最新七年级历史上册第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件人教新课标版课件

1、谁派人修筑了举世闻名的万里长城？谁派人修筑了举世闻名的万里长城？2、长城修建的目的是什么？、长城修建的目的是什么？匈奴的兴起及与汉朝的和战第第14课课一、冒顿统一蒙古草原 想一想：想一想：冒顿为什么能统一蒙古草原？冒顿为什么能统一蒙古草原？时间：时间：秦汉之际秦汉之际蒙古草原蒙古草原冒顿单于冒顿单于军事上军事上:骑兵力量强大骑兵力量强大 经济上经济上:畜牧业、手工业发达畜牧业、手工业发达 农业开始起步。农业开始起步。一、匈奴的兴起地点：地点：首领：首领：原因：原因：冒顿冒顿（m d）单于单于（chn y）冒顿单于最大的功绩是：冒顿单于最大的功绩是：A、励精图治，严格治军励精图治，严格治军 B、建立了一支三十万人，纪律严明的骑兵、建立了一支三十万人，纪律严明的骑兵 C、第一次统一了蒙古草原、第一次统一了蒙古草原 D、继承了单于位置，成为匈奴最高首领、继承了单于位置，成为匈奴最高首领C二、汉朝与匈奴的和战二、汉朝与匈奴的和战西汉初期表现：和亲表现：和亲结果：未能阻止匈奴南下。结果：未能阻止匈奴南下。原因：汉初国力相对弱小。原因：汉初国力相对弱小。秦末汉初秦末汉初匈奴屡次匈奴屡次南犯说明南犯说明了什么？了什么？西汉国力不西汉国力不足，相对匈足，相对匈奴处于劣势奴处于劣势 对匈奴的骚对匈奴的骚扰，西汉该扰，西汉该怎么办？怎么办？被迫采取被迫采取和亲政策和亲政策 和亲政策效和亲政策效果如何？果如何？没有从根本上解没有从根本上解除匈奴的威胁。除匈奴的威胁。但大的冲突暂时但大的冲突暂时避免，为西汉争避免，为西汉争取了发展生产的取了发展生产的时间。时间。西汉中期二、汉朝与匈奴的和战表现：卫青、霍去病大破匈奴。表现：卫青、霍去病大破匈奴。影响：解除了匈奴对西汉边境的威胁。影响：解除了匈奴对西汉边境的威胁。原因：汉武帝时西汉国力强盛。原因：汉武帝时西汉国力强盛。汉初和亲汉初和亲政策效果政策效果如何？如何？西汉武帝时国西汉武帝时国力强盛，匈奴力强盛，匈奴处于劣势。处于劣势。面对匈奴的面对匈奴的骚扰，西汉骚扰，西汉武帝该怎么武帝该怎么办？办？主动采取主动采取反击政策反击政策 汉武帝时国汉武帝时国力怎么样？力怎么样？没有从根本上没有从根本上解除匈奴的威胁，解除匈奴的威胁，但大的冲突暂时但大的冲突暂时避免，为西汉争避免，为西汉争取了发展生产的取了发展生产的时间。时间。汉武帝大一统表现汉武帝大一统表现政治方面削弱诸侯国势力，加强中央集权思想方面接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术，把儒家思想做为封建正统思想经济方面把地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱军事方面派卫青、霍去病抗击匈奴王昭君王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭君，晋因避司马昭讳，改称为明君或明妃。君，晋因避司马昭讳，改称为明君或明妃。西汉南郡秭归人。竟宁元年（前西汉南郡秭归人。竟宁元年（前3333年），匈年），匈奴呼韩邪单于来朝请求和亲，昭君自愿请求奴呼韩邪单于来朝请求和亲，昭君自愿请求嫁于匈奴。被单于封为嫁于匈奴。被单于封为“宁胡阏氏宁胡阏氏”。成帝建始二年（前成帝建始二年（前3131）呼韩邪死，成帝）呼韩邪死，成帝命她遵从匈奴风俗，昭君继为复株累若鞮单命她遵从匈奴风俗，昭君继为复株累若鞮单于阏氏。又生二女，长女名云，为须卜居次，于阏氏。又生二女，长女名云，为须卜居次，次女为当于居次。次女为当于居次。昭君出塞昭君出塞和汉初的昭君出塞和汉初的“和亲和亲”都是汉朝都是汉朝女子远嫁匈奴，两者有什么不同呢？女子远嫁匈奴，两者有什么不同呢？1、汉武帝从匈奴手中夺取了 A、河套地区 B、河西走廊地区 C、漠北地区 D、河套和河西走廊地区2、昭君出塞和亲的对象是A、冒顿单于 B、呼韩邪单于C、成吉思汗 D、汉元帝 今天56个民族中已经没有匈奴族。东汉时匈奴分裂为南北两部。南匈奴内迁，与汉族人 融合；北匈奴控制西域。东汉大将窦宪、窦固多次大败北匈奴，北匈奴势力日益衰落。后来不断西迁，最后融化在欧洲。今天今天56个民族中有匈奴族吗？个民族中有匈奴族吗？【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件和平梳理历史【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件冒顿统一北边疆，迫使汉初和亲忙。冒顿统一北边疆，迫使汉初和亲忙。大将卫青、霍去病，北击匈奴震四方。大将卫青、霍去病，北击匈奴震四方。汉匈和同为一家，昭君出塞美名扬。汉匈和同为一家，昭君出塞美名扬。巩固小结巩固小结【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件小小史学家小小史学家n1第一次统一我国北方草原的少数民族是第一次统一我国北方草原的少数民族是A蒙古族蒙古族B突厥族突厥族C匈奴族匈奴族D党项族党项族n Cn2下面是发生在两汉时期的几个历史事件，使匈奴不能再与西汉抗衡下面是发生在两汉时期的几个历史事件，使匈奴不能再与西汉抗衡的是的是 A公元前公元前200年汉高祖派兵抵御匈奴年汉高祖派兵抵御匈奴 B公元前公元前 119年卫青、霍去病出击匈奴年卫青、霍去病出击匈奴 C汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区汉武帝派兵攻打匈奴，夺得河套地区 D东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴东汉时期窦固、窦宪出击北匈奴n 3昭君出塞是在昭君出塞是在 A汉文帝时汉文帝时B汉高祖时汉高祖时 C汉武帝时汉武帝时D汉元帝时汉元帝时 BD【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件连连看连连看冒顿单于冒顿单于卫青、卫青、霍去病霍去病呼韩邪单于呼韩邪单于王昭君王昭君统一蒙古草原统一蒙古草原公元前公元前119年大败匈奴年大败匈奴向汉元帝主动请求向汉元帝主动请求“和亲和亲”出塞远嫁匈奴出塞远嫁匈奴【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件一、一、选择题选择题1匈奴历史上称首领为（匈奴历史上称首领为（）A可汗可汗 B单于单于 C皇帝皇帝 D大王大王 2第一次统一蒙古草原的为（第一次统一蒙古草原的为（）A汉武帝汉武帝B冒顿单于冒顿单于 C汉高汉高 D呼韩邪单于呼韩邪单于 3汉初采取和亲政策的主要原因是汉初采取和亲政策的主要原因是()A密切与匈奴的友好关系密切与匈奴的友好关系B匈奴单于主动匈奴单于主动 请求请求C汉高祖对匈奴施恩汉高祖对匈奴施恩 D汉初国力不足汉初国力不足4西汉时期抗击北匈奴的名将是（西汉时期抗击北匈奴的名将是（）卫青卫青 霍去病霍去病 窦宪窦宪 窦固窦固 A B C D BBDA【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件1、匈奴的首领称为（、匈奴的首领称为（）A、大王、大王B、国君、国君C、单于、单于D、皇帝、皇帝2、冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（、冒顿统一蒙古草原时，中原地区正处在（）A、秦朝末年、秦朝末年 B、王莽时期、王莽时期 C、西汉时期、西汉时期 D、东汉时期、东汉时期3、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（、下列有关匈奴社会经济的表述，不正确的是（）A、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹、畜牧业兴旺发达，为匈奴骑兵提供大量马匹B、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器、冶铸业十分发达，能够制造铁制农具和兵器C、逐渐有了农耕，开始过上定居生活、逐渐有了农耕，开始过上定居生活D、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案、金属制品上装饰着富有民族特色的动物图案【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件4、使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（、使匈奴不再能与西汉抗衡的历史事件是（）A、白登之围、白登之围B、卫青、霍去病出击匈奴、卫青、霍去病出击匈奴C、蒙恬出击匈奴、蒙恬出击匈奴D、窦固、窦宪出击北匈奴、窦固、窦宪出击北匈奴5、汉武帝反击匈奴的原因是（、汉武帝反击匈奴的原因是（）西汉经济繁荣，国力强盛西汉经济繁荣，国力强盛西汉政权巩固西汉政权巩固为了吞并匈奴为了吞并匈奴 为了确保北部边郡的安宁为了确保北部边郡的安宁A A、B B、C C、D D、6、匈奴分为南北两部是在（、匈奴分为南北两部是在（）A、西汉初年、西汉初年 B、秦朝、秦朝 C、东汉、东汉D、西汉末年、西汉末年【最新】七年级历史上册 第三单元第14课匈奴的兴起及与汉朝的和与战课件 人教新课标版 课件7、昭君出塞是在（、昭君出塞是在（）A、汉高祖时、汉高祖时 B、汉武帝时、汉武帝时 C、汉成帝时、汉成帝时 D、汉元帝时、汉元帝时8、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（、东汉时，经常肖兵南下进攻东汉边境的是（）A、北匈奴、北匈奴 B、南匈奴、南匈奴 C、东匈奴、东匈奴 D、西匈奴、西匈奴9、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（）、中央政权与地方政权之间的关系、中央政权与地方政权之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、统治民族与被统治民族之间的关系、汉朝内部民族间的关系、汉朝内部民族间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系、中华民族发展史上两个民族之间的关系