边的生态。为确因此，上海移植大树并没有破坏周边的生态。为确保保1010万大树有序进城和成活率，绿化部门为每棵树万大树有序进城和成活率，绿化部门为每棵树建立了档案，每棵树的移植都经过了建立了档案，每棵树的移植都经过了1313道工序，由道工序，由专人负责、挂牌管理，专人负责、挂牌管理，5 5年来，经绿化质监部门鉴年来，经绿化质监部门鉴定，定，1010万棵大树的成活率均超过既定的指标。万棵大树的成活率均超过既定的指标。同是同是“大树进城大树进城”，上海不同于其它，上海不同于其它地区的做法是什么？地区的做法是什么？清朝皇帝移栽树木与上海清朝皇帝移栽树木与上海“大树进城大树进城”的做法在人们面对规律时有何启示呢？的做法在人们面对规律时有何启示呢？人能人能认识认识规律（规律总要通过各种具体现象表规律（规律总要通过各种具体现象表现出来，人有抽象思维能力，能从大量现象中现出来，人有抽象思维能力，能从大量现象中发现其中规律）；人能发现其中规律）；人能利用利用规律即人能利用对规律即人能利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动；可以改造或创造条件，限制某些导实践活动；可以改造或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的防卫，变害为利，为人类规律发生破坏作用的防卫，变害为利，为人类谋福利。谋福利。三、按客观规律办事就是实事求是三、按客观规律办事就是实事求是 名词注解名词注解：实事求是实事求是“实事实事”就是客观存在着的一切就是客观存在着的一切事物，事物，“是是”就是客观事物的内就是客观事物的内部联系，即规律性，部联系，即规律性，“求求”就是就是我们去研究。这就是说，要从客我们去研究。这就是说，要从客观实际出发，从中引出其固有的观实际出发，从中引出其固有的规律性，作为行动的向导，做到规律性，作为行动的向导，做到按客观规律办事。按客观规律办事。沙家浜曾是沙家浜曾是60年前新四军与侵华日寇周旋搏杀的年前新四军与侵华日寇周旋搏杀的战场。这里的芦苇荡曾被视为无用之地，当地群战场。这里的芦苇荡曾被视为无用之地，当地群众在政府号召下，围湿造田、砍伐芦苇、运土填众在政府号召下，围湿造田、砍伐芦苇、运土填汊、载稻种菜，结果沙家浜人不仅没有脱贫致富，汊、载稻种菜，结果沙家浜人不仅没有脱贫致富，反而使环境受到破坏。随着科学研究的深入，人反而使环境受到破坏。随着科学研究的深入，人们逐渐认识到，湿地是们逐渐认识到，湿地是“地球之肾地球之肾”，有着巨大，有着巨大的经济价值和生态价值。沙家浜政府顺应时代要的经济价值和生态价值。沙家浜政府顺应时代要求，退田还湿，组织群众栽芦苇，种荷花，搞旅求，退田还湿，组织群众栽芦苇，种荷花，搞旅游。原来种田的农民买船载客，所得的收入是种游。原来种田的农民买船载客，所得的收入是种田的几倍。田的几倍。结合上述材料让学生讨论交流怎样做才结合上述材料让学生讨论交流怎样做才能达到实事求是呢？能达到实事求是呢？做到实事求是，就要从客观实际出发，充分做到实事求是，就要从客观实际出发，充分发挥意识能动作用，解放思想，与时俱进，发挥意识能动作用，解放思想，与时俱进，按客观规律办事。按客观规律办事。解放思想，是指在马克思主义解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决见的束缚，研究新情况，解决新问题，是思想和实际相符合新问题，是思想和实际相符合，是主观和客观相符合。，是主观和客观相符合。解放思想和实事求是是统一的解放思想和实事求是是统一的 要实事求是就要解放思想。因为，只有打破习惯势力和主观要实事求是就要解放思想。因为，只有打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，才能使思想和实际偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，才能使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，做到实事求是。只有实事求相符合，使主观和客观相符合，做到实事求是。只有实事求是，也才算真正地解放思想。是，也才算真正地解放思想。实事求是是马列主义、毛泽东思想、邓小实事求是是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点平理论的基础、精髓、出发点和根本点 解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须解放思想、实事求是、与时俱进，是我们必须坚持的思想路线坚持的思想路线 课堂小结课堂小结世界是物质的世界是物质的 物质世界是普遍联系和运动、物质世界是普遍联系和运动、变化、发展的变化、发展的 物质运动、变化和发展是有规律的物质运动、变化和发展是有规律的 规律具有客观性规律具有客观性 要按客观规律办事即实事求是要按客观规律办事即实事求是 课堂练习课堂练习在规律上能用、不能用的词语在规律上能用、不能用的词语发明规律发明规律发现规律发现规律消灭规律消灭规律尊重规律尊重规律创造规律创造规律认识规律认识规律改变规律改变规律利用规律利用规律课后作业课后作业 作为一名学生你是否体会到学习某一作为一名学生你是否体会到学习某一门学科的规律性门学科的规律性?请做一下总结并同请做一下总结并同其他同学进行交流。其他同学进行交流。